«Весёлые мячики»

Найдите как можно больше различных мячей. Для игры будут нужны резиновые, мягконабивные мячи, пластмассовые шары, шары с выпуклостями – большие и маленькие, которые вы положите в тазик. Высыпьте все мячи на пол, попросив малыша принести вам их: «Дай, малыш, мячик – бом-бом». Играя в эту игру, вы сформируете у малыша первые обобщения в понимаемой речи.

«Все куколки»

Вам будут нужны различные куклы – мягконабивные, пластмассовые, резиновые, целлулоидные, большие и маленькие, с волосиками и куклы – голыши. Для игры ещё вам понадобится игрушечный грузовик. Разложите этих кукол на полу вместе с другими игрушками. Привезите грузовик, попросив малыша принести всех куколок, посадить их в машину и покатать.

«Настенная картина»

Повесьте настенную картину в комнате малыша. Картина должна быть с простым сюжетом, например: кошка с клубком, собачка с мисочкой, танцующие дети и прочее. Возьмите малыша на руки, поднесите его к картине, водите пальчиком малыша по картине, рассказывая ему, что на ней нарисовано. Через некоторое время ваш малыш в ответ на вопрос «Где киса (собачка, детки и т.д.) на картинке?» будет поворачиваться и находить её взглядом.

«Игрушки и картинки»

Подберите картинку с игрушкой, например, собачку, машинку или куколку. Картинка должна быть не менее 30х20 см. К картинке нужна будет игрушка. Покажите малышу игрушку, например, машинку. Покатите её, а затем спрячьте, положив малышу картинку с машинкой. Спросите его: «Где машинка на картинке?». Выдержите паузу и, если малыш не пытается искать игрушку на картинке, поводите пальчиком малыша по картинке, указав на машинку. Спрячьте картинку и покажите вновь игрушку, спросив: «Где машинка?». Играя в эту игру, вы научите малыша соотносить игрушку и картинку с её изображением. Через 5-6 игр поменяйте картинку и игрушку.

«Рассматривание книжек»

Вам понадобится книжка-малышка для самых маленьких. Покажите малышу книжку, учите его переворачивать странички, рассматривать картинки, водить пальчиком по изображенным в ней игрушкам, называя их облегчёнными словами. Учите малыша по вашей просьбе находить и показывать ту или иную картинку.

«Тук-тук»

Стучите вместе с малышом в бубен, стучите по мисочке, по полу, ложкой по ложке, приговаривая: «Тук-тук, тук-тук». Постукивая по разным поверхностям и произнося слова «тук-тук», малыш начнет повторять за вами первые облегчённые слова.

«Вверх, вниз…»

Лягте на спину, согните ноги в коленях, приблизьте их к животу, соединив лодыжки. Посадите малыша к себе на согнутые ноги. Подбрасывайте малыша на своих ногах вверх-вниз, читая стишок:

«Есть качели на лугу – вверх, вниз! Вверх-вниз!

Я качаться побегу – вверх, вниз! Вверх-вниз!

При последних словах обнимите малыша и повалитесь вместе с ним на пол, воскликнув: «Бах - упали!».

«Дай!»

Посадите малыша за стол. Вам понадобятся две или три игрушки, с которыми малыш постоянно играет и знает их. Доставайте по очереди игрушки, называя их полным словом и лепетным. Поставьте все игрушки перед малышом и попросите его дать одну из них. Скажите малышу: «Дай, дай!». Спрячьте эту игрушку за спину, сказав: «Попроси – дай, дай!». Покажите её и вновь спрячьте, побуждая ребёнка самого попросить игрушку. Играя в эту игру, малыш научится называть игрушки и просить их.