Направление: правовое воспитание дошкольников Право на индивидуальность

Освоение программ дошкольного образования открывает ребенку мир своей внутренней жизни, стремлений, мыслей, переживаний. Помогает соотносить свои желания с возможностями. Привлекает внимание к особенностям своего физического, психического и социального развития.

Правовое обеспечение:

- Конвенция ООН о правах ребенка. Ст. 8 "Уважать право на индивидуальность, включая гражданство, и семейные связи".

- Закон Украины "Об охране детства". Ст. 7 "Каждый ребенок с момента рождения имеет право на имя и гражданство". Ст. 11 "Каждый ребенок имеет право на проживание в семье вместе с родителями или в семье одного из них и на заботу родителей".

Права и обязанности :

- Право на имя и гражданство.

- Право на семью.

- Ребенок - полноправный член семьи.

- Каждый член семьи должен ее беречь. Государство должно беспокоиться о ребенке, который остался без родителей.

Возрастная группа	Задачи	Тематика
Старшая группа	Рассказать детям о том, как давали имена в старину. О том, что они означают. Дать знание о том, что человек может изменить свое имя, когда вырастет. Пояснить, что отчество и фамилия указывают на принадлежность к роду, своей семье. Формировать элементарное понятие о семье, как частичке общества. Познакомить с тем, что у ребенка есть семья, которая его любит и заботится о нем.	«Назови меня полным именем» (игра). «Назови самое длинное имя и самое короткое имя» «Имена на других языках» «О происхождении фамилий» «Назови друга ласково» «Семейные праздники» Папа, мама, я – дружная семья» (спортивный праздник) «Лото имен», «Составь имя» (настольные игры) Подвижные игры: «Я знаю много имен мальчиков», «Я знаю много имен девочек», Сочинение сказки детьми: «Как снеговички себе имя выбирали» Рисование символа – знака своей семьи Изготовление личных визиток

Конспект занятия для детей старшей группы по правовому воспитанию Тема: Мы скоро будем учиться в школе

Программные задачи: Формировать готовность детей к новому социальному положению ученика. Развивать творческие способности детей.

Оборудование: письмо, посылка со школьными принадлежностями, картина «Учитель».

Ход занятия: (воспитатель вносит в группу посылку и письмо).

Воспитатель: Ребята, к нам в детский сад пришло письмо и посылка. Вскроем письмо и почитаем: «Эта посылка предназначена детям, которые смогут отгадать кроссворд».

Загадки к кроссворду:

1. Зимой в школу он бежит,

А летом дома он лежит.

Как только осень наступает,

Меня он за руку берет.

2. Любят нос везде совать

И чертить и рисовать,

Все раскрашивают сами

Разноцветными носами.

3. Это что тут за зверек

Ходит вдоль и поперек?

В краске выпачканный нос

Деревянный длинный хвост.

4. Открыть свою тайну

Любому готова,

Но ты от нее

Не услышишь не слова

Когда дети отгадают кроссворд, воспитатель вскрывает посылку, в которой находятся школьные принадлежности).

- Как можно назвать все эти предметы? Для чего они нужны? (Воспитатель показывает детям картину с изображением учителя).

- Как вы думаете, кто изображен на этой картинке? Как вы догадались, что это именно учитель? У кого-нибудь учатся братья или сестры в школе? Совсем скоро, через несколько месяцев и вы пойдете в школу. Хочу проверить, готовы ли вы к школе?

Дид. игра «Школа»

В какое время года, в каком месяце школьники начинают учиться?

Как называется школьный стол?

В чем школьники несут учебные принадлежности?

Единственный школьный урок, где позволяют бегать, прыгать и играть?

Школьный урок, где позволяют громко петь?

Как называется перерыв между уроками?

Сигнал на урок?

Какой отметке радуются ученики?

- Молодцы, ребята. Знания о школе у вас имеются. Хотите ли вы учиться в школе? Почему? Зачем ходят в школу? Для чего нужны знания? Какие знания вы хотели бы получить в школе?

- Правильно! Когда человек много знает, разбирается во многих вопросах, с ним интересно общаться, делиться мнениями. Знания дают возможность развития личности и выбора любимого дела. Недаром народная мудрость гласит:

«Мир освящается солнцем, а человек - знаниями».

- Какие еще пословицы о знаниях вы помните?

«Учение-путь к умению», «У дружбы нет границ, а у знаний нет дна», «Лучше ученый, чем золоченый».

- Молодцы, дети, все эти пословицы говорят, что знания человеку просто необходимы, и у нас есть право получать эти знания. Но нет прав без обязанностей, потому что учеба - это не только ваше право, но и ваша обязанность хорошо учиться. Запомните это!

Если хочешь строить мост,

Наблюдать движенье звезд,

Управлять машиной в поле,

Иль вести машину ввысь -

Хорошо работай в школе,

Добросовестно учись!

- А теперь мы немного порезвимся, устроим веселый урок физкультуры.

Физкультминутка «Юные спортсмены»:

Любим спортом заниматься,

Будем очень мы стараться.

