5. Теми семінарських занять (не передбачено навчальним планом)

6. Самостійна робота

№	Назва модулю/теми	К-сть годин
	Завдання 1. візуальне дослідження “Студентське життя у сучасній Україні”	10
	Дослідження і візуальна презентація одного із аспектів життя сучасного студентства
	Завдання 2. дебати “Основні дилеми сучасних українських студентів”	10
	Організація і проведення дебатів на одну із дискусійних тем (за вибором студентів)
	Завдання 3. соціологічне дослідження “Основні дилеми сучасних студентів м. Львова: порівняльний аналіз різних студентських груп”
	Дослідження і здійснення порівняльного аналізу основних дилем студентського життя з точки зору різних студентських груп	18
	Разом годин	38

7. Індивідуальні завдання

В рамках навчальної дисципліни передбачено виконання таких індивідуальних завдань:

1. Проект і – візуальне дослідження “Студентське життя у сучасній Україні” – 20 балів

Вимоги:

• для виконання цього проекту студенти можуть об’єднатися у групи по 3 осіб (максимальна кількість);

• кожна з груп повинна візуально зобразити студентське життя у сучасній Україні, зокрема ті його сторони, які, на думку авторів, відіграють особливо важливе значення в сучасних умовах життєдіяльності такої соціальної спільноти, як студентство;

• серед візуальних засобів можна використовувати фотографії, вирізки з газет, журналів, роздруківки з Інтернету, малюнки, конспекти, шпаргалки тощо;

• оцінка за виконання цього проекту буде колективною;

• оцінюватиметься самостійність і творчість роботи;

• на визначеному занятті (на початку курсу) проекти повинні бути представлені в аудиторії.

2. проект ІІ – дебати “Основні дилеми сучасних українських студентів” – 30/40 + 20 балів

Вимоги:

• виконання цього проекту також здійснюватиметься групами студентів по 6 осіб, які будуть поділені на 2 команди (по 3 особи);

• кожна з груп повинна провести одне заняття на визначену наперед і узгоджену з викладачем тему, що носитиме проблемний і дискусійних характер;

• команди, які складають групу, повинні обрати певну точку зору в обраній дилемі і вміти відстоювати її на занятті; участь у дебатах передбачає попередню підготовку аргументів, підкріплення своєї позиції фактами тощо;

• оцінка за участь у дебатах буде індивідуальною – максимум 30 балів для команди, що програла дебати, і максимум 40 балів команди-переможця; переможця визначатимуть студенти, які складатимуть аудиторію;

• студенти, які братимуть участь у дискусії з аудиторії можуть отримати 20 балів;

• оцінюватиметься рівень підготовки учасників дебатів, креативність, вміння вести дискусію;

• заплановано 5 занять у форму студентських дебатів.