- •Вводно-фонетический курс Lezione 1 - Урок 1 Alfabeto italiano – Итальянский алфавит
- •Lettere straniere - Иностранные буквы
- •Правила чтения:
- •Некоторые общие замечания:
- •Ударение в слове.
- •Знак ударения – Accento.
- •Употребление глагола essere вместо личных местоимений русского языка:
- •Lezione 2 – Урок 2
- •Гласные звуки [a], [u], [I]. Упражнения в чтении
- •Pronomi personali soggetto – Личные местоимения-подлежащие
- •Lezione 3 – Урок 3
- •Употребление глагола avere:
- •Открытое и закрытое произношение о и е.
- •Упражнения в чтении
- •Numeri da 1 a 10. – Числительные от 1 до 10.
- •Genere dei sostantivi – Род имён существительных
- •Articolo indeterminativo - Неопределенный артикль
- •Lezione 4 – Урок 4
- •Чтение букв «g» и «c». Звуки [k], [tʃ], [g], [dʒ]. Упражнения в чтении.
- •Numeri da 11 a 20. – Числительные от 11 до 20.
- •Окончания множественного числа существительных и прилагательных.
- •Конструкция с’è, ci sono.
- •Articolo determinativo - Oпределенный артикль
- •Буквосочетания gli, gn.
- •Interrogativi. – Вопросительные слова.
- •Lezione 5 – Урок 5.
- •Чтение буквы n. Звуки [ n ], [ ŋ ], [ m ] [ ɱ].
- •La frase negativa. – Отрицательное предложение.
- •Numeri da 21 a 100. – Числительные от 21 до 100.
- •L’ordine delle parole in una frase – Порядок слов в предложении Порядок слов в повествовательном предложении
- •Порядок слов в вопросительном предложении
- •Test di ripasso 1 – Тест на повторение 1
- •Lezione 6 – Урок 6
- •Чтение буквы z. Звуки [ts] и [dʒ].
- •Три типа спряжения правильных глаголов
- •I спряжение II спряжение III спряжение
- •Спряжение глаголов I группы (на –are) в настоящем времени
- •I verbi in –iare. – Глаголы на –iare.
- •Lezione 7 – Урок 7
- •Suoni [sk] e [ʃ]. – Звуки [ск] e [ш].
- •Aggettivo e pronome dimostrativo questo. – Указательное прилагательное и местоимение questo.
- •Особенности употребления слов molto, tanto, (много) poco (мало), troppo (слишком много)
- •Некоторые нестандартные глаголы на –are.
- •Lezione 8 – Урок 8
- •I giorni della settimana. – Дни недели
- •Saluti. – Приветствия и прощания.
- •Dialoghi – Диалоги
- •Глаголы, оканчивающиеся на -care, -gare.
- •Test di ripasso 2 – Тест на повторение 2
- •Lezione 9 – Урок 9 Спряжение глаголов II группы (на –ere) в настоящем времени
- •Alla lezione (На уроке)
- •Спряжение глаголов III группы (на –ire) в настоящем времени Первый тип:
- •Test di ripasso 3 – Тест на повторение 3
- •Dialogo. – Диалог.
Буквосочетания gli, gn.
Gl перед i даёт мягкий долгий звук лль. Gn читается как мягкий долгий ннь. Чтобы правильно произнести эти звуки, надо, чтобы кончик языка прижался к нёбу над зубами, а края языка легли на коренные зубы.
Упражнения в чтении:
a) Figlio, figlia, famiglia, caviglia, meglio, Siviglia, Marsiglia, aglio, ventaglio, medaglia, biglietto, maglione, maglietta, maglia, tovaglia, tovagliolo, svegliare, sveglia, paglia.
b) Campagna, bagno, castagna, legna, spugna, gnocco, insegna, agnello, compagno, ingegnere, insegnante, mignolo, ragno, cigno, lavagna.
Interrogativi. – Вопросительные слова.
Chi? - Кто? Кого? Chi parla? - Кто говорит? Chi vedi? - Кого ты видишь? A chi? - Кому? Per chi? - Для кого? Con chi? - С кем? Da chi? - К кому? От кого? Кем? Di chi? - Чей/чья/чьё/чьи?
Che cosa? - Что? Che fai? = Cosa fai? = Che cosa fai? - Что ты делаешь?
Che? - Какой? Что? (как часть от che cosa) Che macchina ha Dino? - Какая машина у Дино?
Dove? - Где? Куда? Dove abiti? - Где ты живёшь? Dove vai? - Куда идёшь?
Di dove, da dove – Откуда?
Quando - Когда? Quando parti? - Когда ты уезжаешь?
Come? - Как? Какой (из себя)? Come stai? - Как поживаешь? Com’è la tua macchina: è grande o piccola, nuova o vecchia? - Какая твоя машина: большая или маленькая, новая или старая?
Quanto (-a/-i/-e)? - Сколько? (в отличие от русского, изменяется по родам и числам – согласуется в роде и числе с существительным, к которому оно относится) Quanti anni hai? - Сколько тебе лет?
Perché? - Почему? Зачем? Perché non canti? - Почему ты не поёшь?
Quale/ Quali? - Какой, какая, какое/ Какие (который/-ая/-ые из) ? Quale macchina è tua? - Какая машина твоя?
Di che colore? - Какого цвета? Di che colore è la borsa? - Какого цвета сумка?
Lezione 5 – Урок 5.
Fonetica - Фонетика
Чтение буквы n. Звуки [ n ], [ ŋ ], [ m ] [ ɱ].
Перед g, c буква n читается как [ ŋ ]: inglese, banco.
Перед b, p буква n читается как [ m ]: in poco tempo, in banca.
Перед v, f буква n читается как [ ɱ ]: sinfonia, inverno.
Перед остальными буквами n читается как [ n ].
Упражнение в чтении. Прочтите, соблюдая вышеуказанные правила чтения буквы n.
Звук [ ŋ ]: Inghilterra, bancone, panca, con gusto, in camera, con comodo, incontro, angolo, fango, vengo, lingua, lungo, in coro, ancora.
Звук [ m ]: Gianpiero, un po’, in poco tempo, in banca.
Звук [ ɱ]: invece, inferno, ninfa, trionfo, un furore, un flauto, infine, un fuoco, un valore, infinito, non fa, non va, infelice, conferenza.
La frase negativa. – Отрицательное предложение.
Отрицание в итальянском языке образуется при помощи слова no (нет), отрицательной частицы non (не) и прочих отрицательных слов, которые мы рассмотрим в дальнейшем. После no употребляется запятая, а non ставится почти исключительно перед глаголом: No, non sono stanco. – Нет, я не устал. Non parlo italiano. – Я не говорю по-итальянски. Maria non è francese. – Мария – не француженка.