- •Вопросы и задания по литературе хх века (11 класс) Вопросы к рассказу Бунина « Антоновские яблоки».
- •Темы сочинений по Серебряному веку русской поэзии.
- •Анализ пьесы Горького «На дне». Особенности жанра и конфликта.
- •Пьеса Горького «На дне». Роль Луки в драме «На дне».
- •Пьеса Горького «На дне». Вопрос о правде в драме Горького.
- •А.Блок «Стихи о Прекрасной Даме».
- •А.Блок. Цикл « На поле Куликовом».
- •А.Блок. Стихотворение «Незнакомка».
- •А.Блок «о доблестях, о подвигах, о славе…»
- •А.Блок «На железной дороге».
- •А.Блок. Поэма «Двенадцать».
- •С.Есенин «Не бродить, не мять в кустах багряных…»
- •С.Есенин «Не жалею, не зову, не плачу…»
- •С.Есенин «Письмо матери».
- •С.Есенин «Мы теперь уходим понемногу…»
- •С.Есенин «Письмо к женщине».
- •С.Есенин «Спит ковыль. Равнина дорогая…»
- •Поэма Есенина «Анна Снегина».
- •В.Маяковский. Анализ ранних стихотворений.
- •Поэма Маяковского «Облако в штанах».
- •В.Маяковский. Стихи о поэте и поэзии.
- •Маяковский – сатирик. Анализ стихотворения «Прозаседавшиеся» (1922)
- •Любовная лирика Маяковского.
- •Сочинения по творчеству Блока, Есенина, Маяковского.
- •М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита». Вопросы и задания.
- •Тема 1. Композиция романа, его проблематика. Понтий Пилат и Иешуа Га-Ноцри в романе. (Главы 2, 16, 25, 26, 32, эпилог).
- •Тема 2. Судьба Мастера.
- •Тема 3. «Нечистая сила» в романе. Проблема милосердия, всепрощения и справедливости.
- •А.А.Платонов. Повесть «Сокровенный человек».
- •Тема 1. Картины жизни донских казаков в романе «Тихий Дон».
- •Тема 2. Война в изображении Шолохова.
- •Тема 3. Григорий и Аксинья.
- •Тема 4. Главный герой романа. Автор и его герой.
- •Рассказ Солженицына «Матренин двор»
Тема 1. Картины жизни донских казаков в романе «Тихий Дон».
-Перечитайте ч.1 книги 1.
-Как бы вы охарактеризовали нравственный мир казачества? Какие традиции лежат в основе взаимоотношений казаков друг с другом? Каковы критерии оценки человека в казачьей среде?
- Каким вы видите Григория Мелехова, Аксинью, Дуняшку?
-Какие детали портретной характеристики Григория использует автор (книга 1, часть 1, главы 1, 17)?
-Найдите описание Аксиньи в книге 1, части 1, главах 3, 4, 12; части 2, главе 10.
-На какие черты внешнего облика героини обращает внимание автор? При описании Аксиньи автор говорит о ее «порочной красоте». Выражается ли в использованном Шолоховым эпитете осуждающее отношение автора к героини или в данном словосочетании он имеет иной смысл?
-В книге 1, части 1, главе 3 найдите краткую и емкую форму сравнения, при помощи которого рисуется образ Дуняшки. Какое впечатление о девушке создается при помощи этого сравнения?
-Как связаны с содержанием романа изображенные в нем картины природы (книга 1, ч.1, гл.2,3,4,9)? Видит ли ее красоту Пантелей Прокофьевич(гл.9), Дуняшка (гл. 4,9)? Откликается ли на красоту окружающего мира Григорий (гл.3)?
-В каких эпизодах книги 1 романа особенно остро ощущается гармония Григория с окружающим миром, с естественной жизнью крестьянства?
-Какие качества Григория в первую очередь признаются другими казаками (книга 1, ч. 1, главы 5, 18)? Как соотносится с народными представлениями о достоинствах человека?
Найдите в экспозиции романа подтверждение тому, что в романе специально подчеркнуто своеобразие личности Григория (книга1, ч.1, гл.1) Почему так подробно описывается его «родословная»? Чем удивляет станичников поведение деда Григория, взявшего в жены турчанку? Чем впоследствии и Григорий выделяется из стана казаков?
-Перечитайте в книге 1, ч. 1, главы 14, 17; в части 2 главу 10. Какие поступки Григория характеризуют его как человека яркого, по-юношески порывистого и неукротимого? Способен ли он простить обиду, с юмором оценить ситуацию?
Тема 2. Война в изображении Шолохова.
-Как относится Григорий к кодексу казачьей чести? С каким настроением он идет на военную службу (книга 1,ч. 2, гл. 21)?
- один из героев романа считает убийство призванием казака. Соответствовало ли такое отношение к воинскому долгу мыслям и чувствам Григория Мелехова в начале войны? Вспомните его признание, обращенное к брату: «Я, Петро, уморился душой. Я зараз будто недобитый какой... Будто под мельничными жерновами побывал, перемяли меня и выплюнули…»(книга 1, ч. 3, гл. 10). Что побудило Григория сделать такое признание? В какой момент и после каких испытаний (книга 1, ч. 3, гл. 5)?
-Как на войне Григорий оберегает свое человеческое достоинство? Какие эпизоды свидетельствуют о том, что Григорий не может не протестовать, сталкиваясь с фактами произвола, глумления над человеком (книга 1, ч. 3, гл. 2, 23)?
-Прочитайте описание боя, в котором Григорий спасает Степана Астахова (книга 2. ч. 4, гл. 4). Какие чувства испытывал он ранее к этому человеку? Что об отношении к Григорию говорит сам Степан? Как вы можете объяснить, почему Григорий помогает Степану Астахову?
-Какие изменения произошли в мировосприятии самого Мелехова? К каким выводам он приходит после того, как, по его словам, «насмотрелся на войну»?
-Зимой 1918 года Григорий Мелехов покидает Красную Армию. Но только ли ранение сыграло в том свою роль? Чего «не мог ни простить, ни забыть» Григорий (книга 2, ч. 5, гл. 12, 13)?
-Расправа белых над Подтелковым происходит на глазах у Григория. Что волнует и мучит Григория после этого события? К каким действиям приводит (книга 2, ч. 5, глава 30)?
-Какие сомнения высказывает Григорий Мелехов в споре с большевиками Кошевым и Котляровым? Что волнует, заставляет его страдать (книга 3, ч. 6, гл.20)?
-Почему Григорий Мелехов не пришел ни к белым, ни к красным? Что вызывало его возмущение и в том и в другом стане, с чем он не мог смириться?
-Изменился ли под воздействием жестоких испытаний главный герой романа? Какой видит свою дальнейшую жизнь Григорий в момент наибольших внешних успехов, когда он делается командиром дивизии? Связывает ли он свои планы с условиями иной, не земледельческой среды (книга 3, ч. 6, глава 36)?
- Способен ли еще Григорий чувствовать красоту природного мира (книга 3, ч. 6, гл. 63)?
-Что оказывается страшнее для Григория – кара за содеянное или чужбина (книга 4, ч. 7, гл. 29)?
