- •Методические рекомендации
- •«Практика по методическому обеспечению образовательного процесса»
- •050715 Коррекционная педагогика в начальном образовании
- •Аннотация
- •Содержание педагогической деятельности студентов на практике
- •Анкета для учителя
- •Образец оформления результатов психолого-педагогической диагностики
- •Спасибо!
- •Образец обработки данных анкетирования
- •Оформление результатов психолого-педагогической диагностики
- •Образовательного учреждения
- •Образовательного учреждения
- •Титульный лист
- •Постоянное оборудование кабинета
- •Перечень оснащения технической аппаратурой
- •Программное и учебно-методическое обеспечение
- •Критерии оценки расписания начальных классов
- •Анализ урока по фгос
- •Системный анализ урока
- •Титульный лист
- •Алгоритм тезисов к выступлению по итогам обобщения педагогического опыта образовательного учреждения
- •Требования к оформлению документов
- •Аттестационный лист практики Практика по методическому обеспечению образовательного процесса
- •Используемые источники Список литературы
- •Интернет-ресурсы:
Требования к оформлению документов
Текст документов печатается на одной стороне листа белой бумаги формата А 4.
При компьютерном наборе текста используется размер шрифта 14 Times New Roman, для заголовков - 16 Times New Roman полужирный. Межстрочный интервал - полтора. В параметрах страницы устанавливаются поля: верхнее – 2 см, нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое - 1,5 см.
Текст располагается «по ширине», названия документов – «по центру». До и после названий документов пропускается одна строка. Каждый абзац с красной строки.
Орфография и пунктуация должны соответствовать принятым правилам грамматики русского языка. Изложение должно быть полным, чётким, исключающим возможность субъективного или двойственного толкования, сокращения слов не допускаются.
Приложение 17
Аттестационный лист практики Практика по методическому обеспечению образовательного процесса
ФИО студента________________________________________________________________________
Специальность, группа________________________________________________________________
База практики, сроки__________________________________________________________________
ПК |
Задание |
Результат (в баллах) |
Общий балл |
|
Качество выполнения |
Оформление документа |
|||
ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса и отдельных обучающихся. |
№ 9. Разработать проект КТП. |
|
|
|
ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду. |
№ 6. Оформить паспорт кабинета. |
|
|
|
ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. |
№ 1. Провести анкетирование учителя. |
|
|
|
№ 2. Выполнить обработку данных анкетирования. |
|
|
|
|
№ 5. Изучить особенности методической деятельности в ОУ. |
|
|
|
|
№ 7. Оформить протокол и анализ заседания МО. |
|
|
|
|
|
|
|
||
№ 8. Проанализировать расписание уроков класса. |
|
|
|
|
Критерии оценивания профессиональных компетенций: 2 балла – полное соответствие требованиям к качеству выполнения и оформлению; 1 балл – частичное соответствие требованиям к качеству выполнения и оформлению; 0 баллов – несоответствие требованиям к качеству выполнения и оформлению. |
||||
Уровень развития профессиональных компетенций на практике: 32-29 баллов – высокий (повышенный) уровень, соответствует оценке «отлично»; 28-22 балла – достаточный (продвинутый) уровень, соответствует оценке «хорошо»; 21-18 баллов – допустимый (пороговый) уровень, соответствует оценке «удовлетворительно»; менее 18 баллов – недостаточный уровень, соответствует оценке «неудовлетворительно». |
||||
Итоговый балл:_________________ Итоговая оценка:________/__________________________/ Руководитель ОУ:____________________/_________________/ МП Руководитель практики:______________________/________________________________/ |
||||