(Принять позу силача)

Мяч бросать и принимать

(Изобразить руками объем мяча, сымитировать его бросание и прием)

Метко в даль его кидать,

(Изобразить «метание» выбросом руки вперед)

Ловко прыгать на скакалке

(Выполнить движения с воображаемой скакалкой)

Ног своих совсем не жалко,

Приседать и вновь вставать,

(Выполнять движения по тексту)

Руки быстро поднимать,

Наклоняться вправо, влево -

(Поднять руки, наклоны)

Все мы делаем умело!

(Развести руки в стороны).

- Мы очень много говорим о том, как необходимы знания. А только ли в школе получают знания? Да, ребята, и в детском саду вы получаете знания. И их мы сейчас проверим в литературной викторине.

1. Кто первый позвонил К. И. Чуковскому по сказочному телефону?

2. Ее надел вместо шапки человек рассеянный с улицы Бассейной.

3. В какой сказке сказочный герой боялся солнца и тепла?

4. Место, где К. И. Чуковский не рекомендовал гулять детям?

5. В чем медведь нес Машу и пирожки?

6. Этот сказочный герой любил кататься на печи.

7. Какой герой Н. Носова ничего не знал и не любил учиться?

8. В чьем облике долгое время жила сказочная царевна, оказавшаяся волею злого волшебника на болоте?

9. Ее выловил Емеля из проруби.

В какой сказке рассказывается о совместной дружной жизни Мухи, Комара, Мышки, Лягушка, Зайца, Лисы и Волка?

- Молодцы! Вы показали блестящие знания литературных произведений! Хорошо быть образованным человеком, и каждый может быть им, но для этого надо много учиться и в этом нам помогает наше государство. Оно строит большие и светлые школы, а учителя передают вам свои знания. А вы, со своей стороны, должны прилежно учиться.

- А теперь давайте вспомним, о чем мы с вами сегодня говорили.

Статьи из периодических изданий по правовому воспитанию детей

• Богданова, С.А. «Твои права». Программа правового воспитания детей в подготовительной группе // Дошкольная педагогика. - 2007. - №6. - С.15-20.

• Борисова, О. Правовое образование дошкольников //  Ребенок в детском саду. – 2002 .- №4. - С. 77-79.

• Будякова, Т. О праве ребенка на честь и достоинство // Дошкольное воспитание. – 2004 .- С. 19-20.

• Ваулина, Т.Г. Родителям и детям о правах ребенка // Ребенок в детском саду. - 2007. - №3.- С. 34-36.

• Данилова, И.В. Правовое образование дошкольников // Дошкольная педагогика. - 2011. - №9.- С.16-20.

• Доронова, Т.Н. Совет педагогов. // Ребенок в детском саду. - 2003. - №4 .- С. 23-27; №5. - С. 26-30. 

• Егорьева, О.В. Прививаем детям  дошкольного возраста основы правового сознания // Дошкольная педагогика. - 2005 . - №5. - С. 23-25.

• Калинина, Л.В. Изучаем права вместе с любимыми персонажами // Ребенок в детском саду. - 2008. - №3. – С. 44-45. 

• Нагорная, Е.Н. Охрана прав ребенка // Ребенок в детском саду. - 2005. - №4.- С. 21-28; №5. - С. 26-34; №6. - С. 23-29.

• Плясова, С.Н. Основы правового воспитания детей дошкольного возраста // Дошкольная педагогика. - 2010. - №5. - С. 22-26.

• Пузырникова, Г.В. Права ребенка // Ребенок в детском саду. - 2003. - №3. – С. 62-63.

• Пыжьянова, Л.Г. Как защитить детей? Права ребенка. // Ребенок в детском саду. - 2003. - №3.- С. 64-67; №4. - С. 52-58; №5. - С. 46-48

• Сапогов, В.М. Теоретические и практические аспекты формирования правового сознания дошкольников // Дошкольная педагогика.- 2008. - №7.- С. 46-48. 

Интернет-ресурсы по правовому воспитанию дошкольников

• http://www.ivalex.vistcom.ru/metod11.htm

Справочное педагогическое бюро «Защита прав и правовое воспитание ребенка». Педсовет «Правовое воспитание дошкольников - миф или реальность».

• http://nsportal.ru/detskii-sad/raznoe/pravovoe-vospitanie-doshkolnikov

Программа правового воспитания детей старшего дошкольного возраста.

• http://festival.1september.ru/articles/532676/

Правовое воспитание дошкольников, опыт работы.

• http://dou459.forchel.ru/pravo.htm

Формирование правовой культуры старших дошкольников. Система работы ДОУ по правовому воспитанию.

• http://www.moi-detsad.ru/konsultac495.html

Памятка для воспитателей по правовому воспитанию дошкольников.

• http://www.maaam.ru/blogs/fizkulturnye-zanjatija-s-igrovym-syuzhetom-v-detskom-sadu/pravovoe-vospitanie-doshkolnikov.html

Воспитание дошкольников по теме «Ознакомление дошкольников с основами правового сознания» : значение правового воспитания, опыт работы, список литературы.

• http://dou107.rybadm.ru/p35aa1.html

Родительское собрание по теме «Защита прав и достоинств маленького ребенка в семье».