Июль. 1нче атна. Тема: Җәй

Өлкәләрне интеграцияләү

Оештырылган белем бирү эшчәнлеге

Мөстәкыйль эшчәнлек

Индивидуаль эшчәнлек

Балаларга белем бирү өчен предметлы үсеш тирәлеген оештыру

Ата-аналар б/н бердәм эшчәнлек

Иртә

с/к, социальләштерү, т/б, хезмәт,аралашу

Бал-ны кабул итү, сәламәтлекләрен тикшерү. Сәл-рен тикшерү. Бал-р б/н музыка коралларына игътибар итү,аларның исемнәрен өйтү. Өстәл артында утыру кагыйдәләрен ныгыту. Иртәнге гимнастика

Туплар б/н уеннар.

Матвей б/н төсләрне кабатлау

Уенчыклар, музыка кораллары

Бакчага вакытында түләү турында сөйләшү

НОД

Коммуникация, социальләштерү, т/б

Сөйләм телен үстерү(9.00-9.10

Тема: “Яшелчәләр” сериясеннән картиналар карау.

М-т: яшелчәләрнең исемнәрен кабатлау, аларның төсләрен әйтү.

Уенчыклар, рәсемнәр.

Саф һавада булу вакыты

с/к, социализация, хезмәт, әдәби сүз куллану, иминлек, физ.к

Һава торышын күзәтү, көннең нинди булуын ачыклау, табигатьтәге үзгәрешләр турында сөйләшү. Х/уен: “Парлы атлар”– парлашып сикереп йөрергә тырышу. Хезмәт: участокны чистарту.

Ирекле уеннар.

Инд.эш: бер төркем бал-р б/н аю булып йөрү

Эш кораллары, уенчыклар

НОД

аралашу, физ.к, с/к, иминлек

Баларны әкренләп йокыдан торгызу, чыныктыру. Үзләре киенүләренә ирешү.

Физ-ра(15.45-15.55)

Цель: Совершенствовать умение бросать мяч, упражнять в ходьбе по кругу друг за другом, развивать смелость и координацию движений, воспитывать выдержку и внимание.

Мячи по количеству детей, бубен

Кич

с/к, т/б, социальләштерү, иминлек

Дид.уен “Әнисен эзләп тап” – йорт хайваннарын табып күрсәтү. С/р уен “Кибет” – үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен искә төшерү.

Төзү материаллары б/н уенар.

Илья б/н төрле авазларны кабатлау

картиналар, төзү материаллары

Өлкәләрне интеграция-ләү

Оештырылган белем бирү эшчәнлеге

Мөстәкыйль эшчәнлек

Индивидуаль эшчәнлек

Балаларга белем бирү өчен предметлы үсеш тирәлеген оештыру

Ата-аналар б/н бердәм эшчәнлек

Иртә

с/к, социальләштерү, т/б, хезмәт,аралашу

Бал-ны кабул итү, сәламәтлекләре б/н кы-зыксыну. Бакчага кем б/н килүләре турында сөйләшү – сөйләм телен үстерү. Дид.уен “Кайсы күбрәк?” – күп һәм аз предметларны әйтеп бирү Иртәнге гимнастика

Дид.уен “Шнурлый беләсеңме?” тәкъдим итү.

Матвейны пирамид-калар җыярга өйрәтү

пирамидкалар, дид.уен, пазллар

Бакчага вакытында килү турында кайбер әти-әниләр б/н сөйләшү

НОД

Социальләштерү, аралашу, т/б

Т/Б Дөньяны күзаллауны ф-ру(9.00-9.10)

Тема:Дид.күнегү: “Кем нәрсә ашый?” (кабатлау)

М-т: Бал-га хайваннарның һәм кошларның ниләр б/н тукланулары турында белемнәрен киңәйтә төшеп, әңгәмә үткәрү

Картиналар, уенчыклар

Саф һавада булу вакыты

с/к, социализация, хезмшт, әдәби сүз куллану, иминлек, физ.к

Язгы таб-не күзәтүне дәвам итү, көннең нинди булуын ачыклау. Х/уен: “Кояш һәм яңгыр” – җитезлекләрен арттыру. Хезмәт: участокны җыю.

Ирекле уеннар.

Ин/эш: Салим, Диар агачларны,

Эш кораллары, уенчыклар

НОД

Коммуникация, социальләштерү, т/б

Баларны әкренләп йокыдан торгызу, чыныктыру

Музыка(15.45-15.55)

Музыка тыңлау, бию күнекмәләре кабатлау, җыр өйрәнү.

Музыка астына бию хәрәкәтләре ясау.

Курчак, уенчык тавык, карга маскасы

Кич

с/к, т/б, социальләштерү, иминлек

Хәр.уен "Куян" - уендагы җырның сүзләрен кабатларга тырышу.

Уеннар уйнау. рәсемнәр ярдәмендә "бер, күп" төшенчәләрен ныгыту. С/р уен “Без кибеткә барабыз”

Төзү материаллары б/н уеннар оештыру.

Костя б/н төсләрне өйрәнү

"Балачак..." (11бит)

Төзү материаллары, рәсемнәр