- •«Демография»
- •Содержание умк
- •1. Программа курса «демография»
- •1.1. Тематический план дисциплины «Демография» Пояснительная записка
- •Тематический план дисциплины «Демография» для студентов специальностей «Государственное муниципальное управление» – дневное отделение
- •Тематический план дисциплины «Демография» для студентов специальности «Государственное муниципальное управление» - заочное отделение
- •Тематический план дисциплины «Демография» для студентов специальности «Государственное муниципальное управление» - очно – заочное отделение
- •Тема 2. Законы развития народонаселения.
- •Тема 3. Динамика численности населения.
- •Тема 4. Естественное движение населения.
- •Тема 5. Мировые миграционные потоки (20 век).
- •1.2. Содержание учебной дисциплины (дидактические единицы).
- •Тема 1. Объект, цели и методы демографических исследований. Связь демографии с другими науками.
- •Тема 6. Трудовые ресурсы. Безработица.
- •Тема 7. Глобальные демографические проблемы.
- •Тема 8. Численность населения. Перепись населения.
- •Тема 9. Половозрастные пирамиды.
- •Тема 10. Современная демографическая обстановка.
- •Тема 11. Демографическая политика в России.
- •Тема 12. Медицинские аспекты демографической науки.
- •Тема 13. Возрастно- половая структура населения.
- •Тема 14. Демографический прогноз. Виды прогнозов.
- •Тема 15. Смертность. Средняя ожидаемая продолжительность жизни населения
- •Тема 16. Рождаемость. Проблемы депопуляции населения.
- •Тема 17. Брачность. Брак. Сожительство. Коэффициенты брачности.
- •Тема 18. Разводимость. Факторы разводимости.
- •1.3. Темы семинарских занятий.
- •2. Материалы к промежуточному и итоговому контролю
- •3. Методические рекомендации по освоению учебного материала
- •4. Список литературы Основная литература:
Тема 11. Демографическая политика в России.
Требования к знаниям и умениям: студент должен уметь выделять социальную и демографическую политику, их взаимосвязь и различие цели; освоить понятие «естественная» убыль населения, динамика рождаемости, депопуляция (экономические и социальные последствия).
Содержание учебного материала (дидактические единицы)
Аудиторное изучение: ослабление социально- нормативной регуляции семейности; причины депопуляции населения; основные принципы демографической политики (принцип суверенности семьи, принцип общественного договора, принцип свободы выбора семьей любого образа жизни, принцип единства целей федеральной и региональной политики и принцип социального участия).
Самостоятельное изучение: изучение концепции демографического развития, правительственные документы по демографической политике.
Тема 12. Медицинские аспекты демографической науки.
Требования к знаниям и умениям: студент должен освоить понятие «эпидемия» в демографии (массовое увеличение смертности, рождаемости, брачности и др.); сверхсмертность населения в середине 1990-х гг. (причины сверхсмертности); снижение рождаемости в конце 1987- начале 1990- х гг.; геополитические угрозы депопуляции.
Содержание учебного материала (дидактические единицы)
Аудиторное изучение: мифы о причинах сверхсмертности (демографическая ситуация в России в 12990- х гг.); действие неизвестного фактора «Х»; значение социально- экономического стресса.
Самостоятельное изучение: духовное неблагополучие как фактор риска.
ДЕ IV – (д/о – 8 часов; озо – 4 часа; з/о– 4 часа)
Тема 13. Возрастно- половая структура населения.
Требования к знаниям и умениям: студент должен ознакомиться с понятием возрастно- половой структуры населения; должен иметь представление о возрастно- половой пирамиде населения Алтайского края; должен уметь раскрыть понятие «дефицит рождений».
Содержание учебного материала (дидактические единицы)
Аудиторное изучение: факторы, влияющие на изменения возрастно- половой структуры населения (потери войн, коллективизация, индустриализация, самосохранительное поведение и др.); особенности возрастно- половой структуры населения современной России.
Самостоятельное изучение: старение населения (причины старения населения в России и в странах Западной Европы).
Тема 14. Демографический прогноз. Виды прогнозов.
Требования к знаниям и умениям: студент должен ознакомиться с понятием демографического прогноза, с классификацией демографических прогнозов (по длине прогнозного горизонта, по целям прогнозирования); студент должен определить роль прогноза в демографическом планировании и демографической политике.
Содержание учебного материала (дидактические единицы)
Аудиторное изучение: изучение прогнозов по целям прогнозирования (аналитический прогноз, прогноз- предостережение, нормативный прогноз, функциональный прогноз); методы перспективного исчисления населения (методы, основанные на применении математических функции, метод передвижки возрастов).
Самостоятельное изучение: прогнозы численности населения мира и России.
ДЕ V – Личность и политика (16 часов)