- •Материалы профессионально-ориентированной практики студентов направления 4903.01 «физическая культура»
- •Содержание
- •Памятка студенту – практиканту
- •Учебно-методическое обеспечение практики
- •Организационная работа
- •Цель и задачи профессионально-ориентированной практики
- •Индивидуальный план работы на весь период практики
- •2. Руководители
- •3. Организационно-педагогическая структура кафедра ТиМ легкой атлетики и лыжного спорта (специализация «лыжный спорт»)
- •Характеристика федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования («СибГуфк»)
- •1. Общие сведения об учреждении
- •4. Обобщенные сведения о составе и квалификации тренерско-преподавательского состава
- •5. Материально-техническое оснащение образовательного процесса удо
- •6. Перечень платных дополнительных образовательных услуг в удо
- •7. Результаты работы удо
- •8. Организация врачебного контроля
- •Ознакомление с нормативно-правовыми документами удо
- •Расписание
- •1. Расписание учебно-тренировочных занятий
- •2. Расписание индивидуальных консультаций
- •По практике студента _______________________________ __________________________________________группы
- •4. Учебно-методическая
- •К сведению студента – практиканта Внешние признаки утомления (по н.Б. Танбиану)
- •План-график распределения учебного материала для _____________ года обучения в группе ____________________подготовки на _____________ месяц
- •К сведению студента – практиканта
- •План – конспект учебно-тренировочного занятия №
- •План – конспект учебно-тренировочного занятия №
- •План – конспект учебно-тренировочного занятия №
- •План – конспект учебно-тренировочного занятия №
- •План – конспект учебно-тренировочного занятия №
- •План – конспект учебно-тренировочного занятия №
- •План – конспект учебно-тренировочного занятия №
- •План – конспект учебно-тренировочного занятия №
- •Планирование и организация спортивного соревнования
- •Документы о проведении соревнования
- •Положение о соревновании
- •2. Смета на проведение соревнования
- •I. Справочные данные:
- •II. Приходная часть.
- •3. Отчет о проведении соревнования
- •Протоколы взаимопосещений
- •Общие сведения
- •Подготовка к занятию
- •Проведение занятия
- •Решение задач по физическому развитию
- •Решение воспитательных и образовательных задач
- •Общие замечания
- •Педагогический анализ утз с определением тренировочной нагрузки
- •Запись наблюдений
- •3. Педагогический анализ утз
- •Учебно-исследовательская работа
- •1.1. Анализ показателей общей физической подготовленности спортсменов групп _____________________________
- •Показатели специальной физической подготовленности группы ____________ по избранному виду спорта детей лет
- •3. Педагогическая диагностика
- •Алгоритм проведения педагогической диагностики:
- •Сценарий спортивного праздника
- •Самоанализ деятельности студента-практиканта
- •Оценка деятельности студента – практиканта
- •1. Балльно-рейтинговая оценка успеваемости по профессионально-ориентированной практике
- •2. Ведомость балльно-рейтинговой оценки успеваемости по профессионально-ориентированной практике
Памятка студенту – практиканту
В период профессионально-ориентированной практики в учреждении дополнительного образования студент-практикант обязан:
подчиняться правилам внутреннего распорядка учреждения, распоряжениям директора, зам. директора, руководителей практики от университета;
студент-практикант несет ответственность за выполняемую им работу и ее результаты наравне со штатными работниками учреждения дополнительного образования;
студент-практикант обязан соблюдать трудовую дисциплину; полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики; тщательно готовиться к учебно-тренировочным занятиям и другим видам работ; посещать открытые мероприятия, методические занятия и др. мероприятия, проводимые в учреждении дополнительного образования в период практики;
студент обязан ежедневно затрачивать на все виды деятельности не менее 8 часов в день, не менее 40 часов в неделю.
Студент имеет право на:
самостоятельное составление индивидуального плана работы на период практики в соответствии с программой и с учетом условий и возможностей базы практики;
проявление инициативы и творческого подхода в организации и проведении учебно-тренировочных, воспитательных и оздоровительных мероприятий;
консультирование у группового руководителя, специалистов учреждения дополнительного образования, консультанта по педагогике и психологии;
самостоятельный выбор темы, видов и форм воспитательной работы;
обращение к руководителю практики за разрешением повторного прохождения практики без отрыва от учебных занятий при признании работы неудовлетворительной;
апелляцию к курсовому руководителю при несогласии с выставленной оценкой групповым руководителем и базой практики.
