- •Раздел 1 введение. Разнообразие декоративных растений. Экологические факторы среды, влияющие на растения
- •Тема 1: «Декоративное растениеводство: характеристика отраслей. Разнообразие декоративных растений».
- •1. Разнообразие декоративных растений
- •2. Характеристика отрасли Древоводство
- •3. Характеристика отрасли Цветоводство
- •Тема 2: «Биологические особенности древесных растений и их требования к экологическим факторам»
- •1. Группировка древесных растений по высоте и темпам роста.
- •2. Классификация факторов, влияющих на растения.
- •3. Требовательность декоративных древесных растений к температурным условиям.
- •4. Требовательность декоративных древесных растений к воде.
- •5. Требовательность декоративных древесных растений к свету.
- •6. Требовательность декоративных древесных растений к воздуху.
- •Тема 3: «Экологические факторы среды для цветочных культур и методы их регулирования».
- •1. Тепло и его значение для цветочных культур.
- •2. Вода и ее значение для цветочных культур
- •3. Свет и его значение для цветочных культур
- •4. Воздушная среда и ее значение для цветочных культур
- •Тема 4: «Основной, дополнительный и ограниченный ассортимент декоративных древесных растений. Требования к посадочному материалу декоративных растений»
- •1. Основной, дополнительный и ограниченный ассортимент декоративных древесных растений.
- •2. Стандарты на декоративные древесные растения.
- •3. Районирование ассортимента декоративных древесных растений.
- •Раздел 2 организация питомника декоративных древесных растений.
- •Тема 5: «Организация территории питомника, школы декоративных деревьев в питомниках».
- •1. Виды декоративных питомников и их структура
- •2. Организация территории и местоположение питомника
- •3. Обработка почвы в питомнике.
- •4. Севооборот и культурооборот в декоративном питомнике.
- •5. Севообороты в отделе размножения.
- •6. Севообороты в отделе формирования.
- •7. Методика расчета ежегодного выпуска деревьев и кустарников.
- •Тема 6: «Организация маточного хозяйства и его структура. Уход за маточным садом».
- •1. Организация маточного хозяйства и его структура.
- •2. Плантация семенных маточных декоративных деревьев и кустарников.
- •3. Отводковая плантация.
- •4. Плантация маточников для получения черенков.
- •5. Уход за маточным садом.
- •Тема 7: «Применение регуляторов роста и удобрений при выращивании растений в декоративном питомнике».
- •1. Классификация регуляторов роста и развития растений.
- •2. Стимуляторы роста растений.
- •3. Применение гербицидов в декоративном питомнике.
- •4. Дефолианты и антитранспиранты.
- •5. Удобрение почвы в декоративных питомниках.
- •6. Характеристика органических удобрений. Нормы и способы внесения органических удобрений в декоративных питомниках.
- •7. Характеристика минеральных удобрений. Нормы и способы внесения минеральных удобрений в декоративных питомниках.
- •Раздел 3 способы размножения декоративных растений.
- •Тема 8: «Семенное размножение декоративных растений. Сбор и переработка семян. Посевные качества семян и способы их определения».
- •1. Плодоношение и сбор семян.
- •2. Хранение семян.
- •3. Определение качества семян.
- •4. Подготовка семян к посеву.
- •5. Посев семян.
- •6. Уход за посевами и всходами.
- •7. Выкопка, хранение и транспортировка сеянцев.
- •Тема 9: «Способы вегетативного размножения декоративных растений».
- •1. Размножение неотделенными частями.
- •2. Размножение отделенными от растения частями.
- •3. Вегетативное размножение: прививки.
- •Раздел 4 формирование деревьев и кустарников.
- •Тема 10: «Теоретические основы формирования деревьев и кустарников в питомнике и на объектах»
- •1. Морфологические особенности деревьев и кустарников.
- •2. Онтогенез и органогенез у древесных пород
- •3. Обрезка декоративных древесных пород
- •Тема 11: «Выращивание растений в школах»
- •1. Группировка растений по срокам выращивания. Разделение по школам.
- •2. Формирование корневой системы.
- •7. Агротехника выращивания роз
- •Раздел 5 организация цветочного хозяйства.
- •Тема 12: «Организация цветочного хозяйства. Расчет мощности цветочного хозяйства».
- •Тема 13: «Оранжерейно-парниковое хозяйство, типы оранжерей, парников, оборудование, культурообороты, парниковое хозяйство».
