Список використаних джерел

1. Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи: Курс лекцій. Модульне навчання. – К.: УСДО. – 1993. – 220 с.-2

2. Артюшина М.В. Взаємозв’язок соціально-психологічних та дидактичних умов групової навчальної діяльності студентів: Автореф. дис. ... канд.. пед. наук. – К., 2000. – 19с.-3

3. Балл Г. О. Психолого-педагогічні засади гуманізації освіти //Освіта і управління. – 1997. – № 2. – С. 21-36.-7

4. Бідюк Н. М. Розвиток змісту та форм організації підготовки бакалаврів інженерії в університетах Великої Британії: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. – Тернопіль. – 2000. – 22 с.-13

5. Браже Т. В. Современная аттестация учителей: цели и тенденции // Педагогика. – 1995. – № 3. – С. 69-73.-16

6. Брюханова Н. О. Методика навчання майбутніх викладачів технічних дисциплін проектуванню дидактичного матеріалу: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. – Харків, 2002. – 20 с.-17

7. Ганопольський О. Р. Формування професійно-педагогічної спрямованості майбутніх інженерів-педагогів: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Одеса, 1996. – 24 с.-21

8. Глузман А.В. Университетское педагогическое образование: опыт системного исследования: Монография. – К.: Просвіта, 1996. – 312 с.-22

9. Гришина Н. П. Развитие профессиональной компетентности методистов ИПК в процессе практической деятельности: Автореф. дис…. канд. пед. наук. – С. – Пб., 1997. – 21 с.-23

10. Гуревич Р. С. Теоретичні та методичні основи організації навчання у професійно-технічних закладах: Автореф. дис. ... докт. пед. наук. – К., 1999. – 33 с.-24

11. Емельянов Ю. Н., Кузьмин Е. С. Теоретические и методические основы социально-психологического термина. – Л., 1985. – 185 с.-29

12. Загвязинский В. И. Инновационные процессы в образовании и педагогическая наука // Инновационные процессы в образовании. – Тюмень, 1990. – С. 3-9.-31

13. Занятость. Безработица. Служба занятости: Толковый словарь терминов и понятий. – М., 1996. – 127 с.-32

14. Зязюн І. А. Інтелектуально творчий розвиток особистості в умовах неперервної освіти. // Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи: Монографія / За ред. І. А. Зязюна /. – К.: “Віпол”, 2000 . – С. 11-57.-34

15. Климов Е. А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной компетенции. – М.: Знание, 1983. – 95 с.-36

16. Коваленко О. Е. Дидактичні основи професійно-методичної підготовки викладачів спеціальних дисциплін: Автореф. дис. ... докт. пед. наук. – К., 1999. – 38 с.-37

17. Коджаспирова Г. М. Культура профессионального самообразования педагога. – М., 1994. – 344 с.-39

18. Козаков В .А. Психологія діяльності та навчальний менеджмент. Частина І. Психологія суб’єкта діяльності. – К.: 1999. – 243 с.-42

19. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. – К.: 1989. – 608 с.-43

20. Кузьмина Н. В. Закономерности педагогической деятельности // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. – Л., 1978. – Вып. 4.-45

21. Кузьмина Н. В., Реан А. А. Профессионализм педагогической деятельности. – Рыбинск, 1993. – 123 с.-48

22. Левитан К.М. Основы педагогической деонтологии. – М.: Наука, 1994. – 192 с.-50

23. Лобанова Н. Н., Косарев В. В., Крючатов А. П. Профессиональная компетентность педагога. – Самара – Санкт-Петербург, 1997. – 106 с.-52

24. Лобанова Н. Н. Профессионально-педагогическая компетентность преподавателей системы повышения квалификации и переподготовки специалистов как условие совершенствования их образования // Профессионально-педагогическая компетентность преподавателей системы подготовки, повышения квалификации и переподготовки специалистов. Проблемы, поиски, опыт. – Санкт-Петербург, 1992. – С.12-19.-53

25. Лозова В. І., Троцко Г. В. Теоретичні основи виховання і навчання. Навч. посібник. – Харків. – 2002. – 397 с.-54

26. Лозова В. І. Стратегічні питання сучасної дидактики. // Шлях освіти. – 2003, № 2. – С. 1-16.-55

27. Майборода В. К. Наукові засади підвищення кваліфікації державних службовців в Україні. // Вісник УАДУ., 1997. – № 2. – С. 121-127.-57

28. Мариньчак С. Ю. Аналіз ефективності інноваційних підходів у системі вузівського навчання Автореф. дис. ... канд. пед. наук. – К., 1995. – 25 с.-58

29. Марквардт К. Г., Привезенцев Н. Н. Принципы формирования инженерного знания и некоторые результаты преподавания специальной дисциплины // Активность личности в обучении и профессиональном самоопределении. Тез. докл. Всес. науч. конф. – М., 1979. – С. 75-79.-59

30. Маркова А. К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя // Сов. Педагогика. – 1990. – № 8. – С.82.-60

31. Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. – М.: Флинта, 1998. – 200 с.-63

32. Національна доктрина розвитку освіти / Указ Президента України від 17 квітня 2002 року, № 347/ 2002.-66

33. Ожегов С. И. Словарь русского языка / Под ред. Н. Ю. Шведовой. – М., 1978. – 846 с.-68

34. Освіта України. Нормативно-правові документи. – К.: Міленіум, 2001. – 472 с.-69

35. Отала Л. Задача обучения на протяжении всей жизни – вызов университетам //Alma Mater. – 1997. – № 4. – С. 24-32.-71

36. Пєхота О.М. Особистісно орієнтована освіта і технології. // Неперервна проф. освіта: проблеми, пошуки, перспективи: Монографія / За ред. І. А. Зязюна /. – К.: «Віпол», 2000. – С. 274-297.-72

37. Полякова Т. С. Анализ затруднений в педагогической деятельности начинающих учителей. – М.: Педагогика, 1983. – 129 с.-74

38. Пуховська Л.П. Професійна підготовка вчителів у Західній Європі: спільність і розбіжності: Монографія. – К.: Вища шк.., 1997. – 180 с.-75

39. Словник іншомовних слів. / За ред. О. С. Мельничука. – К., 1974. – 776 с.-80

40. Теплов Б. М. проблемы индивидуальных различий. М., 1961.-83

41. Турчинов А. И. Профессионализация и кадровая политика: проблемы развития теории и практики. – М.: Московский психолого-социальный ин-т, Флинт, 1998. – 272 с.-84

42. Цехмістрова Г. С. Методична робота у вищому закладі освіти. // Нові технології навчання: науково-методичний збірник. Випуск 29. – К.: – 2001. – С. 23-31.-85

43. Шпак О.Т. Економічна підготовка педагогічних кадрів в системі безперервної освіти. – К.: Четверта хвиля, 2000. – 352 с.-87

44. Щербак Ф. Н. Профессионально-нравственная культура труда. – М.: Знание, 1985. – 64 с.-88

45. Яровой В. И. Формирование педагогических умений у будущих инженеров-педагогов: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – К., 1988. – 23 с.-90