- •Тема II. 3. Строение, топографическое расположение и возрастные анатомо-физиологические особенности зрительного анализатора
- •§ 2. Строение и топографическое расположение зрительного анализатора
- •§ 3 Дальтонизм
- •§ 4. Возрастные анатомо-физиологические особенности глаза
- •Вопросы для повторения и самоконтроля
- •Тема II. 3. Строение, топографическое расположение и возрастные анатомо-физиологические особенности слухового анализатора
- •§ 1. Строение, топографическое расположение и функции органа слуха
- •§ 2. Возрастные анатомо-физиологические особенности слухового анализатора
- •§ 3. Гигиена органа слуха
- •Вопросы для повторения и самоконтроля
- •Тема II. 4. Строение, топографическое расположение и возрастные анатомо-физиологические особенности обонятельного и вкусового анализаторов
- •§ 1. Строение, топографическое расположение и функции обонятельного анализатора
- •§ 2. Возрастные анатомо-физиологические особенности
- •§ 3. Строение, топографическое расположение и функции вкусового анализатора
- •§ 4. Возрастные анатомо-физиологические особенности вкусового анализатора
- •Вопросы для повторения и самоконтроля
- •Тема II. 5. Строение, топографическое расположение и возрастные анатомо-физиологические особенности кожного анализатора
- •§ 1. Строение, топографическое расположение и функции кожного анализатора
- •§ 2. Возрастные анатомо-физиологические особенности кожного анализатора
- •Вопросы для повторения и самоконтроля
§ 3. Строение, топографическое расположение и функции вкусового анализатора
Вкусовой анализатор состоит из: 1) рецепторов, расположенных в слизистой оболочке спинки языка, мягкого неба, надгортанника и глотки (рис. 12); 2) вкусовых нервных волокон; 3) вкусового центра, расположенного в коре парагиппокампальной извилины и гиппокампе. Вкусовые клетки воспринимают сладкое, горькое, соленое, кислое или комбинации из этих четырех видов вкусовых раздражителей. Для воздействия на рецепторы эти вещества должны быть в растворенном состоянии. Растворенное вещество проникает во вкусовую почку через отверстие на ее вершине – вкусовую пору, возбуждая вкусовые клетки. Возникший нервный импульс поступает во вкусовой анализатор.
Чувствительность вкусового анализатора в сильной степени зависит от потребности организма в пище. Во время еды также постепенно общая чувствительность снижается, а различительная, наоборот, повышается, поэтому по мере насыщения человек становится все более разборчивым к еде.
При нарушениях пищеварения вкусовая чувствительность резко падает, что проявляется в потере аппетита. Биологическое значение такого отказа заключается в том, что пищеварительному каналу нужен покой. При неполноценном, однообразном питании, как у взрослых, так и у детей нередко наблюдается избирательное повышение чувствительности по отношению к веществам, в которых организм особенно нуждается.
При длительном действии раздражителя происходит адаптация вкусового анализатора, его чувствительность понижается. Быстрее всего происходит адаптация к сладкому и соленому. К кислому и горькому вкусу адаптация протекает очень медленно. Под влиянием адаптации из двух одинаково соленых или сладких блюд, последовательно принимаемых в пищу, второе кажется менее соленым или сладким, чем первое. Адаптацией объясняется пресный вкус нормально посоленного супа, если ему предшествовало что-то соленое. Адаптация к сладкому, повышает возбудимость к кислому и горькому. Поэтому после соленой пищи пресная вода кажется сладковатой, а после сладкой – яблоко или апельсин кажутся более кислыми.
§ 4. Возрастные анатомо-физиологические особенности вкусового анализатора
Новорожденный уже имеет вкусовые ощущения и может различать сладкое, горькое, кислое и соленое. Чувствительность вкусового анализатора у детей меньше, чем у взрослых, потому что у детей величина скрытого периода появления реакции на вкусовой раздражитель больше. Так же больше порог раздражения.
Качественное, разнообразное питание ведет к более быстрому совершенствованию функций вкусового анализатора ребенка. Вкусовой анализатор можно тренировать.
Условные рефлексы на действие вкусовых раздражителей можно выработать на втором месяце жизни. В конце второго месяца вырабатывается дифференцировка вкусовых раздражителей. Например, в четырехмесячном возрасте ребенком различается 20 капель лимонного сока в 100 мл воды от 16 капель; 1% раствор сахара от 2 %; 0,2% раствор поваренной соли от 0,4%.
Чувствительность вкусового анализатора у детей меньше, чем у взрослых. Об этом свидетельствует большая, чем у взрослых величина скрытого периода возникновения реакции на вкусовой раздражитель (табл.2).
Лишь к десяти годам длительность латентного периода при действии вкусовых раздражений становится такой же, как и у взрослого.
Таблица 2
Объект использования |
Порог раздражения, растворы в % |
Латентный период |
|||
горький |
кислый |
соленый |
|||
Доношенные дети |
0,01-0,02 |
0,02-0,05 |
1-2 |
2,3 |
|
Взрослые |
0,002 |
0,01 |
0,1 |
0,3-0,5 |
|
