Виды деятельности

1. Ознакомление с системой учебно-воспитательной работы школы (учебно-материальная база школы, деятельность педагогического коллектива, методических объединений учителей школы, классных руководителей, педагогического совета и Совета школы, расписание учебных занятий и др.)

2. Изучение:

• системы планирования учебно-воспитательного процесса, школы, класса, ГПД;

• личности учащихся и коллектива (личные дела, медицинские карты, классный журнал и дневники);

• системы учебной и внеурочной работы по предмету;

• системы внеклассной воспитательной работы;

• лучшего опыта учителей школы;

• системы работы школьного психолога.

3. Самостоятельная работа:

• разработка и проведение учебной и воспитательной работы (по профилю основной и дополнительной квалификации и специальности);

• разработка поурочных и тематических планов уроков и занятий;

• планирование внеклассной работы по предмету;

• проведение уроков;

• проведение внеклассных занятий по развитию познавательных интересов детей;

• изготовление наглядных пособий и дидактического материала к урокам и внеклассным занятиям;

• проведение разнообразной внеклассной и внешкольной воспитательной работы по направлениям: нравственного, трудового, эстетического, экономического воспитания детей, охраны их жизни и здоровья и др.;

• диагностика уровня развития личности и классного коллектива и использование полученных результатов в индивидуальной работе с детьми, коллективом;

• проведение работы с родителями (индивидуальной, с активом, родительское собрание);

• ведение школьной документации (классного журнала, дневников учащихся, проверка тетрадей и др.)

• участие в работе педагогического совета, методического объединения учителей;

• проведение педагогического эксперимента (или исследовательской работы) с целью сбора материала для использования в подготовке выпускной квалификационной работы;

• проведение самоанализа и самооценки своей деятельности.

Права и обязанности студентов

1. В период прохождения педагогической практики студенты имеют право по всем вопросам, возникшим в процессе практики, обращаться к администрации, методистам, преподавателям, вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса, организации педагогической практики.

2. Студенты обязаны:

   • выполнять правила внутреннего распорядка учреждения;

   • следить за строгим соблюдением правил техники безопасности и охраны труда, жизни и здоровья детей, соблюдать нормы педагогической этики;

   • выполнять все виды работ, предусмотренные программой педагогической практики;

   • своевременно и тщательно готовиться к проведению работы с детьми;

   • присутствовать на всех видах педагогической практики, согласно расписанию;

   • активно участвовать в анализе работы, вести дневники по практике в установленной форме.

Памятка студенту по организации преддипломной практики

1. В первые 2-3 дня:

• Постарайтесь познакомиться с педагогическим коллективом, с материально-технической базой школы (кабинета), с библиотекой.

• Наблюдая за работой учителя, ведите записи наиболее удачных, типичных приемов работы с классом, изучите учащихся (если возможно составьте схему расположения их в классе), делайте условные пометки против фамилий.

• Разрабатывайте конспекты уроков на последующие дни, что обсуждать и согласовывать ваши замыслы с учителем-наставником.

• Внимательно посмотрите тетради учащихся, познакомьтесь с объемом ежедневных записей в них, приемом проверки, критериями оценки.

• Проведите с ребятами увлекательные игры на переменах (с учетом их возраста) для изучения детей и установления с ними контакта.

• Попросите учителя-наставника охарактеризовать класс, актив класса, отдельных учеников, требующих особого внимания.

• Изучите план работы школы, личные дела учащихся, их характеристики.

• Перепишите расписание уроков.

• Познакомьтесь с обязанностями дежурных учителей, узнайте день дежурства вашего учителя-наставника, обсудите организацию работы в этот день.

• Уточните, согласуйте, доработайте план воспитательной работы в классе, познакомьтесь с планом работы родительского комитета.

• Определись с использованием доски.

2. Если нужно, обновите с согласия учителя оформление класса.