26 Организация активной деятельности детей каждого возрастного периода.

Игра, спортивные мероприятия, музыкальные занятия. Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни. В настоящее время общепризнанно, что игра является ведущей деятельностью ребенка дошкольного возраста. Игра (психолого-педагогический) – это один из видов деятельности детей заключающийся в воспроизведении действий взрослых и отношений между ними, одно из средств физического, нравственного и умственного воспитания. Дошкольный период делится на старший дошкольный и младший дошкольный возраст, т. е. от 3 до 7 лет.

27.Показатели психического и физического развития детей 1 года жизни.

2 мес. Малыш уже реагирует на звук, свет, начинает улыбаться, пытается держать головку. Организация гигиенического ухода за ребенком. Первые элементы закаливания: короткие воздушные ванны при пеленании, перед купанием. 4 мес. Громко смеется, когда с ним играют, гулит. 5 мес. Узнает мать, отца и других близких, радуется им. Находит глазами невидимый источник звука. Громко смеется в ответ на обращение. Четко реагирует на тон речи, улавливает основной смысл обращения к нему по интонации. 7 мес. Заметным становится интерес ребенка ко всему окружающему. Он по-разному реагирует на свое и чужое имя. Нарастают дифференцировка, целесообразность и точность движений.8 мес. Ребенок сам садится и ложится, умеет держаться за барьер, переступать. Хорошо ползает. На вопрос "где?" находит глазами предмет,10 мес. Подражает взрослому, повторяет за ним слоги, манеру его речи, интонации, его манеры. Пьет из чашки, слегка придерживая ее руками, спокойно относится к высаживанию на горшок. По просьбе «дай» дает знакомые предметы.11-12 мес. Малыш знает имена близких, произносит первые двусложные слова «ма-ма» «ба-ба», «па-па». Порядок овладения этими словами зависит от того, кто из взрослых больше уделяет внимания ребенку и чаще общается с ним. Годовалый малыш узнает по фотографии знакомого взрослого.

28. Показатели психического и физического развития детей 2 года жизни.

Центральная нервная система становится заметно выносливее. Периоды торможения сокращаются, увеличиваются промежутки активного бодрствования ребенка. Он умеет сосредоточиваться на одном занятии довольно длительное время — до 10—15 мин. Совершенствуются функции коры головного мозга, развивается память на события, произошедшие несколько месяцев назад. Стремительно улучшается речь, накапливается все больший словарный запас.       Заметно стабилизируется деятельность сердечно-сосудистой системы. Она функционирует с меньшим напряжением. Частота сердцебиений снижается до 86—90, что уже приближается к показаниям нормы для взрослого человека.       Совершенствуется опорно-двигательный аппарат. Идет интенсивное окостенение мягкой костной ткани, хрящей. И хотя этот процесс будет продолжаться до тех пор, пока человек растет (иногда до 20—25 лет), скелет ребенка на втором году жизни уже обеспечивает довольно хорошую вертикальную устойчивость всего тела.