2. Фізкультхвилинка

V. Узагальнення й систематизація знань

1. Вправа «Мікрофон»

Якби я був(ла) найкращим винахідником у світі, то...

2. Вікторина

— З часу появи на Землі людина мріяла покращити свій побут, полегшити працю. Дивлячись, як літають пташки, мріяла літати. Свої мрії втілювала в казках.

1) Яку мрію уособлює в собі летючий корабель із казки «Летючий корабель» та Баба Яга в ступі? (Літак)

2) Яку мрію уособлює в собі Слухало та Скороход із казки «Летючий корабель»? (Телефон, автомобіль)

3) Яку мрію уособлюють у собі мороз серед літа та тарілочка із золотим яблучком? (Холодильник, телевізор)

VІ. Підбиття підсумків. Рефлексія

— Про які винаходи людства ви дізналися?

— Що вас найбільше вразило?

VІІ . Домашнє завдання

С. 130–131.

я у світі 19.05

 Славетні українці минулого. Працюємо над проектом

Мета: залучити учнів до пошуку інформації про славетних українців; вчити працювати самостійно та в групах; розвивати вміння аналізувати, робити висновки; збагачувати активний словник учнів; виховувати патріотичні почуття.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

Вправа «Мікрофон»

— Яких людей можна вважати славетними?

— Кого зі славетних українців ви можете назвати?

III. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про славетних українців.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Робота за підручником (с. 132–137)

— Прочитайте текст на с. 132 і поділіться своїми думками щодо прочитаного.

— Що із прочитаного було вам знайоме?

— Що нового ви дізналися?

— Яких людей називають славетними?

— Що їх об’єднує?

— Прочитайте про відомих українців на с. 132–137. Про кого ви хотіли би

знати більше?

— Знайдіть у класі товариша, якого теж зацікавила ця особистість. Попрацюйте разом над проектом «Славетні українці минулого» за відомим вам планом (с. 89).

— Розгляньте фотографію пам’ятника княгині Ользі в Києві на с. 133. Якою людиною була княгиня?

— Якою людиною був Богдан Хмельницький?

— Хто такий Олекса Довбуш?

— Чого його називають народним улюбленцем?

— Розгляньте фотографію пам’ятника Лесі Українці в Києві на с. 134. Що нового ви дізналися про поетесу?

— Що об’єднує Лесю Українку, Івана Котляревського та Григорія Кочура?

— Що об’єднує Соломію Крушельницьку, Михайла Грушевського, Миколу Амосова?

2. Фізкультхвилинка

V. Узагальнення й систематизація знань

Робота в парах

— Чим прославили Україну ці видатні люди? З’єднайте відповідні пари.

Нестор                                       конструктор літаків

Боян                                           академік, електрозварювальник

Олег Антонов                           літописець

Микола Амосов                        проводив найскладніші операції на серці

Петро Сагайдачний                 основоположник української класичної музики

Микола Лисенко                      видатний співець

Євген Патон                             козацький гетьман

VІ. Підбиття підсумків. Рефлексія

— Чим прославились видатні українці?

Ілля Репін Катерина Білокур

Микола Барабашов Павло Попович

Олексій Бекетов Василь Сухомлинський

Руслан Пономарьов Микола Лисенко

— Які вулиці чи споруди у вашому місті носять імена видатних людей України? Чим відомі ці люди?

VІІ . Домашнє завдання

С. 132–137.

я у світі 26.05

Перевір свої знання. Підсумковий урок

Мета: перевірити знання учнів з предмета; розвивати вміння співставляти, порівнювати, виділяти головне; виховувати патріотичні почуття.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні у нас — підсумковий урок.

III. Узагальнення й систематизація знань

1. Робота за підручником (с. 138–139)

1) Доведи, що людина є частиною суспільства та природи.

2) Розглянь малюнки на с. 138 угорі. Доведи, що людина може рости й розвиватися.

3) Спираючись на малюнки на с. 138 унизу, поясни, як можна розвивати свої здібності.

4) Що таке характер? Розкажи про риси характеру на прикладі героїв казки «Золотий ключик, або Пригоди Буратіно».

5) Розглянь малюнки на с. 139. Кого з цих дітей ти вважаєш самостійним?

6) Кого ти можеш назвати успішною людиною? Із чого складається успіх людини?

7) Про яку людину можна сказати, що вона вміє вчитися?

8) Доведи, що сім’я важлива для кожної людини.

9) Про які людські чесноти ти знаєш?

10) Кого можна назвати справжнім другом?

11) Назви правила поведінки в громадських місцях.

12) Яку людину вважають толерантною?

13) Які державні символи України ти знаєш?

14) Розкажи про права й обов’язки громадянина України.

15) Розкажи про улюблені свята українців.

16) Які винаходи людства тебе найбільше вразили?

17) Хто зі славетних українців тебе зацікавив?