- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •1. Поставьте ударения в словах. Укажите акцентологические варианты и их стилистические различия.
- •2. С помощью транскрипции укажите особенности произношения слов.
- •4. Исправьте ошибки в предложениях.
- •Вариант 3
- •1. Поставьте ударения в словах. Укажите акцентологические варианты и их стилистические различия.
- •2. С помощью транскрипции укажите особенности произношения слов.
- •4. Исправьте ошибки в предложениях.
- •6. Просклоняйте словосочетания.
- •Вариант 4
- •4. Исправьте ошибки в предложениях.
- •6. Просклоняйте словосочетания.
- •Вариант 5
- •1. Поставьте ударения в словах. Укажите акцентологические варианты и их стилистические различия.
- •2. С помощью транскрипции укажите особенности произношения слов.
- •4. Исправьте ошибки в предложениях.
- •6. Просклоняйте словосочетания.
- •Вариант 6
- •1. Поставьте ударения в словах. Укажите акцентологические варианты и их стилистические различия.
- •2. С помощью транскрипции укажите особенности произношения слов.
- •4. Исправьте ошибки в предложениях.
- •6. Просклоняйте словосочетания.
- •Вариант 7
- •1. Поставьте ударения в словах. Укажите акцентологические варианты и их стилистические различия.
- •2. С помощью транскрипции укажите особенности произношения слов.
- •4. Исправьте ошибки в предложениях.
- •6. Просклоняйте словосочетания.
- •Вариант 8
- •1. Поставьте ударения в словах. Укажите акцентологические варианты и их стилистические различия.
- •2. С помощью транскрипции укажите особенности произношения слов.
- •4. Исправьте ошибки в предложениях.
- •6. Просклоняйте словосочетания.
- •Вариант 9
- •1. Поставьте ударения в словах. Укажите акцентологические варианты и их стилистические различия.
- •2. С помощью транскрипции укажите особенности произношения слов.
- •4. Исправьте ошибки в предложениях.
- •6. Просклоняйте словосочетания.
- •Вариант 10
- •1. Поставьте ударения в словах. Укажите акцентологические варианты и их стилистические различия.
- •2. С помощью транскрипции укажите особенности произношения слов.
- •4. Исправьте ошибки в предложениях.
- •6. Просклоняйте словосочетания.
4. Исправьте ошибки в предложениях.
1. Некоторые люди принимают желательное за действительное. 2. Нам нужно взаимно помогать друг другу, взаимно поддерживать друг друга. 3. На будущий день началось обсуждение текущих дел. 4. В бедственном положении находились жители селений, отрезанные наводнением от внешнего мира и которые спасались на крышах домов. 5. Ему стало легко, узнав, что занятий сегодня не будет. 6. Чиркнула спичка, на секунду осветив развешенные сети, сено, старика. 7. Пьер робко спросил у Наташи, сможет ли она когда-нибудь его полюбить. 8. Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а также Эстонии и Латвии. 9. Городничий говорит собравшимся, что «к нам едет ревизор». 10. Лектор оперировал с точными данными. 11. Чацкий полон высокими думами. 12. Газета «Аргументы и факты» недавно опубликовали статью о деятельности новой партии. 13. Сатирические произведения поэта привлекают своей новизной и моложавостью. 14. Илья Ильич уверен в нормальности своей жизни и ничто не может его вывести из того баланса. 15. Через весь роман проходит фабула патриотизма. 16. Он принял эффектные меры. 17. Раскольников путем логических измышлений приходит к мысли убить старуху. 18. Мысль писателя о величии человека является красной нитью его произведений. 19. В статье придавалось большое внимание чуткому отношению к кадрам. 20. Речь бабушки более ярче и выразительнее, чем речь других персонажей.
5. Образуйте все возможные формы именительного падежа множественного числа от данных ниже существительных. Употребите получившиеся формы в контекстах.
Зуб, колено, корень, лист, муж, сын.
6. Просклоняйте словосочетания.
Семь миллионов четыреста шестьдесят две тысячи триста сорок платьев.
Девятьсот тридцать семь тысяч пятьдесят четвертый случай.
Пять целых шестьсот девяносто две тысячных балла.
7. Вставьте пропущенные предлоги в предложения и пропущенные буквы в слова.
1. Правительство РФ приняло постановление о ввозе в Россию белого сахара … Украины без взимания таможенной пошлины. 2. … хуторе Ивановка поселились молодожены. 3. Он спасся … силе и выносливости. 4. Мы действуем согласно указ…. 5. Он начал приготовления по приез… в город.
Вариант 6
1. Поставьте ударения в словах. Укажите акцентологические варианты и их стилистические различия.
Августовский, алфавит, атомный, баловень, безудержный, верба, двоюродный, демократия, диалог, добыча, договор, документ, доцент, египтяне, завидно, заиндеветь, заржаветь, инструмент, каталог, коклюш, магазин, мускулистый, начался, облегчил, паралич, партер, портфель, предложить, приговор, ржаветь, римляне, свекла, статуя, столяр, творог, ханжество, шасси, шофер, щавель, экскурс.
2. С помощью транскрипции укажите особенности произношения слов.
Изобретенный, коллоквиум, комбайнер, конгресс, коэффициент, латеральный, модель, поэтесса, термин, шоссе, энергия.
3. Определите функции ударения в данных парах слов. Объясните значения приведенных слов.
Бáрочный – барóчный, брóня – броня́, вы́купать – выкупáть, вы́читать – вычитáть, зáнятая – занятáя, колóнковый – колонкóвый, кру́жки – кружки́, лéкарство – лекáрство.