- •Е. Ю. Фатюшина
- •Введение в теорию межкультурной коммуникации
- •Содержание
- •1. Краткий конспект лекций……………………………………
- •2. Методические указания к практическим занятиям…………………………………………………………….
- •1. Краткий конспект лекций
- •2. Методические указания к практическим занятиям
- •Тема 2. Понятие коммуникации, структура коммуникативного акта.
- •Тема 3. Понятие культуры.
- •Тема 4. Роль сопоставления культур в полном раскрытии и сущности.
- •3. Задания для самостоятельной работы
- •Тема 1. Язык и коммуникация. Функции языка.
- •Тема 5. Стереотипы.
- •Тема 6. История мкк. Межпредметные связи.
- •Тема 7. Ситуационные факторы общения. Идентичность. Глобализация. Этноцентризм.
- •Тема 8. Язык как зеркало культуры.
- •Тема 9. Словарный состав как ключ к этнопсихологии и социологии культуры.
- •Тема 10. Отражение в языке изменений и развития общественной культуры.
- •Тема 11. Современная Россия через язык и культуру.
- •Тема 12. Национальный характер.
- •He в деньгах счастье
- •Тема 13. Культурологический аспект изучения эмоций. Понимание вины и стыда в различных культурах.
- •Тема 14. Скрытые лексические трудности речепроизводства и коммуникации.
- •Тема 15. Межкультурная коммуникация и проблемы перевода.
- •Тема 16. Межкультурная компетенция.
- •Тема 17. Текст как явление культуры. Дискурс.
- •Тема 18. Социокультурный комментарий как способ преодоления конфликта культур.
- •4. Вопросы к экзамену
- •5. Темы рефератов
- •6. Словарь терминов
- •Литература
- •Приложения
- •(События коммуникации)
- •(События коммуникации)
- •Анкета «родные сказки»
- •Сравнительный анализ пословиц
- •Тест «Символика Европейского союза»
- •Опросник
- •Индекс толерантности
- •Подберите адекватную фразу на английском языке к типичной коммуникативной ситуации
- •Екатерина Юрьевна фатюшина ведение в теорию межкультурной коммуникации
Тема 18. Социокультурный комментарий как способ преодоления конфликта культур.
Возьмите для сравнения два классических литературных произведения – иностранного и русского авторов. Ознакомьтесь с социокультурным комментарием к одной из глав. Предположите, как изменился бы комментарий, если бы русскоязычное произведение было предназначено для чтения за рубежом и, наоборот, если бы книга зарубежного автора публиковалась для читателей оригинальной культуры.
Переведите на изучаемый язык сказку «Лиса и волк» (в классической обработке А. Толстого) Составьте комментарий для слов и реалий, понимание которых может вызвать затруднение у читателя.
4. Вопросы к экзамену
Понятие межкультурной коммуникации. Становление МКК как учебной дисциплины.
Междисциплинарный характер МКК.
Коммуникация и ее виды. Основные единицы вербальной коммуникации. Структура коммуникативного акта.
Невербальная коммуникация.
Стиль общения.
Понятие и сущность культуры.
Типологии культур.
Культурные нормы и ценности.
Корпоротивная культура.
Культурная и языковая картины мира.
Социализация и инкультурация.
Этноцентризм.
Понятия «свой» и «чужой». Культурная идентичность.
Аккультурация.
«Культурный шок» в освоении «чужой» культуры.
Культура и язык.
Языковая личность. Вторичная языковая личность.
Культура и восприятие.
Барьеры понимания.
Влияние культуры на эмоциональные аспекты.
Понятие «стыд» и «вина» в разных культурах.
Стереотипы и предрассудки в МКК. Пути их преодоления.
Текстовая деятельность. Понятие дискурса.
Язык как элемент и хранитель культуры.
Русская культура в контексте МКК.
Культура страны изучаемого языка в контексте МКК.
Формирование межкультурной компетенции.
Межкультурный конфликт и пути его разрешения.
Межличностная аттракция в межкультурной коммуникации.
Атрибуция в МКК.
Роль сопоставления культур в полном раскрытии их сущности.
Скрытые трудности речепроизводства и коммуникации.
Социокультурный комментарий как способ преодоления конфликтов культур. Виды социокультурного комментария.
Современная Россия через язык и культуру.
Изменения в культурной и языковой картинах мира в 1992– 1999, 2000–2010 гг.
Язык и национальный характер.
Определение национального характера. Источники информации о нем
Роль лексики и грамматики в формировании личности и национального характера.
Межкультурная коммуникация и обучение иностранным языкам.
Межкультурная коммуникация и проблемы перевода.
5. Темы рефератов
Диалог как форма культурной коммуникации.
Гендерный фактор в лингвистических исследованиях.
Формирование культуры общения в полиэтнической среде.
Методы преодоления коммуникативных проблем в транснациональных корпорациях.
Слоган как средство рекламы.
Рекламный дискурс. Специфика российской рекламы.
Проблемы изучения языкового сознания в психолингвистике.
Социокультурные реалии в тексте.
Компьютерная революция и технотронная цивилизация.
Интернет-текст как культурное явление. Особенности коммуникации в электронной среде.
Отечественная психолингвистика (обзор работ).
Связь межкультурной коммуникации с другими дисциплинами (менеджментом, педагогической психологией и др.).
Социальная идентичность: теоретические и прикладные аспекты.
Национально-культурная специфика речевого поведения: национальный характер и менталитет (в свете межкультурной коммуникации).
Русская духовная культура, ее влияние на особенности русского мировидения и автостереотипы.
Особенности английского менталитета и национального характера.
Особенности американского менталитета и национального характера
Проблема понимания в межкультурной коммуникации.
Социализация и аккультурация.
Обрядовые культуры.
Социокультурные функции смеха (М. М. Бахтин, Й. Хейзинга и др.).
Этноцентризм и способы его преодоления.
Язык и культура (в свете межкультурной коммуникации).
Межкультурная компетенция и проблемы межкультурного обучения.
Глобализация (в свете межкультурной коммуникации).
Межкультурная коммуникация и проблемы перевода.
Скрытые проблемы обучения второму языку.
