- •Практические занятия
- •40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»
- •Цель: научиться видеть звуковые и цветовые соответствия в поэтическом тексте.
- •1. Познакомьтесь с символикой цвета из «Энциклопедии символов» Ганса Бидерманна.
- •1.Работа в группах. Заполнение таблицы
- •2.Анализ текста научного стиля.
- •3.Контрольный тест:
- •3.Какие приёмы и фигуры заключены в следующих выражениях?
- •4.Творческий диктант: запишите одним словом.
- •5.Назвать как можно больше фразеологизмов, которые:
- •1.Отредактируйте предложения:
- •2.Найдите фразеологический оборот с противоположным значением.
- •1.Устная работа .
- •2.Тестирование. Где есть нарушение морфологических норм:
- •3.Отметьте предложения с ошибками в формах существительных и прилагательных.
- •2.Тестирование.
- •3. Перепишите текст, заменяя числа словами, расставляя пропущенные знаки препинания. Определите разряд числительных и подчеркните числительные как члены предложения
- •4. Задание к тексту:
- •1. Превратите простые предложения в сложные.
- •2. Дополните предложения однородными членами, составьте схемы, определите значение союзов.
- •3 Сначала выписать предложения с простыми союзами, затем - с составными; выделить орфограммы, объяснить знаки препинания.
- •4. Тест.
- •5.Работа с текстом.
- •1. Перепишите, расставляя знаки препинания. Выполните синтаксический разбор выделенных предложений.
- •4 Спишите тексты, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания, раскрывая скобки.
- •5. Тест.
- •1. Тестирование
- •2. Спишите, расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы.
- •3 Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
- •4. Раскройте скобки, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы.
- •5.Работа с текстом.
- •4. Тест.
- •5.Работа с текстом.
1. Тестирование
1. Отметьте нераспространённые предложения.
а) Утро.
б) Зимний день.
в) В октябре похолодало.
г) Прошёл поезд.
2. Выделите предложения с однородными второстепенными членами.
а) Петя и Вера шли рядом на лыжах.
б) Рады встрече и взрослые, и дети.
в) Белым, розовым цветут сады.
г) Он читал громко, уверенно.
3. Укажите сложные предложения.
а) Снова нахмурилось небо, и будет ненастье.
б) И берёзка мила, и при солнце, и в самый серый день, и при дождике.
в) Тёплое пасмурное утро, и чуть-чуть моросит.
г) Я сел под большим деревом отдохнуть и вскоре уснул.
2. Спишите, расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы.
Когда закат прощальными лучами спокойных вод оз..л..тит стекло и ляж..т тень ноч..ная над полями и зам..лчит весёлое село и на траве душистой бл..снёт трава посланница небес и тканию тумана сер..бристой оден..тся темно-кудрявый лес с какой отрадой непонятной на божий мир я в этот час гляжу и в тишине природы необъятной покойумуи сердцу нах..жу.
(И. Никитин)
3 Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.
В самом счас(?)ливом с..стоянии духа воз(?)р..щаяс(?) из сво..го южн..го путеше(?)ствия П(?)ер исполнил свое давнишн..е намер..ние заехат(?) к своему другу Болконскому которого он (не) видал два года.
На последн..й станци.. узнав что княз(?) Андрей (не) в Лысых Горах а в своём новом отд..лё(н/нн)ом имени.. П(?)ер поехал к нему.
Богучарово л..жало в (не) красивой плоской мес(?)ности покрытой полями и срубле(н/нн)ыми и несрубле(н/нн)ыми еловыми с берёзой лесами. Барский двор находился на конце прямой по бол(?)шой дороге расположе(н/нн)ой деревни за внов(?) вырытым полно налитым прудом с не обросшими ещё травой берегами в середине молодого леса между которым стояло нескол(?)ко бол(?)ших сосен.
Барский двор состоял из гум(?)на надворных п..строек конюшен бани флигеля и бол(?)шого каме(н/нн)ого дома с (полу) круглым фр..нтоном который еще строился. Вокруг дома был ра(с/сс)аже(н/нн) молодой сад. Ограды и в..рота были проч(?)ные и новые под навесом стояли две пожарные трубы и боч(?)ка выкраш..(н/нн)ая зелёною краской дороги были прямые мосты были крепкие с пер(?)ил(?)ами. На всём лежал отп..чаток ак(?)уратности и хозяйстве(н/нн)ости. Встрет..вшиеся дворовые на вопрос где живёт княз(?) указали на небол(?)шой новый флигел(?)ёк стоящий у самого края пруда. Старый дяд(?)ка князя Андрея Антон высадил П(?)ера из к..ляски сказал что княз(?) дома и пров..дил его в чистую мален(?)кую (пр..)хожую.
П(?)ера пор..зила скромнос(?)ть мален(?)кого хотя и чистен(?)кого дом..ка после тех бл..стящих условий в которых последний раз он видел своего друга в П..тербурге. Он поспешно вошел в пахнущ..ю ещ.. сосной (не) отштукатур..(н/нн)ую мален(?)кую залу и хотел и(?)ти дал(?)ше но Антон на ц..почках пр..бежал (в) перёд и постучался в дверь.
Ну что там? Послыш..лся ре(з/с)кий (не) пр..ятный голос.
Гос(?)ть отв..чал Антон.
Проси подождать и послыш..лся от..двинутый стул. П(?)ер быстрыми ш..гами подошёл к двер.. и ст..лкнулся лиц..м к лицу с вых..дивш..м к нему нахмур..(н/нн)ым и пост..ревшим князем Андреем. П(?)ер обн..л его и подняв оч(?)ки ц..ловал его в щёки и бли(з/с)ко смотрел на него.
Вот (не) ждал очень рад сказал князь Андрей. П(?)ер (н..) чего (не) говорил он удивлё(н/нн)о (не) спуская глаз см..трел на своего друга. Его пор..зила прои(?)ше(?)шая п..ремена в князе Андрее. Слова были ласковы улы(б/п)ка была на губах и лице князя Андрея но взгляд был потухший мёртвый которому (не) смотря на вид..мое ж..лание князь Андрей (не) мог (пр..) дать радос(?)ного и весёлого блеска. (Не) то что похудел побл..днел в..змужал его друг но взгляд этот и м..рщинка на лбу выр..жавшие долгое соср..доточение на чем (то) одном пор..жали и о(?)чуждали П(?)ера пока он (не) пр..вык к ним (Л.Н. Толстой).
