6. Планы групповых занятий и образовательные технологии

Комплексное изучение учебной дисциплины «Банковское законодательство в РФ и за рубежом » предполагает овладение материалами лекций, учебной литературы, творческую работу студентов в ходе проведения семинарских занятий.

Семинар является одной из форм организации занятия, при которой студенты самостоятельно изучают программный материал по различным источникам, решают задачи и выполняют задания с последующим коллективным обсуждением и оценкой результатов самостоятельной работы под руководством преподавателя.

В процессе семинарских занятий студенты углубляют, систематизируют и закрепляют свои знания, формирует самостоятельность мышления, вырабатывает активность в процессе овладения знаниями. Семинары дают возможность студентам активно использовать информацию, полученную по различным каналам. Участие в семинарах формирует самостоятельность мышления, вырабатывает активность в процессе овладения знаниями, показывает и устраняет сомнения и пробелы в изученном материале.

Для эффективной работы студентов на таких занятиях необходим определенный уровень умений и навыков самостоятельной исследовательской работы: конспектирования, умения делать выписки и анализировать литературу, излагать ее содержание, готовить краткие сообщения и доклады, выступать в ходе обсуждения, принимать участие в дискуссии.

В ходе подготовки к семинару студенты должны ознакомиться с планом занятия и рекомендуемой литературой, составить план-конспект, написать краткое сообщение, доклад или реферат, тезисы выступления или подобрать материал по какому-либо вопросу, составить на основании литературы таблицу, схему, подготовить информационные справки, статистические данные.

На семинарском занятии оценивается содержание выступлений и их аргументированность (работа с ключевыми понятиями, логика изложения, анализ данных, манера подачи материала, умение пользоваться наглядными пособиями и т.п.).

План групповых занятий

Семинар №1

Тема : Понятие банковского права и банковских правоотношений. Источники банковского права

Цель: рассмотреть источники банковского права.

Вопросы для обсуждения:

• Понятие и предмет банковского права.

• Виды банковских правоотношений.

• Источники банковского права.

• Использование правил делового оборота в качестве источника банковского права.

Темы докладов\рефератов

• Становление банковской системы России и ее нормативно-правовое регулирование в XVIII – начале XX века.

• Формирование кредитной системы СССР и ее нормативно-правовое регулирование в период проведения новой экономической политики (1921-1930 гг.)

• Зарождение банковской системы рыночного типа и адекватного банковского законодательства (середина 80-х 1990 гг.).

Образовательные технологии

При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций.

Задания для самостоятельной работы студентов

Перечисление налоговых платежей является предметом банковского или налогового права?

Рассмотреть две точки зрения по поводу субъектов банковского правоотношения и обосновать свой ответ (на конкретном примере), подтверждая его нормами банковского права или гражданского права.

Формы контроля самостоятельной работы студентов

Для проведения контроля самостоятельной работы студентов применяются: собеседование; проверка индивидуальных заданий; коллоквиумы; конференции; деловые игры; тестирование; самоотчеты; контрольные работы; устный экзамен.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций

Текущий контроль студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущими семинарские занятия по дисциплине в следующих формах: тестирование; выступления в ходе семинарских занятий; выполнение практических заданий; выполнение и защита реферата; отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа у доски, своевременная сдача тестов.

Семинар №2