2. Мета та завдання навчальної дисципліни

1. Мета викладання навчальної дисципліни “Соціологія студентства”:

• теоретична - розглянути студентство як соціальну спільноту, яка займає ключову позицію у сучасному суспільстві, з’ясувати основні потреби, проблеми та перспективи молодих людей, що здобувають освіту;

• методологічна – скерувати студентів до дослідження студентської проблематики за допомогою кількісних та якісних методів соціологічного дослідження;

• виховна - сприяти розвитку творчих і комунікативних здібностей у студентів шляхом застосування інтерактивних методів навчання, зокрема залучення їх до групової роботи, дискусій, рольових ігор тощо.

1.2. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

знати :

• означення ключових понять,

• основні теоретичні розробки у сфері дослідження студентства,

• головні тенденції студентської проблематики у різних сферах,

вміти :

• аналізувати та презентувати студентську проблематику обраної сфери,

• визначити головні дилеми у студентському середовищі та провести дебати в межах обраної теми.

3. Програма навчальної дисципліни модуль 1. Базові засади системи вищої освіти

Лекція 1. Вступна лекція (2 год).

Лекція 2. Характеристика системи вищої освіти у світі (2 год).

1. Головні тенденції освітньої системи в Україні.

2. Системи вищої освіти в у різних країнах:

   • європейські країни (Англія, Франція, Німеччина, Швейцарія, Іспанія),

   • США,

   • Австралія,

   • Японія,

3. Порівняння української системи вищої освіти із системами вищої освіти інших країн.

Лекція 3. Характеристика вищих навчальних закладів України (2 год).

1. Види, типи і форми вищих навчальних закладів.

2. Умови вступу до українських внз.

3. Питання адаптації до вищої освіти.

4. Умови навчання у сучасних внз.

Модуль 2. Основні складові студентського життя

Лекція 4. Презентації проекту І – візуального дослідження “Студентське

життя у сучасній Україні” (2 год)

Лекція 5. Теоретичні та практичні аспекти студентства (2 год).

1. Поняття студентства. Студенти як соціальна спільнота.

2. Класифікація студентів.

3. Вивчення студентської проблематики в соціологічних студіях.

4. Законодавча база студентства.

5. Цінності сучасних студентів.

6. Головні соціально-демографічні характеристики сучасних студентів.

Лекція 6. Викладачі вищих навчальних закладів як учасники освітнього процессу (2 год).

1. Організація навчального процесу у вищій школі.

   • Структура освітнього процесу.

   • Напрямки діяльності викладачів.

2. Головні принципи навчально-викладацької діяльності.

3. Основні вимоги до викладача.

4. Моральні цінності сучасних викладачів.

5. Основні соціально-демографічні характеристики сучасних працівників вищої школи.

6. Документи навчальної діяльності викладача:

   • держ. стандарт,

   • навчальний план,

   • навчальна програма.

Лекція 7. Особливості процесів самоосвіти у вищій школі (2 год).

1. Рівні готовності студентів до самоосвіти.

2. Етапи студентської самоосвіти.

3. Головні види самостійної роботи у внз.

Лекція 8. Права і обов’язки студента і викладача. Моральний кодекс студента і викладача (2 год).