- •Часть I Программа курса
- •Часть II Методические указания по изучению курса
- •1) Знать:
- •2) Уметь:
- •Часть I Программа курса
- •1.1 Темы и содержание теоретических занятий
- •1. Введение
- •2. Взаимодействие природы, населения и хозяйства
- •1.3 Темы контрольных работ
- •1.2 Темы практических занятий
- •Часть II методические указания по изучению курса
- •2.1 Методические указания к изучению теоретической части курса
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2. Взаимодействие природы, населения и хозяйства
- •Тема 3. Территория
- •Тема 4. Природные условия и ресурсы
- •Тема 5. Население как объект изучения социальной географии
- •Тема 6. Хозяйство
- •Тема 7. Территориальное разделение труда и формирование территориальной организации общества
- •2.2 Методические рекомендации по выполнению практических заданий
- •3.3 Методические указания для самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
Тема 2. Взаимодействие природы, населения и хозяйства
Проблема взаимодействия общества и природы является главным вопросом географии. Поэтому на изучение данной темы отводится наибольшее количество аудиторных часов.
В первой подтеме рассматривается история взаимодействия общества и природы, являющаяся по сути историей развития хозяйственной деятельности человека, поскольку уже длительное время взаимодействие человека и природы осуществляется в большей степени посредством хозяйственной деятельности. В истории хозяйства выделяется три главных этапа: аграрный, индустриальный и постиндустриальный, для каждого из которых характерны свои особенности организации производственной деятельности. Их сущность необходимо выявить и объяснить. Переход к каждому следующему этапу знаменовался коренными изменениями в производительных силах, получивших название революций. Так, нужно раскрыть сущность аграрной, технической и научно-технической революций, указать их особенности и последствия. При характеристике каждого этапа развития взаимодействия общества и природы особое внимание следует уделять все возрастающему влиянию человека на природную среду и увеличивающейся антропогенной нагрузке на естественные комплексы, обозначив как негативные следствия и пути их предотвращения и ликвидации, так и позитивные преобразования геокомплексов и роль географии в формировании культурных ландшафтов, как идеальной среды обитания человека.
Во второй подтеме раскрывается единство классической триады «природа-население-хозяйство», характеризуются связи между ее компонентами. Здесь следует обратить внимание на то, что существуют не только межкомпонентные связи, но и замкнутые внутренние связи внутри каждого агента. Однако, для географической науки, а особенно СЭГ, наибольший интерес представляют именно разомкнутые связи, являющиеся сложными, многоканальными и разнонаправленными. Далее, после краткой характеристики межкомпонентных связей некоторые из них следует раскрыть более подробно. В частности, необходимо особо остановиться на обозначении форм отношения человека к природе и рассмотрении вопросов природопользования. Проблемы природопользования, преобразования и охраны природы приобрели в последнее время особое звучание. Поэтому главное внимание следует уделить вопросам рационального и нерационального природопользования, действию «законов экологии» и экологическому менеджменту, а также методике проведения научных исследований в природопользовании.
Третья подтема посвящена современным экологическим проблемам. Она является логическим завершением рассмотренных выше вопросов. Современный человек должен осознать, что экологическая проблема давно уже престала быть просто проблемой, поскольку в настоящее время большинство экосистем пребывает в состоянии экологического кризиса, что негативно сзывается не только на природных ландшафтах, но и на здоровье самого человека. Поэтому в данной теме необходимо показать многогранность и глобальность проблемы, для решения которой требуются усилия всех стран. Здесь также необходимо раскрыть сущность учения В.И. Вернадского о ноосфере, как совместном гармоничном развитии Природы и Человека, призывающем к ответственности Разума за дальнейшую эволюцию планеты.
