Моделирование средствами выявления закономерностей

Подобное моделирование проводится для выявления экономических, социальных и политических закономерностей, для предупреждения и предотвращения налоговых тенденций, для получения теоретических и практических знаний проблемы и формирования конкретных практических выводов.

Моделирование средствами выявления закономерностей является циклическим процессом, при котором знания об исследуемой проблеме расширяются и уточняются, а исходная модель постепенно совершенствуется (Рис. 1).

Объектом исследования считаются проблемы, процессы, системы или ситуации. При моделировании реализуются следующие этапы:

1. Изучение, исследование проблемы, процесса, системы, ситуации.

2. Результат изучения: знания о проблеме, процессе, системе, ситуации.

3. Построение когнитивной карты ситуации.

4. Когнитивная модель ситуации.

5. Изучение модели системы (структурный анализ).

6. Знания о принципах и реальной возможности решения проблемы.

7. Моделирование сценариев развития и решения проблемы.

8. Знания о возможных тенденциях развития и рычагах воздействия на ситуацию.

9. Проверка и применение знаний о возможных тенденциях развития и рычагах воздействия на ситуацию.

1

2

3

4

10

9

8

6

7

5

Рисунок 1 – Процесс моделирования

Моделирование основано на использовании сценариев. Сценарий рассматривается как совокупность тенденций, характерных ситуаций в настоящий момент, желательность целей развития, комплекса мероприятий, воздействия на развитие системы и система наблюдения параметров (факторов), иллюстрирование поведенческих процессов.

Сценарий может моделироваться по трем основным направлениям:

1. Прогноз развития системы без воздействия на процесс ситуации.

2. Прогноз развития системы с выбранным комплексом мероприятий (прямая задача).

3. Синтез комплексных мероприятий для достижения необходимого изменения состояния ситуации (обратная задача).

Выделяются следующие этапы моделирования:

1. Определение начальных условий, тенденций, которые характеризуют развитие ситуации, для придания адекватности модельного сценария к реальной ситуации.

2. Задание целевых желаемых направлений (увеличение – уменьшение) и силы (слабо – сильно), изменение тенденций, процессов в ситуациях.

3. Выбор комплекса мероприятий, совокупности управляющих факторов, определение их возможностей и желаемой силы и направления воздействия на ситуацию.

4. Выбор комплекса возможных воздействий на ситуацию (мероприятий, факторов), на силу и направление, которые необходимо определить.

5. Выбор наблюдаемых факторов (индикаторов), которые характеризуют развитие ситуации, осуществляемый в зависимости от целей анализа и желаний пользователя.

Каждое из трех направлений моделирования включает в себя определенную совокупность взаимосвязанных этапов моделирования (табл. 1).

Таблица 1

Связь этапов и направлений моделирования

	Направление моделирования
Этапы моделирования	Развитие системы без управляющего воздействия	Прямая задача	Обратная задача
Определение целей	+	+	+
Задание целевых факторов и направлений и силы их изменения	+	+	+
Выбор совокупности управляющих факторов и силы	-	+	-
Выбор комплекса мероприятий	-	-	+
Выбор наблюдаемых факторов (индикаторов)	+	+	+

При анализе текущего состояния заданной системы перед пользователем встают следующие вопросы.

1. Какие модели управления следует выбрать для обеспечения желаемого поведения?

2. Какие изменения ситуаций возможны в ближайшем будущем?

3. Какие проблемы при этом могу возникать?

4. Задачи сравнительного оценивания вариантов по близости результатов к управляемой цели, по затратам, по характеру.

Изменения могут быть обусловлены внешними возмущениями и внутренними причинами. Внешние делятся на предсказуемые и непредсказуемые. Независимо от характера причин, изменяющих эту систему, их учет приводит к необходимости изменения исходной когнитивной ситуации.

Вопросы группы 3 связаны с анализом когнитивной модели изменившейся ситуации и описанием возникающих при этом проблем, в частности возможно появление кризисной ситуации. Поскольку цели анализа могут также изменяться, поэтому новые проблемы связаны с обеспечением желаемого поведения, изменением целевых факторов и изменившейся ситуации.

Лекция № 4 ИИС