- •Возникновение и развитие классической социологии.
- •Объект и предмет социологии, ее функции и значение в современном обществе.
- •Метод социологии: понятие, особенности современной методологии исследования социальных процессов и явлений.
- •Основные социологические подходы: структурно-функциональный и классовый подходы.
- •Структура социологии и социологического знания.
- •Место и роль социологии в системе общественных наук.
- •Социология в России.
- •Основные направления российской социологии.
- •Роль о.Конта в развитии социологии.
- •Роль п.Сорокина в развитии социологии.
- •Э.Дюркгейм и теория аномии.
- •Роль м.Вебера в становлении и развитии социологии.
- •Теория общественно-экономических формаций к.Маркса.
- •Эксперимент и наблюдение как методы сбора социологической информации.
- •Методы сбора социологической информации.
- •Количественный и качественный методы сбора социологической информации.
- •Понятие социальной системы и ее особенности.
- •Общество как социальная система. Структурно-функциональный подход т.Парсонса.
- •Маргинализация социальной структуры.
- •Социальная структура современного российского общества: основные тенденции.
- •Личность и общество.
- •Понятие и общая характеристика процесса социализации личности.
- •Основные теории социализации личности.
- •Агенты социализации. Первичная и вторичная социализация.
- •Биологическое, социокультурное, социологическое объяснение девиации.
- •Девиантное поведение личности. Понятия «социальная норма», «социальный контроль».
- •Типология девиантного поведения р.Мертона.
- •Характеристика социальной группы в социологии.
- •Виды социальных групп.
- •Группа членства и референтные группы.
- •Социальная дифференциация и социальная стратификация.
- •Основные теории социальной стратификации.
- •Понятие, характеристика, роль социальной мобильности.
- •Взаимосвязь социальной стратификации и социальной мобильности; социальная стратификация современного российского общества.
- •Понятие, структура, виды и функции социальных институтов.
- •Семья как важнейший социальный институт общества.
- •Образование, право и религия как социальные институты.
- •Экономические институты общества.
- •Понятие социальной организации. Формальные и неформальные организации.
- •Власть и контроль в организации.
- •Добровольные ассоциации и тоталитарные учреждения.
- •Идеальный тип бюрократической организации м.Вебера.
- •Теория модернизации.
- •Теория цивилизаций. Западная и восточная модели общества.
- •Основные теории общественного развития: к.Маркс, н.Данилевский, о.Шпенглер, п.Сорокин, а.Тойнби.
- •Социальное развитие, социальная стабильность, социальные изменения в обществе.
Характеристика социальной группы в социологии.
Для индивида непосредственный контакт с социальной реальностью — это взаимодействие с окружающей его социальной группой. Именно группа для индивида является представителем общества в целом, его требований и интересов, именно группа от лица всего общества предлагает индивиду социальные гарантии и блага. Иными словами, на уровне непосредственного опыта личности группа — это и есть общество, «другие люди». Можно сказать, социальная группа — это совокупность индивидов, взаимодействующих определенным образом на основе разделяемых ожиданий каждого члена группы в отношении других.
Группы — это своего рода «связки» людей, соединения индивидов в относительно стабильные взаимоотношения. Социальной взаимосвязью будем называть взаимоотношения между людьми, обусловленные наличием общей цели и существующие достаточно долго во времени.
Социальная взаимосвязь бывает двух типов:
экспрессивная — образующаяся на основе эмоционального соучастия в делах других людей. Связи такого рода существуют между теми, кто находится друг с другом в отношениях эмоциональной значимости — родственниками, друзьями, товарищами;
инструментальная — лишенная эмоционального аспекта и образующаяся в процессе сотрудничества индивидов, направленного на достижение какой-то цели. Такие связи обычно называют чисто деловыми.
В соответствии с этими критериями социальные группы делятся на:
Первичная группа – это группа, члены которой объединены связью первого типа, т.е. эмоционально окрашенной экспрессивной связью. Первичная группа обладает безусловной значимостью для индивида: в нее входят люди, которые играют неповторимую роль в его жизни.
