- •Уральский гуманитарный институт факультет практической психологии
- •Протокол № __________м.Н. Денисевич
- •Екатеринбург, 2014
- •Содержание
- •Тема 33. Экспрессивные (рисуночные) проективные методики. 18
- •Тема 40. Диагностика эмоциональной сферы личности 20
- •Общие положения
- •Тема 2. Методы психологии
- •Тема 3. Биологические основы психики.
- •Тема 4. Сознание как высшая форма психики
- •Тема 5. Проблема неосознаваемых психических явлений.
- •Тема 6. Проблема деятельности в психологии
- •Программа курса
- •Тема 1. Психология как научная система знаний
- •Тема 7. Подходы к исследованию личности
- •Тема 8. Проблема направленности в психологии
- •Тема 9. Мотивация и личность.
- •Тема 10. Темперамент как свойство индивидуальности.
- •Тема 11. Понятие о характере
- •Тема 12. Общая характеристика способностей человека
- •Тема 13. Проблема воли в психологии
- •Тема 14. Общее представление об эмоциях. Виды эмоций.
- •Тема 15. Характеристика перцептивных процессов
- •Тема 16. Характеристика мнемической деятельности
- •Тема 17. Мышление как высший психический познавательный процесс
- •Тема 18. Понятие интеллекта в психологии
- •Тема 19. Общая характеристика речи
- •Тема 20. Воображение и его виды. Роль воображения в психической деятельности
- •Тема 21.Основные понятия психологической диагностики.
- •Тема 22. Классификация современных психодиагностических методов и методик
- •Тема 23. Этические аспекты и основные принципы в работе психолога-психодиагноста
- •Тема 24. Требования к построению психодиагностических методик
- •Тема 25. Диагностика когнитивной сферы.
- •Тема 26. Диагностика психологической готовности к школе
- •Тема 27. Диагностика мотивационной сферы и направленности личности
- •Тема 28. Диагностика интеллектуальной сферы личности
- •Тема 29. Диагностика психофизиологических особенностей человека.
- •Тема 30. Диагностика межличностных отношений в коллективе.
- •Тема 32. Интерпретативные проективные методики.
- •Тема 33. Экспрессивные (рисуночные) проективные методики.
- •Тема 34. Импрессивные (методики предпочтения) и аддитивные проективные методики.
- •Тема 35. Тесты достижений и критериально-ориентированные тесты
- •Тема 36. Диагностика черт и типов личности
- •Тема 37. Психодиагностика характера
- •Тема 38. Диагностика профессиональной направленности.
- •Тема 39. Диагностика самосознания и самооценки.
- •Тема 40. Диагностика эмоциональной сферы личности Особенности методик исследования эмоциональной сферы человека.
- •Краткая характеристика методик: описание стимульного материала, процедуры проведения, назначение методики. Обработка данных и их интерпретация.
- •Тема 41. Психологические аспекты управленческой деятельности.
- •Тема 42. Система основных управленческих функций.
- •Тема 43. Характеристика личности менеджера.
- •Тема 44. Организационные концепции «человеческих отношений».
- •Тема 45. Создание и поддержание организационной культуры.
- •Тема 46. Психологические воздействия в управленческой деятельности.
- •Тема 47. Групповое поведение в организации.
- •Тема 48. Психология управления групповыми процессами.
- •Тема 49. Психологическое обеспечение организационных изменений.
- •Тема 50. Этапы развития субъекта трудовой деятельности.
- •Тема 56. Профессиональный кризис как фактор развития личности.
- •Тема 57. Мотивация в управлении персоналом.
- •Тема 58. Конфликты в организации: сущность, природа, причина и последствия конфликтов.
- •Тема 59. Психологическое сопровождение профессионального становления и развития личности.
- •Тема 60. Особенности консультирования организации.
- •Дополнительная литература
- •Список литературы по предмету «Психодиагностика» Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы итогового государственного междисциплинарного экзамена по психологии
Тема 24. Требования к построению психодиагностических методик
Психометрия – область психологической диагностики, связанная с теорией и практикой измерения в психологии. Понятие стандартизации методик. Стандартизация процедуры эксперимента. Выбор критерия и выборка стандартизации.
Надежность и валидность. Основные виды валидности. Содержательная, конструктивная, критериальная. Типы характеристик надежности. Ретестовая надежность, надежность параллельных форм, надежность частей теста.
Тема 25. Диагностика когнитивной сферы.
Особенности диагностики когнитивной сферы. Диагностика внимания. Методика корректурной пробы, методика Мюнстенберга, кольца Ландольта, таблицы Шульте.
Изучение памяти. Методики, направленные на изучение процессов, видов памяти (опосредованная память, механическое и осмысленное запоминание, объем кратковременной памяти). Методики диагностики типа памяти у школьников (слуховая, зрительная, моторно-зрительная). Особенности интерпретации.
Диагностика мышления. Методики, направленные на изучение мыслительных операций, видов мышления (логико-количественные отношения, выделение существенных признаков, сложные аналогии, рефлексивность мышления). Определение лабильности-ригидности мышления с помощью методики «Словесный лабиринт». Изучение понятийного мышления с помощью методик «Сравнение понятий», «Логика связей».
Тема 26. Диагностика психологической готовности к школе
Диагностика психологической готовности к школе. Понятие и структура психологической готовности. Организация методики психологической готовности. Диагностика личностной готовности («Беседа о школе», определение мотивов учения и типа обучения) А.Л. Венгер. Методика диагностики уровня развития поступающих в школу Г. Вицлака). Диагностика сформированности предпосылок учебной деятельности. Программы диагностики психологической готовности детей к обучению в школе (Комплексная методика психологической готовности к школе Л.А. Ясюковой, Методика экспресс-диагностики интеллектуальных способностей дошкольника МЭДИС Е.И. Щеблановой, И.С. Авериной).
Тема 27. Диагностика мотивационной сферы и направленности личности
Психодиагностические методы изучения мотивации. А.Эдвардс (список личностных предпочтений). Основные мотивы и их изучение. Методики исследования мотивов (А. Мехрабиан, М.Ш. Магомед-Эминов). Тест юмористических фраз (ТЮФ) А.Г. Шмелева и В.С. Болдырева.
Краткая характеристика методик: описание стимульного материала, процедуры проведения, назначение методики. Обработка данных и их интерпретация.
Тема 28. Диагностика интеллектуальной сферы личности
Методики исследования интеллекта. Прогрессивные матрицы Дж. Равенна (детский и взрослый вариант) Тест структуры интеллекта Р.Амтхауэра. Методика исследования интеллекта Д. Векслера. Теоретические основы методик. Краткая характеристика методик, описание стимульного материала, процедуры проведения, назначение. Обработка данных и их интерпретация.
Тема 29. Диагностика психофизиологических особенностей человека.
Общее представление о психофизиологических особенностях человека и методах их изучения. Методы исследования психофизиологических особенностей человека. Диагностика основных свойств нервной системы. Теппинг-тест Е.П.Ильина и его диагностические возможности.
Диагностика свойств темперамента (опросник В.М. Русалова, тест Г. Айзенка). Общая характеристика. Стимульный материал и процедура проведения. Обработка и интерпретация.