Рабочая тетрадь для 6-7 лет вежливые слова. (Задание №1 к теме №2).

(Выдели рисунок – Средства рисования или работа с рисунками - Формат – Перекрасить - Другие варианты-красьте на любой цвет. Квадратики выделяем - Заливка фигуры - Выбираем цвет )

1.Назови вежливые слова, которые ты знаешь.

Речевой образец: "Хәерле көн", "Исәнме", "Хәлләр ничек?", "Сау бул".

2. Рассмотри картинки, скажи, что говорят друг другу мальчик и девочка.

3. Спой песню: Хәерле көн, әти, Хәерле көн, бабай,

Хәерле көн, әни, Хәерле көн, әби.

Сказка «репка». (Задание №2 к теме №4).

(При каждом нажатии на левую кнопку мыши появляется герой сказки)

1. Вспомни и назови персонажей сказки «Репка» — «Шалкан». Речевой образец: "Бабай, әби, кыз, эт, песи, тычкан".

2. Слушай задание, например: "Бабай, кил монда", найди соответствующую наклейку персонажа, приклей и повтори.

Речевой образец: "Әби, кил монда". "Кыз, кил монда". "Эт, кил монда". "Песи, кил монда". "Тычкан, кил монда".

3. Спой песню: Син кем? Мин бабай. Син кем? Мин эт.

Син кем? Мин әби. Син кем? Мин песи.

Син кем? Мин кыз. Син кем? Мин тычкан.

Это кто? (Задание №3 к теме №5).

(Выдели рисунок – Работа с рисунками – Формат – Перекрасить - Другие варианты - красьте на любой цвет).

1. Рассмотри картинки, назови их, задай вопрос: "Это кто?"- "Бу кем?" и ответь. Например: – Бу кем? – Бу әти.

2. Попроси цветные карандаши, раскрась картинки.

Речевой образец: – Карандаш бир әле. – Нинди карандаш? – Кызыл (яшел...) карандаш. – Мә,кызыл (яшел...) карандаш. – Рәхмәт.

3. Спой песню:

Бу кем? Бу бабай. Бу кем? Бу бабай. Бу кем? Бу әти.

Бу кем? Бу әби. Бу кем? Бу әби. Бу кем? Бу әни. Бу кем? Бу әни.

Бу кем? Бу кыз. Бу Оля (...) Бу кем? Бу малай. Бу Коля (...)

Магазин игрушек. (Задание №4 к теме №7).

(Наклейки находятся за шторкой).

1. Назови картинки, задай вопрос "Это что?"- "Бу нәрсә?", и ответь. Например: – Бу нәрсә?– Бу туп.

2. Попроси наклейку игрушки и приклей.

Речевой образец: – Бу нәрсә? – Бу туп (курчак...) – Туп (курчак...) бир әле. – Нинди туп (курчак...)? – Зур (кечкенә) кызыл (сары...) туп (курчак...) – Мә, зур (кечкенә) кызыл (сары...) туп (курчак...) – Рәхмәт.

3. Спой песню: Бу нәрсә? Бу нәрсә? Әйе, әйе, бу куян.

Бу куян, бу куян. Зур куян, матур куян (туп, курчак, эт, песи, машина, шар, аю, тычкан).

Кто что делает? (Задание №5 к теме №10).

(Квадратики выделяем - Заливка фигуры - Выбираем цвет )

1. Рассмотри картинки и задай вопрос: "Что делает?"- "Нишли?" и ответь, например:– Әни нишли? – Әни утыра.

2. Слушай задание, например: "Әни урындыкта утыра", найди соответствующую картинку, отметь и повтори.

Речевой образец: "Кыз диванда йоклый". "Әби чәй эчә". "Бабай урындыкта утыра". "Песи сөт эчә". "Малай караватта йоклый". "Әти ботка ашый". "Эт аш ашый".

3. Спой песню: Нишли? Нишли? Нишли? Нишли? Нишли? Нишли? Нишли? Нишли?

Йоклый, йоклый. Ашый, ашый. Утыра, утыра. Эчә, эчә.