Вторичные группы - это группы, в которые индивиды вступают для достижения конкретной практической цели, объединенные связью второго типа, т.е. находящиеся между собой в безличных отношениях.
Например, семья — это первичная группа, а школьный класс, студенческая группа — вторичные. Между первичной группой и вторичной возможны взаимопереходы. Нередко люди, первоначально собравшиеся для достижения конкретной цели, тесно сближаются в процессе групповой деятельности и становятся необходимы друг для друга. Например, в студенческой группе возникают дружеские союзы и любовные пары.
Образование первичных групп более вероятно при выполнении следующих условий:
чем меньше численно вторичная группа, тем больше вероятность того, что между ее членами сложатся тесные доверительные отношения;
частые, регулярные и продолжительные контакты между индивидами способствуют углублению их взаимоотношений.
Первичные группы составляют основу социальных отношений.
Внутренняя группа – это группа, с которой индивид идентифицирует себя и к которой он принадлежит.
Внешняя группа – группа, с которой индивид не идентифицирует себя и к которой он не принадлежит.
Различия между двумя типами групп подчеркиваются с помощью личных местоимений «мы» и «они». Поэтому внутренние группы можно определить как «наши группы», а внешние — как «их группы». Понятие внутренних и внешних групп говорит о наличии границ — социальных демаркационных линий, указывающих, где начинается взаимодействие и где оно заканчивается. Границы групп не являются физическими барьерами, скорее это разрывы в потоке социального взаимодействия. Одни границы основываются на территориальных принципах (квартал, район, община, страна), другие связаны с социальными различиями. Границы не дают «чужакам» проникать в сферу группы и одновременно удерживают членов группы в этой сфере, чтобы те не прельстились возможностями социального взаимодействия с группами-соперниками.
Индивид оценивает себя и задает направление своему поведению в соответствии со стандартами, заложенными в групповом контексте. Но поскольку все люди принадлежат к множеству различных групп, каждая из которых представляет уникальную субкультуру или контркультуру, стандарты, которыми они пользуются для оценки и организации своего поведения, также различаются.
Социальные группы обладают динамическими характеристиками, позволяющими рассматривать их в процессе живого социального взаимодействия. К таким характеристикам относят размер группы, ее внутреннюю структуру (лидеры, рядовые члены, аутсайдеры), стиль руководства внутри группы, специфические феномены социальной жизни, связанные с групповым поведением.
Размер группы сам по себе во многом определяет характер внутригрупповых взаимодействий. Наиболее тесные и значимые отношения возникают в группе, состоящей из двух человек (диада), например между мужем и женой, влюбленными, близкими друзьями. В диаде чувства и эмоции, как правило, играют более важную роль, чем в многочисленных группах. Однако отношения в диаде отличаются большей хрупкостью, чем в более многочисленных группах, и более подвержены разочарованиям.
Добавление к группе третьего члена — образование триады — в корне меняет социальную ситуацию. Группа приобретает новые возможности — образования внутренних «фракций», союзов двоих против третьего, бойкотов, выделения лидера и аутсайдера и т.д.
Согласно исследованиям психологов и социологов, оптимальная численность малой группы составляет пять человек. В такой группе никакая внутри групповая ситуация не может оказаться тупиковой, поскольку всегда легко выделить мнение большинства. Кроме того, быть в меньшинстве в такой группе не означает оказаться в изоляции. Такая группа достаточно велика для того, чтобы ее члены могли вполне «социально» в ней себя чувствовать — меняться ролями, свободно выражать свое мнение и убеждать в своей правоте остальных, но в то же время достаточно мала и ее члены считаются друг с другом и проявляют взаимное уважение.
Без общего руководства люди начинают испытывать трудности с координированием своей деятельности, например футбольная команда без тренера, армия без офицеров, предприятие без директора, университет без декана, оркестр без дирижера, молодежная группа без вожака. Следовательно, в групповом окружении некоторые члены группы имеют большее влияние, чем прочие. Таких индивидов называют лидерами. Малые группы способны обходиться без лидера, однако в многочисленных группах отсутствие руководства приводит к хаосу.
