Список использованных документов и литературы

нормативно-правовые акты

1. Новый закон «Об образовании РФ». Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 г.

3. Стратегия социально-экономического развития Омской области до 2025 года.

4. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2016 г. от 07 февраля 2011 г. №163-р

5. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (основной документ, регламентирующий ведение профильного обучения).

6. Приказ Минпромторга России от 13 апреля 2009 г. № 256 «Обеспечение реализации стратегий развития оборонных отраслей промышленности и федеральных целевых программ».

7. Постановление Правительства Омской области от 15 октября 2013 г. № 250-п «Об утверждении государственной программы Омской области «Развитие системы образования Омской области».

8. Постановление от 14.10.2013 года № 1170-п Администрации города Омска «Об утверждении муниципальной программы города Омска «Развитие образования» на 2014-2018 годы (с изменениями на 25.11.2014 года)».

источники литературы

1. Анисимова Н.П., Кузнецова И.В. Профессиональная ориентация, профотбор и профессиональная адаптация молодежи. Ярославль, 2000.

2. Анн Л. Ф.Психологический тренинг с подростками. – СПб.: Питер, 2006.

3. Битянова М. «Я и мое имя», «Я – уникальная и неповторимая личность». Школьный психолог, № 6/2002, 19/2002.

4. Битянова М. Р. Практикум по игровым технологиям в работе с детьми и подростками. СПб., 2003.

5. Горчакова В. Ориентиры профессионального выбора//Воспитательная работа в школе.-2003.-№4.

6. Григорьева М. Р.Подросток в мире профессий: программы элективных курсов, материалы к занятиям. Волгоград: Учитель, 2009.

7. Жукова И. «Наши учителя», «Теремок». Школьный психолог № 24, 33/2002.

8. Зотова Н.Н. О развивающих функциях компьютерной поддержки при консультировании подростков по выбору профессии/ Н.Н. Зотова //Вестник Московского университета. Сер.14. Психология. - М.,2005.-№2.-

9. Исаева О.П. Проблема выбора профессии: психологический аспект//Экономика: Вопросы школьно экономического образования.-2002.-№1.

10. Кудряшов А. Ф.. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. Петрозаводск: Петроком, 1992.

11. Каверина Р. Изучение способностей школьников – основа профориентации//Сельская школа.-2001.-№3.-

12. Пономаренко Л. П., Белоусова Р. В.Основы психологии для старшеклассников: Пособие для педагога: В 2ч. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Ч. 1. Основы психологии: 10 кл.

13. Пономаренко Л. П., Белоусова Р. В.Основы психологии для старшеклассников: Пособие для педагога: В 2ч. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Ч. 2. Психология общения: 11 кл.

14. Пряжников Н. «Профориентационная активизирующая методика «За и против». Школьный психолог.

15. Пряжников Н. «Активизирующая профориентационная методика «Будь готов»». Школьный психолог.

16. Резапкина Г.В. «Я и моя профессия» Учебно-методическое пособие для школьных психологов и педагогов. Москва, Генезис, 2000.

17. Резапкина Г. В. Секреты выбора профессии: Научно–популярное издание. – М.: Генезис, 2003.

18. Резапкина Г.В «Секреты выбора профессии, или Путеводитель выпускника»-2004г

19. Резапкина Г. В. Уроки выбора профессии. Школьный психолог №14/2006.

20. Резапкина Г. В. Комплектование профильных классов. Школьный психолог №2/2007.

21. Семенова Г. Развитие учебно-познавательных мотивов младших школьников. Школьный психолог №10, 18, 21 /2004.

22. Толстик С. Турнир «Клуб знатоков профессий». Школьный психолог №4/2007.

23. Программа профессиональной ориентации в образовательных учреждениях города Радужный на 2011-2013 годы.

ссылки в Internet

1. Омск.рф

2. Оmsk.gks.ru

3. mobr.omskportal.ru

17