Литература

Основная: [9, гл. 1, с. 3-18]; [139, гл. 1, с. 15-51, гл. 3, с. 78-107, гл.5, с. 126-140]; [147, гл. 1, 2 с.14-49, гл.4, с. 66-80]; [206, гл. 1, с. 6-9, гл. 2, с. 20-35]; [146, гл. 1, с. 7-12]; [100, гл. 1, с. 9-45]; [183, Раздел 1, с. 7-21, Раздел 3, с. 77-160]; [187, Раздел 1, с. 9-44]; [58]; [85]; [98]; [167].

Дополнительная: [116]; [191]; [204]; [162].

Вопросы для самоконтроля

1. В чем состоит специфика и отличие объекта и предмета социологии?

2. Что означает термин «социальное» и «социальная реальность»?

3. Что представляет собой понятийно-категориальный аппарат социологии?

4. Какие типы социологических теорий, входят в социологию?

Тема 2 Парадигмы социологического знания.

Классические социологические теории. Социологический проект О.Конта. Позитивизм, закон трех стадий исторического развития, учение о социальной статике и социальной динамике. Органическая теория Г. Спенсера.

Социологические воззрения Э. Дюркгейма. Понимающая социология М. Вебера. Социально-исторический детерминизм К. Маркса.

Русская социологическая мысль конца XIX – начала XX века (стадии развития, основные течения и школы). Социология П. Сорокина.

Современные социологические теории: структурно-функциональный анализ (Р. Мертон, Т. Парсонс), символический интеракционизм (Дж. Г. Мид), феноменологическая социология (А. Шюц) и этнометодология (Г. Гарфинкель), системно-функциональный подход (Н. Луман) и др.

Цель изучение социологических парадигм, способствующих пониманию основных проблем социологии и характеризующих ее как полипарадигмальную дисциплину, обосновывающих наличие и значение различных элементов социальной реальности в соответствии с социологическими теориями, интерпретирующими взаимодействие различных комбинаций этих элементов и раскрывающими их значение в жизни общества.

По данной теме необходимо:

Знать понятие «парадигма»; основные социологические парадигмы, сложившиеся в современной социологии (социальных фактов, социальных дефиниций, социального поведения, социально-исторического детерминизма); научные социологические идеи, изложенные в рамках классической (О. Конт, Г. Спенсер, Э. Дюркгейм), неклассической (Г. Зиммель, М. Вебер) и синтетической (К. Маркс) методологий; стадии развития социологической мысли в России конца XIX – начала XX века (основные течения и школы); социологическую концепцию П. Сорокина.

Уметь объяснить социологические идеи позитивизма, органицизма, социологизма, понимающей социологии, социально-исторического детерминизма; последовательно излагать стадии развития и институциализации социологии в России, а также причины ее административного запрета и последующего возрождения; выявлять особенности социологических концепций, получивших развитие в современной западной социологии XX – начала XXI веков.

Методические указания по изучению темы

При самостоятельном изучении данной темы следует обратиться к конспекту лекции и рекомендованной литературе, последовательно отвечая на вопросы, предлагаемые для самоконтроля.

Необходимо отметить, что любая наука достигает зрелости, т. е. становится самостоятельной, когда она переходит в парадигмальный статус, который характеризуется наличием одной или нескольких ясно и четко выраженных парадигм. Социология, минуя стадию монопарадигмального статуса, прошла путь развития от допарадигмального к полипарадигмальному статусу.

Социологические парадигмы обосновывают наличие и значение различных основных элементов социальной реальности. Основным социологическим парадигмам соответствуют и определенные виды социологических теорий. Для лучшего понимания социологических парадигм и, соответственно, теорий, целесообразно начать ознакомление с ними с изучения концепций О. Конта, К. Маркса, М. Вебера, чьи идеи стали во многом основой парадигм и получили развитие в современной социологии: в структурно-функциональной теории, символическом интеракционизме, феноменологии, этнометодологии, теории социального обмена и других.

Необходимо уделить внимание и русской социологии XIX – начала XX веков, в которой получили развитие, как идеи западной социологии, так и проблематика, актуальная для русского общества. К основным течениям и школам русской социологии того периода относятся органическая, географическая, субъективная школы, марксистская социология, юридическая социология, психологическая социология.

В начале XX века начался творческий путь одного из крупнейших социологов XX века – П. Сорокина, который в 1922 году был вынужден эмигрировать из России в США. Интегральная социология П. Сорокина оказала большое влияние на развитие мировой социологии. К его научному творчеству принадлежит разработка концепций социологии революций, социальной стратификации и мобильности, социокультурной динамики и ряда других.

Изучение социологических парадигм облегчит понимание основных проблем социологии, затрагиваемых в данном курсе.