бюджет времени И ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ по темам и видам работ на профессионально-ориентированной практике
№ |
Разделы практики |
Трудоемкость (кол-во часов) |
Формы текущего контроля
|
|||
Аудиторно |
Самостоятельно |
|||||
Раздел 1. Организационная работа |
||||||
1.1 |
Участвовать в установочной конференции.
|
2 |
|
Записи в отчётной документации |
||
1.2 |
Участвовать в собраниях, методических занятиях, планёрках, тренерском совете на объекте практики |
20
|
|
Отметка в индивидуальном плане |
||
1.3 |
Составить индивидуальный план прохождения практики |
2 |
4 |
Индивидуальный план на весь период практики |
||
1.4 |
Изучить базу практики
|
4 |
2 |
Характеристика УДО |
||
1.5 |
Ознакомиться с нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность учреждения дополнительного образования (УДО) |
4 |
4 |
Раздел в отчетной документации |
||
|
Составить и защитить отчет по итогам практики |
2 |
4 |
Отчет практиканта Характеристика студента-практиканта с базы практики |
||
|
|
34 |
14 |
|
||
Раздел 2. Учебно-спортивная работа |
||||||
2.1 |
Ознакомиться с документами планирования УДО |
12 |
4 |
Годовой план - график распределения часов для группы, закрепленной за студентом |
||
2.2 |
На основе учебного плана и программы разработать: - План-график распределения учебного материала на период практики; - Планы - конспекты УТЗ |
18 |
18 |
План-график распределения учебного материала, расписание занятий
Конспекты УТЗ |
||
2.3 |
Проведение УТЗ с группами начальной подготовки и / или спортивно-оздоровительными в качестве помощника тренера |
12 |
12 |
Оценка тренера, группового руководителя |
||
2.4 |
Проведение УТЗ с группами начальной подготовки и / или спортивно-оздоровительными (2 группы 3-4 занятия в неделю) |
72 |
12 |
Оценка тренера, группового руководителя. Заключение тренера в характеристике. |
||
2.5 |
Разработка документов о соревновании |
10 |
10 |
1.Положение о соревновании 2.Смета на проведение соревнования 3.Отчет о соревновании |
||
2.6 |
Принять участие в организации и проведении соревнования (в качестве тренера, представителя, судьи)
|
10 |
10 |
Заключение тренера в характеристике |
||
2.7 |
Ознакомиться с методикой спортивного отбора по избранному виду спорта и принять практическое участие в его осуществлении
|
6 |
6 |
Заключение тренера в характеристике |
||
|
7. Самоанализ проведения УТЗ
|
2 |
2 |
Уровень самоанализа |
||
|
|
142 |
62 |
|
||
Раздел 3. Учебно-методическая работа |
||||||
3.1 |
Посетить и проанализировать занятия, проводимые тренерами-преподавателями и студентами – практикантами (не менее 4-х занятий) |
8 |
2 |
Протоколы взаимопосещений |
||
3.2 |
Посетить и проанализировать УТЗ с определением тренировочной нагрузки |
2 |
4 |
Педагогический анализ УТЗ |
||
3.3 |
Принять участие в обсуждении проблем профессиональной деятельности в педагогическом коллективе УДО |
2 |
2 |
Заключение тренера в характеристике
|
||
|
|
12 |
8 |
|
||
Раздел 4. Учебно - исследовательская работа |
||||||
4.1 |
Провести исследования уровней общей и специальной физической подготовленности занимающихся |
10 |
2 |
Протоколы тестирования Анализ и интерпретация полученных результатов с практическими рекомендациями по совершенствованию УТП |
||
4.2 |
Провести педагогическую диагностику |
10 |
2 |
Диагностический инструментарий Анализ и интерпретация полученных результатов с практическими рекомендациями
|
||
4.3 |
Самоанализ сформированности профессиональных компетенций |
2 |
2 |
Рефлексия профессиональной деятельности, уровень сформированности профессиональных компетенций на разных этапах практики |
||
|
|
22 |
6 |
|
||
Раздел 5. Воспитательная работа |
||||||
5.1 |
Принять участие в организации и проведении воспитательного мероприятия с занимающимися |
4 |
2 |
Сценарий мероприятия. Заключение тренера в характеристике |
||
5.2 |
2.Провести беседу с занимающимися по формированию мотивации к занятиям избранным видом спорта |
2 |
2 |
Заключение тренера в характеристике, тезисы беседы |
||
4.3 |
Организовать и провести агитационно-пропагандисткие и профориентационные мероприятия, мероприятия по формированию ЗОЖ |
10 |
10 |
Анализ отчетов о проведенных мероприятиях Анализ мероприятий |
||
|
|
18 |
14 |
|
||
|
Итого |
216 |
108 |
|
||