Система вправ і завдання для формування компетентності у письмі

Система вправ для формування іншомовної КП включає три підсистеми вправ: підсистема 1 – для формування навичок техніки письма; підсистема 2 – для формування мовленнєвих навичок письма (лексичних, граматичних і навичок розуміння і використання ЗМЗ – засоби міжфразового зв’язку); підсистема 3 – для розвитку вмінь письма. Кожна підсистема включає декілька груп вправ.

Крім того, на кожному етапі формування КП і, відповідно, у кожній групі вправ передбачається використання спеціальних вправ для засвоєння учнями знань, які необхідні для здійснення ефективного писемного спілкування.

Перша підсистема вправ для формування лексичних і граматичних навичок письма з підсистеми. Ми розглянемо групу вправ для формування навичок розуміння і вживання ЗМЗ, а також вправи підсистеми 3 для розвитку вмінь письма.

II підсистема вправ – для формування мовленнєвих навичок письма. Вправи для формування навичок розуміння і вживання засобів міжфразового зв’язку

Для засвоєння ЗМЗ можна використати два види вправ: 1) для читання коротких текстів, що включають ЗМЗ, та аналізу цих засобів передусім визначення їхніх функцій; 2) для читання коротких текстів з пропусками необхідних ЗМЗ та їх вписування у текст або редагування текстів, в яких не вистачає потрібних ЗМЗ. Наведемо приклади вправ для розуміння і вживання ЗМЗ.

1. Reread the text describing English homes. Find in it some linking words (they are of lexical and pronoun type). Read them aloud.

2. Reread the text, which is the beginning of the story about Robinson Crusoe. Find some linking words of lexical and pronoun type and one of grammar type. Define their functions.

3. You are the editor of a school English newspaper. Read the text about Carnforth, a small English town, sent to your newspaper. It seems the author of the text knows very little about linking words. That’s why the word Carnforth is repeated in his text very many times. Edit the text trying to change the situation using some linking words of lexical and pronoun type. Read aloud the sentences in which you’ve made changes.

CARNFORTH

Carnforth is a small town in England. Carnforth is situated not far from London. Carnforth stands on a small river. There are some bridges across the river.

You can find many cafes, hotels and shops in the centre of Carnforth. There isn’t a cinema in Carnforth now. The old cinema building is now a supermarket.

There is a factory, a library, a police station, a post office and a Railway museum in Carnforth. The museum is near the railway station. You can see a lot of trains there.

I like Carnforth very much.

Ill підсистема вправ – для розвитку вмінь письма

Розрізняють три групи основних умінь письма і, відповідно, три групи вправ: I група вправ (П3а) – вправи для розвитку вмінь написання різних типів письма (опису, повідомлення/розповіді та міркування); II група вправ (П3б) – вправи для розвитку вмінь написання текстів ака- демічних жанрів письма (планів, переказів, доповідей, статей, есе тощо);

III група вправ (П3в) – вправи для розвитку вмінь написання текстів різних жанрів писемного спілкування (записок, неофіційних та офіційних листів, заяв, оголошень, короткої автобіографії, анкет тощо).

Група 3а