17 Билет

1. Каркасы гражданских зданий

Каркасно-панельное домостроение, как и крупнопанельное, является полносборным, т. е. все конструктивные элементы таких зданий изготавливаются в заводских условиях и из этих элементов на строительных площадках собирают дома.Как уже упоминалось, в каркасно-панельном домостроении могут применяться следующие конструктивные схемы (см. рис. 3.3): с полным поперечным каркасом; с полным продольным каркасом; с полным пространственным каркасом; с неполным поперечным или продольным каркасом и несущими наружными продольными стенами; с полным безбалочным каркасом и с неполным безбалочным каркасом. В конструктивных схемах с полными балочными каркасами вертикальными несущими конструкциями являются колонны, а горизонтальными несущими конструкциями – поперечные или продольные либо поперечные и продольные балки. Несущими конструкциями перекрытий при таких конструктивных схемах и системах могут служить плиты-настилы или плиты-панели, опираемые на балки каркасов.

При конструктивной схеме с неполным поперечным каркасом и несущими наружными продольными стенами вертикальными несущими конструкциями служат наружные продольные стены и внутренние колонны, на которые опирают поперечные или продольные балки, а на балки или балки и стены укладывают несущие элементы перекрытий в виде плит-настилов или плит-панелей. При конструктивной схеме с полным безбалочным каркасом на вертикальные несущие конструкции (колонны) непосредственно опирают усиленными опорными углами плиты-панели перекрытий, а при конструктивной схеме с неполным безбалочным каркасом плиты-панели перекрытий опирают непосредственно на внутренние колонны каркаса и на несущие стены.

2. Здания высш и средн уч спец учрежд

Основными объёмно-планировочными элементами зданий и комплексов высших учебных заведений являются учебно-лабораторные, научно-исследовательские, библиотечные, спортивные и административно-хозяйственные помещения. Здания высших учебных заведений строят многоэтажными, при этом высота этажей в зависимости от функционального назначения их помещений принимается от 3,3 м до 3,6 м, а в лекционных залах с амфитеатром, в лабораториях с крупным оборудованием, в книгохранилищах высота этажей может быть 4,2 м и более.

Основными помещениями высших учебных заведений являются аудитории, кабинеты и лаборатории, площади которых устанавливают в зависимости от планируемого количества учебных мест и вида аудиторий и лабораторий. Здания высотой более 5 этажей оборудуют пассажирскими лифтами, а возможно – и эскалаторами. Здания высших учебных заведений проектируют по каркасной, бескаркасной или смешанной конструктивной схемам с коридорно-зальной планировочной структурой.

Основными помещениями средних специальных учебных заведений являются групповые и поточные лекционные аудитории, учебные кабинеты и лаборатории. Площади аудиторий, кабинетов и лабораторий устанавливают в зависимости от количества учащихся и вида и количества кабинетного и лабораторного оборудования. Схемы планировки зданий и помещений средних специальных учебных заведений аналогичны планировке зданий и помещений средних школ.

Высшие и средние специальные учебные заведения размещают в селитебной зоне городских центров или в пригородах, а специализированные учебные заведения могут располагаться в промышленных районах. Для защиты от городского шума здания учебных заведений размещают с отступом от красной линии не менее 15 м. Плотность застройки участков учебных заведений от 15 до 25 %.