«Прилетели гули…»

Обхватите ручки ребёнка и помашите его ручками, как крыльями:

«Прилетели гули, гули-голубочки».

Положите ручки на его головку:

«Сели на головку, на головку детке».

Помашите ручкой ребёнка, как бы отгоняя птичек:

«Ты, моя детка, помаши ладошкой.

Кыш, гули, кыш!»

А затем вновь проиграйте потешку, демонстрируя действия малышу. Как только малыш научится подрожать вам, учите его выполнять действия, слушая слова стишка.

«Курочка кудахчет»

Пальчиком малыша тычут ему в ладошку и поют:

«Курочка кудахчет, детку носом тычет:

– А куда-куда-куда! А подай ее сюда!»

В дальнейшем приучают малыша подрожать действиям взрослого и выполнять движения самостоятельно под эту песенку или под песенку: «Сорока-белобока».

«Подпрыгиваем»

Сядьте на большой гимнастический мяч, малыша посадите себе на руки, крепко обняв его. Если у вас нет такого мяча, подойдет пружинчатый диван или кровать. Легко подпрыгивая вместе с малышом на мяче или на диване, в ритме движения произносите различные слоги: «Да-да-да. Та-та-та. Ду-ду-ду. Ма-ма-ма. Тпру-тпру-тпру. Му-му-му! Так-так-так! Вот-вот- вот! Гоп-гоп-гоп! Пу-пу-пу!» После каждой фразы с одними и теме же слогами останавливайтесь, делая паузу, для того чтобы малыш присоединился к вам, произнося слоги лепета.

«Оладушки»

Лягте на пол на спину, предварительно положив под голову валик, согните ноги в коленях. Малыша посадите сверху так, чтобы его ноги были разведены, а стопы опирались об пол. Возьмите руки малыша в свои, двигайте его ручки к себе и от себя, вперёд-назад, в одну и другую стороны, читая потешку:

«Ай, та-та, та-та, пожалуйте решета –

Мучки посеять, пирожки затеять.

Ай, да-да, да-да, да-да, пирожки затеять!

А для нашей лапушки затеем оладушки».

Подталкивайте малыша, покачивайте его, произнося различные слоги лепета.

«Мишка спрятался»

Ели ваш малыш умеет переворачиваться и крутится на животе, проводите эту игру в манеже, а если он уже ползает – на полу. Вам будет нужен игрушечный мишка.

«Вперевалочку идёт косолапый мишка.

Он принёс в подарок мёд и большую шишку».

Читая стишок, показывайте малышу, как «идёт» мишка, как он «рычит», как падает, встает и вновь идёт, как он проталкивает лапки к малышу. Предоставьте ребёнку возможность его потрогать, погладить; покажите ребёнку, где у мишки глазки, ротик, ушки, побуждая рассмотреть игрушку.

Спрячьте игрушку за спину, сказав: «Ой! Нет мишки, спрятался». Покажите её из-за своего плеча, воскликнув: «Вот, вот мишка!». Вновь продемонстрируйте, как мишка «ходит», «падает», «даёт лапу». Посадите мишку в противоположный от ребёнка угол манежа или чуть прикройте его ковром, одеялом, пелёнкой, сказав: «Нет мишки, спрятался. Где мишка? Найди, детка, мишку!». Каждый раз прячьте мишку на глазах малыша, но в разные места, побуждая его перевернутся, подползти, для того чтобы найти игрушку.

«Кошка и корзинка»

Играть можно в манеже, если малыш не ползает, или на полу, где больше места для движения и игры. Вам понадобится игрушечная кошка и корзинка. Принесите корзинку сказав: «Вот корзиночка. А кто сидит в корзинке?». Покажите малышу, как кошка медленно показывается из корзинки: вначале видны только хвост или ушки, затем она ставит лапки на край корзинки и, наконец, выпрыгивает мяукая. Поднесите игрушку к ребёнку, побуждая рассмотреть её, потрогать, погладить. Пока малыш знакомится с игрушкой, читайте стишок:

«Кисонька-мурлысонька, ты где была?

– На мельнице.

Кисонька-мурлысонька, что там делала?

– Муку молола.

Кисонька-мурлысонька, что из муки пекла?

– Прянички.

Кисонька-мурлысонька, с кем прянички ела?

– Одна».

Спрячьте киску в корзинку так, чтобы был виден хвост. Спросите малыша: «Где киска мяу?» - побуждая малыша её найти. Каждый раз, пряча киску в корзинку, переставляйте её в разные места комнаты или манежа, побуждая малыша доползти до неё и найти.

«Ку-ку, где кукла?»

Играйте на полу, предварительно убедившись, что для игры достаточно места. Вам понадобится кукла и прозрачный платок. Пойте, выполняя движения, соответствующие словам песенки:

«Вот красивая игрушка – наша куколка Катюшка,

Может хлопать, может петь. Кто желает посмотреть?»

Спрячьте под платок куклу на глазах у ребёнка, спросите: «Где кукла – Ля-ля? Найди!». Каждый раз, когда малыш доползает до игрушки, снимает платочек, дайте ему возможность поиграть с куклой. И вновь спрячьте её под платок, но уже в другом месте комнаты.