- •Економіка праці та соціально – трудові відносини
- •6.030509 «Облік і аудит»
- •Тема 1 Економіка праці як наука і сфера практичної діяльності
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 7
- •Завдання 10
- •Завдання 11
- •Тема 2 Ринок праці в економічній системі
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Теми рефератів
- •Завдання 4
- •Тема 3 Населення і людські ресурси суспільства
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Завдання 9
- •Завдання 10
- •Завдання 11
- •Завдання 12
- •Завдання 13
- •Завдання 14
- •Завдання 15
- •Теми рефератів
- •Тема 4 Зайнятість населення і безробіття
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Теми рефератів
- •Тема 5 Ефективність і продуктивність праці
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Завдання 9
- •Тема 6 Організація та нормування праці
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Теми рефератів
- •Тема 7 Оплата праці
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Завдання 9
- •Завдання 10
- •Завдання 11
- •Завдання 12
- •Завдання 13
- •Тема 8 Людський капітал
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Тема 9 Якість робочої сили, освіта та професійна підготовка
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Тема 10 Соціальне партнерство та соціальна політика
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Теми рефератів
- •Основні терміни й поняття
- •Рейтингова оцінка знань
- •Рекомендована і використана література
- •6.030509 «Облік і аудит»
Завдання 6
Підберіть одну або декілька правильних відповідей
Теорія людського капіталу досліджує залежність доходів працівника, сім’ї, підприємства, суспільства від:
а) знань, навичок і природних здібностей людей;
б) екологічної, політичної та соціальної політики держави.
2. Офіційною датою зародження людського капіталу вважають:
а) січень 1927 р.;
б) жовтень 1962 р.
3. Прихильники теорії «трьох факторів виробництва» беззаперечно відкидають ідею включення самої людини з її природними якостями до категорії капіталу:
а) так;
б) ні.
4. Витрати, пов’язані з одержанням освіти, можна розділити на:
а) прямі матеріальні витрати, втрачені заробітки, моральні втрати;
б) втрачені заробітки, суспільні-корисні втрати, соціальні втрати.
5. Оцінка інвестицій у людський капітал і доходів від його використання звичайно проводиться:
а) у грошовій формі;
б) за допомогою умовно – трудових показників.
6. Створення фізичного капіталу та його функціонування можливе без участі його власника:
а) так;
б) ні.
7. Вкладення коштів у людський капітал дають значний за обсягом, тривалий за часом і інтегральний за характером:
а) економічний та соціальний ефект;
б) рівень мобільності робочої сили.
8. Нарощення людського капіталу пов’язано із зменшенням одного з найбільших людських благ – вільного часу:
а) так;
б) ні.
9. Економічна мотивація вкладень у речовий і людський капітал принципово:
а) однакова;
б) різна.
10. Сформований або розвинений у результаті інвестицій і накопичений людьми (людиною) певний запас здоров’я, навичок, знань, здібностей, мотивацій, який цілеспрямовано використовується у тій чи іншій сфері суспільного виробництва, сприяє зростанню продуктивності праці й завдяки цьому впливає на зростання доходів (заробітків) його власника – це:
а) валовий внутрішній продукт;
б) людський капітал;
в) трудовий потенціал.
11.Інвестиційний період у фізичного капіталу значно коротший у порівнянні з людським капіталом:
а) так; б) ні.
12. Функціонування людського капіталу, віддача від його застосування обумовлені:
а) волею людини, її індивідуальними інтересами, світоглядом і загальним рівнем культури, у тому числі і економічної;
б) політичною ситуацією у країні та інтересами інвестора.
13. Ступінь ризику та невизначеності більший для:
а) інвестицій у людину;
б) інвестицій у речовий капітал.
13. Зміну обсягу людського капіталу залежно від витрат принципово неможливо оцінити з тією ж точністю, що і для фізичного капіталу?
а) так;
б) ні.
14. Інвестиційний освітній проект приймається, якщо:
а) чиста поточна вартість має позитивне значення;
б) чиста поточна вартість має негативне значення.
15. При зниженні дисконтної ставки рентабельність проекту:
а) збільшується;
б) зменшується.
16. IRR – це ставка дисконту, при якому чиста поточна вартість дорівнює нулю, а поточна величина надходжень за проектом збігається з поточною сумою інвестицій?
а) так;
б) ні.
Тема 9 Якість робочої сили, освіта та професійна підготовка
В темі розглядаються питання:
1. Якість робочої сили і кваліфікація працівника.
2. Освіта та професійна підготовка в інфраструктурі ринку праці.
