Июль. 1нче атна. Тема: Җәй

Өлкәләрне интеграция-ләү

Оештырылган белем бирү эшчәнлеге

Мөстәкыйль эшчәнлек

Индивидуаль эшчәнлек

Балаларга белем бирү өчен предмет-лы үсеш тирәлеген оештыру

Ата-аналар б/н бердәм эшчәнлек

Иртә

с/к, социальләштерү, т/б, хезмәт,аралашу

Бал-ны кабул итү, сәламәтлекләре б/н кызык-сыну. Исәнләшеп керүләренә ирешү. Рәсемнәр карау, аларга карап сөйләү – сөйләм телен үстерү. Иртәнге гимнастика

Пазллар бирү, аларны төзергә булышу.

Амир төсләрне кабатлау

Пазллар, китаплар, рәсемнәр

НОД

Коммуникация, социальләштерү, т/б

Физ-ра(9.00-9.10)

Цель: Закрепить умение катать мяч, упражнять в ползании

Игры с мячом.

по количеству детей средней величины мячи (1 мяч на двоих), дуги

Саф һавада булу вакыты

с/к, социализация, хезмәт, әдәби сүз кул-лану, иминлек,

Якын-тирәдәге машиналарны күзәтү, аларның өлеш-кисәкләрен искә төшерү. Х/уен "Самолетлар" - активлыкларын арттыру. "У" авазын кабатлау. Хезмәт: веранданы себерү.

Ирекле уеннар.

Салим б/н ике аякта сикерү

Уенчыклар, эш кораллары.

НОД

Коммуникация, социализация, т/б

Баларны әкренләп йокыдан торгызу, чыныктыру.

Матур әдәбият уку(15.45-15.55)

Тема: А.Бартоның кечкенә шиг-рен кабатлау

М-т: шиг-не истә калдырырга тырышу

Рәсемле китаплар карау

Шиг-ләр җыентыгы

Кич

с/к, т/б, социальләштерү, иминлек

Дид/уен “Парын тап” – йорт хайваннарын табып күрсәтү. С/р уен “Алия ашарга пешергән” – бал-ны ашарга пешерү ысуллары б/н таныштыру

Ирекле уеннар, мозаика бирү.

Тимур б/н карандашны дөрес тотарга өйрәнү

Өстәл өсте уеннары, дид.уен һәм с\р уен өчен кирәк-яраклар

Өлкәләрне интеграцияләү

Оештырылган белем бирү эшчәнлеге

Мөстәкыйль эшчәнлек

Индивидуаль эшчәнлек

Балаларга белем бирү өчен предмет- лы үсеш тирәлеген оештыру

Ата-аналар б/н бердәм эшчәнлек

Иртә

с/к, социальләштерү, т/б, хезмәт,аралашу

Балаларны кабул итү, тикшерү. Килгән бал-р б/н йорт кошлары төшерелгән рәсемнәр карау, алар буенча сөйләргә өйрәтү. Д\уен “Светофор” төсләрне ныгыту Иртәнге гимнастика..

Пазллар б/н уеннар

Кристина б/н гөлләргә су сибергә, төпләрен йомшартырга өйрәнү

Өстәл уеннары, , төзү мат-ры, төрле уенчыклар

НОД

аралашу, социализация, т/б

Рәсем(9.00-9.10)

Тема: Кояш

Максат:Карандашлар б/н түгәрәк һәм туры сызыклар ясауны ныгыту

Мөстәкыйль рәсем ясаулары.

½ альбом битләре, сары төстәге карандашлар

Саф һавада булу вакыты

с/к, социализация, хезмшт, әдәби сүз куллану, иминлек, физ.к

Һава торышын күзәтүне дәвам итү. Көннең нинди булуын ачыклау (җылы, салкын, җилле, кояшлы). Хәр.уен “Птичка раз, птичка два”– хәрәкәтләр ясау, саннарны өйрәнү(персп.план 102стр). Хезмәт: веранданы чистарту.

Ирекле уеннар.

Инд.эш: урыннан ераклыкка сикерү Амир б/н

Уенчыклар, эш кораллары.

Кич

НОД

с/к, т/б, социальләштерү, иминлек Коммуникация, социальләштерү, т/б

Бал-ны йокыдан торгызу, чыныктыру.

Физ-ра(15.45-15.55)

Кабатлау.

Йорт хайваннары турында сөйләшү. С/р уен “Алия бездә кунакта”. Саубуллашып өйләренә озату

Рәсемнәр ясау өчен карандаш һәм кәгазь бирү

Артурны киенергә өйрәтү

Рәсемнәр, курчаклар, карандаш һәм кәгазь