Изучение Концепции построения развивающей среды в дошкольном учреждении. Конспектирование раздела "Варианты построения развивающей среды"

Показатель: у7, з6.

Цель: углубить знания о создании ППРС в группах ДОУ.

Задание 1: Изучите Концепцию построения развивающей среды в дошкольном учреждении.

Задание 2: Напишите конспект раздела "Варианты построения развивающей среды".

ВСР № 9

Подготовка презентации "Центры развития ребенка"

Показатель: у7, з6.

Цель: углубить знания о создании ППРС в группах ДОУ.

Задание: Подготовьте презентацию по вариантам:

1 вариант:

Функциональный модуль «Физкультура»

Паспорт функционального модуля

Перечень компонентов функционального модуля

2 вариант:

Функциональный модуль «Музыка»

Паспорт функционального модуля

Перечень компонентов функционального модуля

3вариант:

Функциональный модуль «Творчество»

Паспорт функционального модуля

Перечень компонентов функционального модуля

4 Вариант:

Функциональный модуль «Логопед»

Паспорт функционального модуля

Перечень компонентов функционального модуля

5 вариант:

Функциональный модуль «Психолог»

Паспорт функционального модуля

Перечень компонентов функционального модуля

6 Вариант:

Функциональный модуль «Бассейн»

Паспорт функционального модуля

Перечень компонентов функционального модуля

7 Вариант:

Функциональный модуль «Уличное пространство»

Паспорт функционального модуля

Перечень компонентов функционального модуля

ВСР № 10

Оформление раздела портфолио "Предметно - развивающая среда в доу"

Показатель: у7, у11, у12.

Цель: подготовка к квалификационному экзамену.

Задание 1: Оформите раздел портфолио "Предметно - развивающая среда в ДОУ", в нем отразите:

• ППРС в ФГОС ДО;

• Принципы создания предметно-развивающей среды: открытость, гибкое зонирование, стабильность и динамичность развивающей среды, комплексный подход (многофункциональность помещения; рациональность использования пространства;

• взаимосвязь цветовой отделки и освещения;

• целесообразность озеленения интерьера,

• взаимосвязь образовательной, развивающей, оздоровительной, информационной составляющих среды).

• Педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию предметно-развивающей среды в группе.

ВСР № 11

Оформление разделов портфолио: "Подходы к классификации современных педагогических технологий"; "Системно -деятельностный подход в образовании"; "Метод проектов в современном ДОУ"; "Игровые технологии"; "Технология ТРИЗ"

Показатель: у7, у11, у12.

Цель: подготовка к квалификационному экзамену.

Задание 1: Оформите раздел портфолио: "Подходы к классификации современных педагогических технологий", в нем отразите:

Технология, Педагогическая технология.

Суть следующих технологий:

• здоровьесберегающие технологии;

• технологии проектной деятельности;

• технология исследовательской деятельности;

• информационно-коммуникационные технологии;

• личностно-ориентированные технологии;

• технология портфолио дошкольника и воспитателя;

• игровая технология;

• технология «ТРИЗ»;

• технологии предметно – развивающей среды.

Задание 2: Оформите раздел портфолио: "Системно -деятельностный подход в образовании».

Задание 3: Оформите раздел портфолио: "Метод проектов в современном ДОУ", в нем отразите:

• История возникновения метода проектов.

• Методика работы с детьми в рамках метода проектов.

• Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения.

• Изучение и анализ использования метода проектов в системе обучения и воспитания дошкольников.

Задание 4: Оформите раздел портфолио: "Игровые технологии", в нем отразите:

• Педагогическая игра;

• Классификационные параметры игровых технологий;

• Концептуальные основы игровых технологий;

• Особенности игровых технологий; Игровые технологии в дошкольном периоде;

• Технология развивающих игр Б. П. Никитина;

• Игровые технологии в ДОУ.

Задание 5: Оформите раздел портфолио: "Технология ТРИЗ", в нем отразите:

• Генрих Саулович Альтшуллер – автор Теории Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ);

• Теория Развития Творческой Личности Качества творческой личности: Техника решения задач (с 3 лет);

• Умение держать удар (с 3 лет);

• Результативность (с 3 лет).

• Основные методы ТРИЗ.

ВСР № 12