5. Задания и задачи.

Задание № 1. Составьте технологическую схему производства спиртовых растворов.

А) Составьте аппаратурную схему производства

Б) Обоснуйте выбор способа разделения твердой и жидкой фаз, выбор фильтрующих установок

В) Обоснуйте выбор показателей качества и аппаратуру.

Задача № 1. Дайтеобоснование введению крепкого этанола в состав лекарственных сиропов, содержащих густые экстракты из растительного сырья.

Решение:

Густые экстракты, как правило, содержат до 25% влаги, поэтому введение их в сироп сахарный приводит к понижению концентрации сахара ниже 60% и вследствие этого к микробной порче (брожению).

Так, при получении сиропа корня лакричного введение 4 частей густого экстракта снижает содержание сахара в сиропе до 55,04%.

В связи с выше изложенным 90% этанол в лекарственных сиропах используется как консервант.

Ситуационные задачи:

Задача№ 1. Что служит сырьем для получения воды горько-миндальной и какое эфирное масло в ней содержится?

Задача № 2. Какими способами получают горько-миндальную?

7. Составьте технологическую схему производства одного из

нижеследующих лекарственных препаратов:

1. Р-р Люголя,

2. р-р перекиси водорода 3%,

3. меновазин,

4. жидкость для рук,

5. р-р хлоргексидина б/гл. 0,06%,

6. р-р салициловой кислоты 1% и 2%,

7. р-р борной кислоты 3%,

8. р-р левомицетина 1%,

9. формидрон,

10. нитрофургин,

11. камфорное масло,

12. касторовое масло,

13. вазелиновое масло.

Задания для самостоятельной работы студентов

Тема № 9. Эмульсии и суспензии. Определение. Характеристика. Назначение. Технологические схемы производства.

1. Вопросы для проверки исходного уровня знаний:

1. Аптечная технология приготовления суспензий и эмульсий.

2. Какими способами достигается диспергирование компонентов при получении суспензий и эмульсий в промышленных условиях?

3. Какие виды устойчивости дисперсных систем вам известны?

4. Какая аппаратура используется на химико-фармацевтических предприятиях для получения суспензий и эмульсий.

5. Номенклатура и условия хранения.

Студент должен знать:	Литература
Разделы фармацевтической технологии; Определение эмульсий и суспензий; Растворимость лекарственных веществ; Факторы, характеризующие стабильность суспензий и эмульсий. Вспомогательные вещества в производстве эмульсий и суспензий; Стабилизаторы; Факторы, влияющие на биодоступность ЛВ в эмульсиях и суспензиях; Номенклатуру растворов-суспензий и эмульсий.	Учебник для студентов высших учебных заведений под ред. проф. Чуешова В.И. Том 2 Харьков: НФАУ МТК – книга, 2002, с.416-427 Учебник под ред. Ивановой Л.А. – Том 2. – М.,1991 с. 491-503 Быков В.А. и др. Оборудование для производства готовых ЛС.-М.,2005 с. 53-60, 80-92
Студент должен уметь:	Литература
Пользоваться НД, ГФ, ФС, справочной литературой; Применять на практике знания и умения, полученные на лекциях и занятиях; Определять плотность растворов; Дать оценку качеству эмульсий и суспензий; Составлять технологическую и аппаратурную схему производства эмульсий и суспензий.	Учебник для студентов высших учебных заведений под ред. проф. Чуешова В.И. Том 1,Харьков:НФАУ МТК – Книга,2002, с. 416-427 Учебник под ред. Л.А.Ивановой – Том 2 – М., 1991 с. 491-503 Стандартизация лекарств (сборник задач). Методическая разработка для студентов.-М., 1982 год.