- •1. Русский язык как учебный предмет. Содержание, принципы, методы обучения русскому языку в начальных классах.
- •2. Особенности обучения русскому языку в общеобразовательных учреждениях с белорусским языком обучения.
- •4.Современная система оценки результатов учебной деятельности младших школьников по русскому языку
- •5. Научные основы методики обучения грамоте. Особенности обучения грамоте по действующим букварям.
- •7. Методика обучения первоначальному письму в подготовительный, основной и заключительный периоды обучения грамоте.
- •8. Содержание и методика обучения основам русской фонетики и графики.
- •9. Содержание и методика работы по изучению состава слова и элементов словообразования.
- •10. Формирование орфографических навыков младших школьников и развитие орфографической зоркости. Методика работы над орфографическим правилом.
- •11. Система работы над формированием навыка правописания безударных гласных. Работа над словарными словами.
- •12. Система работы по изучению имени существительного в начальных классах.
- •3 Класс:
- •13. Методика изучения имени прилагательного в начальных классах.
- •Вводится алгоритм действия.
- •14. Система работы над глаголом в начальных классах.
- •Формирование понятия о словах, которые обозначают действия предметов (2 класс):
- •Формирование умения распознавать в тексте глаголы (3 класс):
- •Изменение глаголов по числам (3 класс). Трудностей обычно не возникает
- •Изменение глаголов по времени ( 3 класс):
- •Способы проверки безударных личных окончаний глаголов (4 класс
- •15. Изучение предлога, местоимения, наречия в начальных классах.
- •16. Методика работы над развитием синтаксического строя речи младших школьников. Ознакомление младших школьников с пунктуацией.
- •3 Этапа работы над правилом:
- •17 Виды речи. Основные направления над развитием речи младших школьников. Требования к речи учащихся.
- •18 Содержание и методика лексической работы в начальных классах.
- •19. Методика работы над развитием связной речи учащихся на уроках русского языка и литературного чтения.
- •20. Виды сочинений, методика подготовки и проведения сочинения в начальных классах.
- •Методика преподавания русского языка
Методика преподавания русского языка
Русский язык как учебный предмет. Характеристика современных подходов в обучении русскому языку.
Литературное чтение как учебный предмет. Научно-методические основы литературного образования учащихся.
Типология и структура уроков русского языка и литературного чтения. Основные требования к урокам русского языка и литературного чтения.
Особенности обучения русскому языку в 1-1V классах учреждений общего среднего образования с белорусским языком обучения.
Научные основы методики обучения грамоте. Особенности обучения грамоте по действующим букварям.
Содержание и методика работы в подготовительный период обучения грамоте. Дидактические игры на уроках обучения грамоте.
Методика знакомства с новыми буквами в основной период обучения грамоте. Наглядные средства обучения.
Методика обучения чтению в основной период обучения грамоте. Алгоритм работы с букв'арным текстом.
Методика обучения письму в подготовительный, основной и послебукварный периоды обучения грамоте.
Содержание и методика обучения основам русской фонетики и графики.
И. Содержание и методика работы по изучению состава слова и элементов словообразования.
Формирование орфографического навыка и развитие орфографической зоркости. Методика работы с орфографическим правилом.
Система работы по формированию навыка правописания безударных гласных. Работа со словарными словами.
Методика изучения имени существительного в начальных классах.
Методика изучения имени прилагательного в начальных классах.
Методика изучения глагола в начальных классах.
Методика работы по формированию синтаксических понятий. Изучение пунктуации в 1-1У классах.
Система работы по обогащению словарного запаса учащихся.
Виды сочинений. Методика подготовки и проведения сочинения в начальных классах
Современная система оценки результатов учебной деятельности учащихся по русскому языку и литературному чтению.