Вопросы для самоконтроля

1. Цель, предмет и задачи научного обеспечения управления земельными ресурсами.

2. Назовите объект и предмет землеустроительной науки.

3. Отличительные особенности землеустроительной и земельно-кадастровой науки.

4. Особенности развития землеустроительной науки в период с 1917 по 1960 гг.?

5. Особенности развития землеустроительной науки в период с 1960 по 1980 гг.?

6. Какие базовые направления разработаны в научной концепции развития земельных отношений?

7. Какие базовые направления разработаны в научной концепции землеустройства?

8. Что лежит в основе разработки методических рекомендаций по оценке земельных и природных ресурсов, и для какой цели они разработаны?

9. Какое научно-техническое обеспечение существует для наземных межевых съемок и межевания земельных?

10. Какое научно-техническое обеспечение существует для цифровых компьютерных систем?

11. Какое научно-техническое обеспечение существует для метрологии, стандартизации и сертификации?

12. Какие меры принимаются для повышения уровня профессиональной подготовки специалистов?

13. Какие знания и навыки наиболее востребованы в управлении земельными ресурсами?

14. Какие знания и навыки наиболее востребованы при подготовке исходной информации по ценообразованию земельных участков?

15. Какие знания и навыки наиболее востребованы для компенсации дефицита исходной информации необходимой для принятия практических решений?

2. Практические занятия

Тема 10. Введение в учебную деятельность

Организационные основы учебной деятельности. Структура обучения в высших образовательных заведениях. Бакалавр. Специалист. Магистр. Дополнительная квалификация. Формы обучения. Изменение статуса студента. Особенности образовательного процесса и контроля в ВУЗах. Структура подготовки специалиста. Виды учебных занятий и контроля, их роль в обучении, система оценки знаний студентов. Особенности оценки в рейтинговой системе. Входной контроль. Текущий контроль. Рубежный контроль. Итоговая аттестация.

Самоорганизация деятельности студентов. Принципы самостоятельной работы. Деятельность специалиста и учебный труд студента. Сущность и задачи самостоятельной работы в ВУЗе и дома.

Основы самоорганизации. Рациональная организация и гигиена умственного труда. Способы повышения продуктивности умственного труда. Типы и виды самостоятельной работы. Внутренняя самоорганизация и нацеленность на учебный труд.

Особенности интеллектуальной деятельности. Внимание. Память. Средства активизации умственной деятельности: интерес, воля, воображение и т.д.

Практическое занятие № 1

Тема	Мероприятие	Форма	Время
Организационные основы учебной деятельности	Информационное сообщение и обсуждение вопросов по каждой теме	Дискуссия	60
Самоорганизация деятельности студентов
Основы самоорганизации.
Особенности интеллектуальной деятельности
Определение скорости чтения стандартного текста и выявления степени подготовленности студентов к восприятию печатной информации	Определение скорости чтения по секундомеру	Тестирование	15
Разработка макета рефератов по планируемой тематике	Распределение между студентами тем рефератов и графика выступлений	Самостоятельная работа	10
	Подведение итогов		5