Шары ко дню рождения. (Задание №14 к теме №37).

(Сначала устно выполняем задание, потом проверяем. Проверка: при каждом нажатии на левую кнопку мыши шары встанут на свои места).

1. Назови, какого цвета шары.

Речевой образец: "Кызыл шар". "Яшел шар". "Сары шар". "Зәңгәр шар". "Ак шар". "Кара шар".

2. Дорисуй недостающие шары у Мияу и Акбая, назови.

Например: Кызыл (яшел…) шар юк.

Уенга аңлатма: Һәр шар икешәр итеп ясалган. Өске якта ятучы шарны дөрес булмаган бәйләмгә куябыз һәм рәсемгә тагын бер басабыз, шар бөтенләй картинадан чыгып китә. Балаларга дөрес булмаган бәйләмгә куйганыгызны аңлатасыз, кая куябыз, мәсәлән: яшел шарны? Аскы шарларны дөрес итеп куеп чыгасыз.

День рождения. (Задание №15 к теме №40).

(Круги выделяем - Заливка фигуры - Выбираем цвет )

1. Слушай задание, нарисуй столько свечей на торте, сколько лет имениннику.

Речевой образец: "Песигә биш яшь". "Эткә алты яшь". "Төлкегә дүрт яшь". "Куянга җиде яшь".

2. Ответь на вопрос: "Сколько лет?" – "Ничә яшь?"

Речевой образец: – Песигә (эткә...) ничә яшь? – Биш (алты...) яшь.

3. Җыр "Туган көн".

Мияуның туган көненә Менә шундый тәмле,

Без пешердек ак ипи. Менә шундый баллы.

Менә шундый ипи зур, Әйе шул, әйе шул,

Менә шундый кечкенә. Әйе шул, ипи тәмле.

Волшебная школа. (Задание №16 к теме №43).

(В квадратиках отмечаем правильный ответ со цветными стрелками).

1. Рассмотри картинки, продолжи фразы, отметь и повтори.

Речевой образец: "Куян...". "Төлке...". "Малай...". "Кыз...". "Әтәч...". "Үрдәк..."."Тавык...".

Я рисую. (Задание №17 к теме №44).

(Выдели рисунок (графический) – Работа с рисунками – Формат –Перекрасить - Другие варианты - красьте на любой цвет)

1. Обведи рисунки.

2. Назови, что ты рисуешь.

Речевой образец: "Мин рәсем ясыйм, әтәч ясыйм". "Мин рәсем ясыйм, чана ясыйм". "Мин рәсем ясыйм, китап ясыйм". "Мин рәсем ясыйм, үрдәк ясыйм". "Мин рәсем ясыйм, төлке ясыйм". "Мин рәсем ясыйм, чәк-чәк ясыйм". "Мин рәсем ясыйм, өчпочмак ясыйм". "Мин рәсем ясыйм, тавык ясыйм". "Мин рәсем ясыйм, тычкан ясыйм".

Выполни задание. (Задание №18 к теме №46).

1. Дай команду собаке, соедини линиями.

Речевой образец: "Бие". "Йөгер". "Сикер". "Утыр". "Уйна". "Йоклый". "Җырла.

2. Ответь на вопрос: "Что делает?" – "Нишли?" Например: – Эт нишли? – Эт бии.

Речевой образец: "Эт йөгерә". "Эт сикерә". "Эт утыра". "Эт уйный". "Эт йоклый". "Эт җырлый".

Что в портфеле. (Задание №19 к теме №50).

(Наклейки находятся за шторкой).

1. Попроси наклейки школьных принадлежностей и приклей на портфель.

Речевой образец:

– Нәрсә кирәк? – Дәфтәр (китап, альбом, клей, линейка, ручка, карандаш, пенал) кирәк.

– Нинди дәфтәр (китап…) кирәк? – Зур (кечкенә), яшел (сары, кызыл, ак, кара, зәңгәр) дәфтәр (китап…) кирәк.

– Ничә дәфтәр (китап…) кирәк? – Өч (1–10 га кадәр) дәфтәр (китап…) кирәк.

– Мә, өч (1–10 га кадәр) дәфтәр (китап…). – Рәхмәт.

2. Назови, что у тебя в портфеле.

Речевой образец: "Дәфтәр". "Китап". "Альбом". "Клей". "Линейка". "Ручка". "Карандаш". "Пенал".