Під час практики студенти повинні оволодіти такими уміннями:

• визначати мету і завдання оздоровчої і виховної роботи з дітьми та підлітками в таборі;

• складати план оздоровчої і виховної роботи на табірну зміну і на кожний день з врахуванням інтересів та індивідуальних особливостей дітей;

• організувати самоврядування в колективі і спрямувати його діяльність;

• створювати умови для розвитку самодіяльності дітей і підлітків;

• організувати різноманітну діяльність дітей і підлітків (бесіди про гуманізм, милосердя, дружбу і товаришування, про культуру поведінки; конкурси малюнків; фестивалі пісень і танців, бесіди про мистецтво, вечори поезії, казок; свята лісу, птахів, вогнища; трудові десанти та операції по благоустрою табору, збору лікарських рослин; збори природничого та краєзнавчого матеріалу для виставок; охорона природних багатств; спортивні змагання і свята та ін.);

• поєднувати індивідуальну і колективну роботу з дітьми;

• використовувати всю систему можливих педагогічних впливів в умовах табору із врахуванням вікових та індивідуальних особливостей дітей і підлітків;

• встановлювати педагогічно правильні відносини з дітьми і підлітками, з колегами;

• педагогічно осмислювати та аналізувати досвід своєї педагогічної діяльності.

Приступаючи до роботи з дітьми студенту слід відповісти на запитання:

• Які завдання я поставлю? Яка їх педагогічна доцільність?

• Які психологічні та вікові особливості дітей даного віку? В чому головні труднощі роботи з цим віком?

• Які особливості конкретного складу загону (захоплення, інтереси, сімейне положення, соціальний склад, установки на літо, рівень інтелектуального, фізичного розвитку, моральної вихованості, суспільної активності?

• Як я буду вирішувати поставлені завдання?

• Які основні періоди в розвитку колективу? Якими будуть справи, що відповідають вимогам кожного етапу розвитку колективу?

• Які допустимі розумові, емоційні навантаження протягом всього періоду перебування дітей в таборі, протягом тижня, дня?

• Якими прийомами я буду створювати емоційно-психологічний настрій на весь період, на важливі справи кожного дня?

• Якою буде методика підготовки і проведення намічених справ?

• Як розподілити сили і обов’язки між активістами?

• Як я буду використовувати природні, етнографічні та інші умови табору, його традиції для всебічного розвитку, праці, відпочинку та оздоровлення дітей?

Посадові обов’язки педагогічних працівників оздоровчого табору. Директор оздоровчого табору

Посадові обов’язки:

Здійснює безпосереднє керівництво оздоровчим табором відповідно до його Статуту та законодавства України.

Забезпечує добір і розстановку кадрів працівників, створює необхідні умови для високопродуктивної роботи вихователів та обслуговуючого персоналу, затверджує відповідно до трудового законодавства та Правил внутрішнього розпорядку їхні посадові обов’язки.

Визначає разом із засновниками (власниками) основні напрями роботи закладу, представляє його інтереси в державних і громадських організаціях.

Планує, координує і контролює роботу всіх структурних підрозділів, вирішує питання пов’язані з господарською діяльністю табору, розпоряджається в установленому порядку його майном і коштами, організовує виконання кошторисів доходів і видатків, забезпечує раціональне використання виділених коштів і матеріально-технічних ресурсів.

Організовує оздоровчо-виховний процес, забезпечує контроль за проведенням масових заходів, організацією харчування дітей, створенням для них належних побутових умов. Спільно з медичним працівником розробляє та затверджує режим дня з урахуванням санітарно-гігієнічних вимог і фізіологічних особливостей дітей різного віку. Забезпечує дотримання вимог щодо охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки, проводить с цих питань інструктажі для працівників табору.

Видає в межах своєї компетенції накази та розпорядження, застосовує засоби заохочення й дисциплінарні стягнення працівників. За посадою є головою органу самоврядування та педагогічної ради закладу.

Має право вносити пропозиції засновникам (власникам) з питань удосконалення роботи табору, забезпечення його відповідним фінансуванням та матеріальними ресурсами.

Несе відповідальність перед засновниками (власниками) за результати роботи закладу. Раціональне і правильне використання виділених коштів, забезпечення охорони життя і здоров’я дітей, що знаходяться на відпочинку, дотримання техніки безпеки педагогічним та обслуговуючим персоналом.

Службові обов”язки та кваліфікаційні вимоги:

Директор оздоровчого табору призначається на посаду і звільняється з посади засновником (власником) відповідно до чинного законодавства.

Директором оздоровчого табору може бути тільки громадянин України, який має вищу педагогічну освіту і стаж педагогічної роботи не менш як три роки, успішно пройшов підготовку на курсах або семінарах, а також атестацію керівних кадрів у порядку, встановленому нормативними документами Міністерства освіти і науки України.