- •Оглавление
- •1. Рабочая программа
- •1.1. Вводная часть
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп университета
- •1.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •2. Основная часть
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.1.1.Тематический план учебной дисциплины (очная форма)
- •2.1.3. Тематический план учебной дисциплины (заочная (сокращенная) форма) на базе среднего профессионального образования
- •2.1.2. Тематический план учебной дисциплины (заочная форма)
- •2.1.4. Тематический план учебной дисциплины (заочная (сокращенная) форма) на базе высшего профессионального образования
- •2. Содержание учебной дисциплины
- •2.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины де 1 Теоретические основы управления социально-экономическими системами
- •Тема 1 Город и его роль в современных условиях.
- •Тема 2. Становление и развитие городского хозяйства.
- •Тема 3. Функциональная ориентация городов.
- •Тема 4. Основы функционирования и управления жилищной сферой города
- •Тема 5. Транспорт и транспортная инфраструктура современного города
- •Тема 6. Развитие системы благоустройства и озеленении территории города
- •Тема 7. Муниципальное управление в сфере потребительского рынка
- •2.2.2 Практические (семинарские) занятия
- •Де 1 Теоретические основы управления социально-экономическими системами
- •Семинар 12. Развитие системы благоустройства и озеленении территории города
- •Семинар 13. Муниципальное управление в сфере потребительского рынка
- •Де 1 Теоретические основы управления социально-экономическими системами
- •Де 1 Теоретические основы управления социально-экономическими системами
- •Де 1 Теоретические основы управления социально-экономическими системами
- •Семинар 4. Развитие системы благоустройства и озеленении территории города
- •2.3. Самостоятельная работа студента
- •2.3.1 Виды срс
- •2.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •2.4.1. Основная литература
- •2.5.2. Дополнительная литература
- •2.5.3. Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:
- •2.5. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •2.5.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
- •2.5.2 Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:
- •2.5.3 Требования к программному обеспечению учебного процесса:
- •2.6. Образовательные технологии
- •2.7. Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины Образовательная технология
- •3. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •3.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •3.2. Карта компетенций дисциплины
- •3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения оп
- •3.4. Перечень оценочных средств (формы оценочных средств)
- •3.4.1. Перечень оценочных средств (очная форма)
- •Темы эссе (рефератов, докладов, сообщений) по дисциплине управление городским хозяйством
- •Вопросы для коллоквиумов, собеседования По дисциплине управление городским хозяйством Вопросы к коллоквиуму по де 1
- •Кейс-задача
- •Деловая игра
- •3.4.2. Перечень оценочных средств (заочная форма, заочная (ускоренная) на базе спо, заочная (ускоренная) на базе во)
- •Комплект заданий для контрольной работы
- •Вопросы для коллоквиумов, собеседования По дисциплине управление городским хозяйством Вопросы к коллоквиуму по де 1
Кейс-задача
по дисциплине УПРАВЛЕНИЕ ГОРОДСКИМ ХОЗЯЙСТВОМ
Задания:
Обсуждение управленческой ситуации
В муниципальном образовании намечается строительство торгово-развлекательного центра. Подобных сооружений в истории города не было. Строительство будет сосредоточено в центре муниципального образования.
Согласно планировочному решению здание будет представлять собой цилиндрическую форму в пять этажей над уровнем земли и двухъярусное подземное пространство. В первых пяти этажах будут располагаться: входной вестибюль с эскалатором, магазины, кафе, боулинг, бильярдная, салон красоты, кинотеатр, детские игровые комнаты, административные помещения. В подземном пространстве, предполагается построить
автостоянку на 200 мест и автосалон. Кроме того, для осуществления этого проекта необходимо снести несколько исторических зданий и переселить проживающих там жильцов.
Реализацией данной идеи занимается местная фирма «Стройком». Финансирование будет осуществляться за счет местного бюджета и вложения отечественных и зарубежных инвесторов.
В конкурсе на строительство данного объекта участвовали два подрядчика: турецкая и российская компания. Первая предлагала построить данный объект за 16 месяцев. Вторая за пять лет. «Стройком» к работам привлек турецкую фирму, обосновывая это тем, что она более дисциплинированна, работу осуществляет качественно и имеет продолжительный опыт подземного строительства.
Однако, не смотря на все заверения подрядчика, проблемы начались практически сразу. В 25 метрах от строящегося объекта находится жилой девятиэтажный дом, жители которого узнали о строительстве торгово-развлекательного центра только из газет. Более того, вскоре в стенах жилого дома появились трещины и вероятность того, что он может разрушиться. Жильцы стали обращаться в различные инстанции с просьбой о прекращении строительства данного объекта. «Стройком» не отреагировал на требования жильцов. Тогда жители аварийного дома попытались разрушить строительные ограждения. Вслед за тем руководство фирмы «Стройком» распорядилось выставить на стройке охрану.
Вскоре инициативная группа жителей девятиэтажки подала коллективное заявление в суд. Местное население поддержало жителей аварийного дома, высказывая ряд негативных отношений к строительству нового объекта. Назрела конфликтная ситуация требующая незамедлительного разрешения.
Вопросы для дискуссии:
1. Проанализируйте сложившуюся ситуацию.
2. Оцените действия всех участников конфликта и найдите в них положительные и отрицательные стороны.
3. Предложите возможные варианты компромисса с жителями девятиэтажного дома и близлежащих домов.
4. Какие меры можно предпринять администрации города по решению данной проблемы
5. Используя методы PR, разработайте план по формированию благоприятного общественного мнения в отношении строительства тогово-развлекательного центра.
Критерии оценки:
оценка «зачтено» выставляется студенту, если он продемонстрировал
-полное раскрытие вопросов;
- активно участвовал в работе над кейсом;
- предлагал творческие решения проблемы обозначенной в кейсе
-грамотно использовал терминологическую базу;
оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он продемонстрировал
- не раскрыты ответы на вопросы;
- большое количество существенных ошибок
- полная пассивность в участии принятия решения группой.
Составители к.э.н., профессор базовой кафедры государственного и муниципального управления
В.И. Машуков
(подпись)
к.э.н., доцент базовой кафедры государственного и муниципального управления Л.А. Мануковская
(подпись)
«____»__________________2014г.
