3. Assonanz

Die Assonanz bezeichnet den Gleichklang der inlautenden Vokale bei Verschiedenheit der Konsonanten. Dieses Stilmittel wird ziemlich selten gebraucht, z.B.: ... oder man tändelt und schäckert mit dem lieben, zärtlichen Engelein. (H. Heine. Buch Le Grand).

Auch in manchen lautmalerischen Versen der Romantiker (Brentano, W. Schlegel) kommt die Assonanz als Klangschmuckmittel vor. Außerdem zeigen manche Zwillingsformeln Assonanzen, z.B. von echtem Schrot und Korn, ganz und gar usw.

4. Die graphischen Mittel betreffen bewusste Willkür in der Schreibweise solcher Wörter, die besonders betont werden sollen. Sie gelten als schriftliches äquivalent bestimmter Lauteffekte, wie das übermässige Dehnen mancher Vokale, die Wiederholung von Konsonanten, die Entstellung von Fremdwörtern, die Trennung der Silben bei Verlangsamung des Tempos durch Gedankenstriche, die Häufung von Pünktchen beim Stokken der Rede usw., z.B.:

Ich saaage Ihnen,

V-Vater?

Kusäng (Cousin),

buch-stäb-lich,

Sieh mal einer an... !

5. Der Rhythmus spielt eine besondere Bedeutung in der Poesie. Auch in der Prosa bezieht sich der Rhythmus auf die Verteilung der Akzente und der Pausen sowie das Tempo der Rede und die Tondauer. Die rhythmische Ablauffolge ist in der gebundenen Rede der Poesie meistens streng geregelt (nicht aber in den sog. freien Rhythmus), in der Prosa dagegen ungeregelt. Für den Prosarhythmus wichtig ist der Begriff der Sprach- oder Atemgruppe, die in einem Atemzug gesprochen wird:

Abendlicher blasser wir es am Meer,

Und einsam, mit seiner einsamen Seele,

Sitzt dort ein Mann auf dem kahlen Strand.

Und schaut todkalten Blickes hinauf

Nach der weiten, todkalten Himmelswölbung (Der Gesamg der Okeaniden).

6. Die Satzmelodie bezeichnet gewöhnlich die musikalische Stimmbewegung zwischen Tonhöhen und Tonsenkungen. Die steigende Satzmelodie kommt in der Regel in Fragesätzen vor, die fallende dagegen in Aussagesätzen. Zur stilistischen Erfassung der Satzmelodie ist es nötig, eine Reihe von besonderen Melodieerscheinungen des Textes zu verstehen:

a) Die Tonführung hängt stark von der emotionalen Färbung des Satzes oder des Textes ab; sie kann dann schmeichelnd, zornig, leidenschaftlich, spielend usw. sein;

b) die Tonstärke bezeichnet, ob die Rede laut, leise, gedämpft, flüsternd usw. zu sprechen sei;

c) die Tonfarbe bezeichnet den Klang der Satzmelodie (milde, weich, ehern, metallen);

d) die Tonlage betrifft die Bestimmung der Tonhöhe der Rede (hoch, tief, mittel). Zum Beispiel:

Wer reitet so spät durch Nacht und Wind?

Es ist der Vater mit seinem Kind;

Er hat den Knaben wohl in dem Arm;

Er fasst ihn sicher, er hält ihn warm.

„Mein Sohn, was birgst du so bang dein Gesicht?“ –

„Siehst, Vater, du den Erlkönig nicht?

Den Erlkönig mit Kron und Schweif?“ –

Mein Sohn, es ist ein Nebelstreif“. – ..... (J.W. Goethe. Erlkönig)

Thema 8. MAKROSTILISTIK

Plan:

1. Zum Problem der Darstellungsarten.

2. Erzählperspektive.

3. Rededarstellung

3.1. Die direkte Rede.

3.2. Die indirekte Rede.

3.3. Die erlebte Rede.