- •1. Типы оранжерей для выращивания цветочных культур.
- •2. Устройство парников для выращивания цветочных растений. Хранилища и подсобные помещения.
- •Тема 14: «Земли и земельные смеси. Заготовка и хранение земель. Использование земель для выращивания растений закрытого грунта».
- •1. Почвы и садовые земли.
- •Состав земляных смесей
- •2. Натуральные добавки к садовым землям
- •3. Искусственные субстраты для выращивания декоративных растений.
- •Тема 15: «Применение удобрений и регуляторов роста при выращивании цветочных культур».
- •1. Применение минеральных удобрений для цветочных культур в защищенном грунте.
- •2. Применение минеральных удобрений для цветочных культур в открытом грунте.
- •3. Применение органических удобрений для цветочных культур в открытом и защищенном грунте.
- •4. Использование регуляторов роста при выращивании цветочных культур.
2. Организация территории и местоположение питомника
Место для питомника предпочтительно выбирать вблизи транзитных путей сообщения и недалеко от города. Сама схема питомника определяется конфигурацией территории, наличием постоянных дорог с улучшенным покрытием, открытой мелиоративной сети и защитных полос.
Размеры полей севооборотов должны быть прямоугольными с длиной гона трактора 250 м (для средних питомников) и 500 м – для крупных питомников.
Отдел размножения располагается на постоянном участке с наиболее плодородными почвами, должен быть защищен от ветров и расположен вблизи от источника воды.
Отдел формирования занимает постоянное место. Сами школы в маленьких питомниках могут не иметь постоянного места, т.к. на одном участке могут быть разные школы из-за недостатка территории.
Маточные растения для получения летних черенков и привойного материала размещают вблизи отдела размножения.
I школу размещают на лучших участках, I школа примыкает ко II школе, а II – к III школе для сокращения транспортных перевозок.
Территорию разбивают не только на школы, но и на поля севооборотов; большие поля делят на более мелкие участки (кварталы), в которых размещают отдельные породы. Кварталы имеют одинаковую конфигурацию и размеры, между ними прокладывают лишь временные дороги, не препятствующие обработке почвы и уходу. Если поля сложно разбить на кварталы, этого не делают.
В середине питомника располагается административно-хозяйственный центр, как правило, у главного въезда в питомник. Подсобные помещения нужно иметь в каждом отделе. Машино-тракторный парк в гаражах.
Дорожная сеть должна обеспечивать доступ ко всем участкам. Дороги, мелиоративные канавы и защитные полосы делят площадь питомника на замкнутые участки, должны располагаться по границам полей севооборотов.
Дороги бывают магистральные (I порядка), внутрихозяйственные (II порядка), временные. Магистральные – 6-10 м с щебеночным, асфальтовым покрытием, из плит. Количество их в небольших питомниках 2-3, а в крупных – 3-5. По ним перевозят грузы ко всем отделам и школам. Внутрихозяйственные около 2 м шириной на полях севооборотов. По необходимости ее делают временной и запахивают.
В крупных и средних питомниках может устраиваться окружная дорога шириной не менее 5 м, связывает все дороги на территории питомника.
Открытые мелиоративные канавы устраивают вдоль магистральных дорог и по границам участка – это специальные канавы, собирающие и отводящие лишнюю воду, уклон территории не менее 2 %. Количество канав, ширина и глубина, расположение зависят от степени заболоченности и характера грунта.
Ветрозащитные полосы располагают перпендикулярно направлению господствующих ветров.
Желательно, чтобы питомник был расположен в центре обслуживаемого района, чтобы сократить расходы на транспортировку и восстановление поврежденных перевозимых саженцев.
Территория питомника должна иметь выход к транспортным магистралям, что обеспечит быструю перевозку и без потерь.
Участок выбираем без оврагов, с уклоном к северу или западу, для северных районов – к югу, для южных – к северу. Уклон 3-4 %. Не следует брать низины, котловины.
Если участок не защищен от господствующих в районе ветров, то одновременно с началом освоения заложить 4-5-рядные ветрозащитные полосы.
Почвы должны быть мощные, богатые гумусом, легкие суглинистые (для Д, Е, лиственных пород), супесчаные (для С).
Грунтовые воды на уровне 1,5-2 м, но не больше.
Вблизи должен быть источник воды (река, озеро, ручей). Если нет – артезианский колодец или искусственный пруд. Очень хорошо – близость населенного пункта для обеспечения рабочей силы.
