- •Вопрос 1. Цели и задачи уголовного судопроизводства.
- •Вопрос 2. Основные уголовно-процессуальные положения международного сотрудничества в сфере уголовного судопроизводства.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Источники уголовно-процессуального права.
- •Вопрос 2. Особенности уголовного производства в отношении несовершеннолетних.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Понятие, значение и система принципов уголовного судопроизводства.
- •Вопрос 2. Порядок рассмотрения дел в суде надзорной инстанции.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Гласность и публичность в системе основных принципов уголовно-процессуальной деятельности.
- •Вопрос 2. Сущность, значение и задачи апелляционного производства.
- •Вопрос 1. Действие уголовно-процессуального закона во времени, в пространстве и по лицам.
- •Вопрос 2. Сущность, задачи и значение проверки судебных решений по делам в стадии возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств.
- •2014-2015 Учебный год
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Осуществление правосудия только судом.
- •Вопрос 2. Сущность, значение и задачи надзорного производства.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Национальный язык уголовного судопроизводства.
- •Вопрос 2. Порядок разрешения судом вопросов, возникающих при исполнении приговора.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Принцип неприкосновенности личности и жилища в уголовном судопроизводстве.
- •Вопрос 2. Сущность, значение и задачи стадии исполнения приговора.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Принцип обеспечения обвиняемому и подозреваемому права на защиту, право на обжалование процессуальных действий и решений должностных лиц в уголовном судопроизводстве.
- •Вопрос 2. Порядок рассмотрения дел в кассационном порядке.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Презумпция невиновности как принцип уголовного судопроизводства.
- •Вопрос 2. Сущность, задачи и значение кассационного производства.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Состязательность уголовного судопроизводства и свобода оценки доказательств.
- •Вопрос 2. Особенности производства по уголовному делу у мирового судьи.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Процессуальное положение следователя и руководителя следственного органа.
- •Вопрос 2. Особенности вынесения приговора при рассмотрении дела в суде присяжных.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Процессуальное положение органа дознания и дознавателя.
- •Вопрос 2. Особенности судебного разбирательства в суде присяжных.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Процессуальное положение потерпевшего.
- •Вопрос 2. Приговор суда и его значение. Виды приговоров. Структура и содержание приговора.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Процессуальное положение гражданского истца.
- •Вопрос 2. Судебное следствие.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Процессуальное положение обвиняемого.
- •Вопрос 2. Общие условия судебного разбирательства.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Понятие доказательств в уголовном судопроизводстве.
- •Вопрос 2. Сущность, значение и задачи стадии судебного разбирательства.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Обстоятельства, подлежащие доказыванию.
- •Вопрос 2. Обвинительное заключение.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Процесс доказывания по уголовному делу.
- •Вопрос 2. Основания, условия и порядок приостановления и возобновления предварительного следствия.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Классификация доказательств и ее значение в процессе доказывания по уголовному делу.
- •Вопрос 2. Реабилитация в уголовном судопроизводстве: основания и последствия.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Понятие вида доказательств.
- •Вопрос 2. Понятие, значение и задачи стадии возбуждения уголовного дела.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Показания обвиняемого и подозреваемого.
- •Вопрос 2. Поводы и основания к возбуждению уголовного дела и их процессуальное значение.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Вещественные доказательства.
- •Вопрос 2. Процессуальный порядок возбуждения уголовного дела.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Протоколы следственных и судебных действий как вид доказательств.
- •Вопрос 2. Основания и процессуальный порядок отказа в возбуждении уголовного дела.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Понятие и система мер процессуального принуждения.
- •Вопрос 2. Формы предварительного расследования.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Основание, порядок задержания подозреваемого.
- •Вопрос 2. Дознание как форма предварительного расследования.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Понятие и виды мер пресечения, основания, условия и порядок их применения.
- •Вопрос 2. Общие условия предварительного расследования.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Обстоятельства, исключающие производство по делу.
- •Вопрос 2. Предварительное следствие, понятие и значение.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Основания, порядок, сроки применения в качестве меры пресечения заключения под стражу.
- •Вопрос 2. Понятие и виды следственных действий, неотложные следственные действия.
- •2014-2015 Учебный год
- •Вопрос 1. Иные меры процессуального принуждения.
- •Вопрос 2. Основания и порядок прекращения уголовного дела и уголовного преследования на предварительном следствии.
2014-2015 Учебный год
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 23
Вопрос 1. Принцип обеспечения обвиняемому и подозреваемому права на защиту, право на обжалование процессуальных действий и решений должностных лиц в уголовном судопроизводстве.
Вопрос 2. Порядок рассмотрения дел в кассационном порядке.
Решите задачу: На вещевом рынке был задержан ранее неоднократно судимый за кражи "И". Он был задержан во время выхода с территории рынка, когда отрывал бирки с новых вещей (комплекта из шапки, шарфа и варежек). При этом перечисленные вещи он надевал на себя. На вопрос о том, у кого конкретно он купил вещи, "И" ответил, что к нему подошла незнакомая женщина и сказала: «Мужчина, вы плохо одеты». При этом она отдала ему шапку, шарф и варежки.
До выяснения обстоятельств дела "И" был доставлен в ОВД, а сотрудники полиции рынка нашли потерпевшую, которая опознала вещи, но гражданина "И" никогда у своего прилавка не видела, так как на такого, как он, она бы обратила внимание и проследила бы за ним. После ее слов гражданин "И" возвратил вещи потерпевшей, после чего был отпущен домой.
Правильно ли поступили сотрудники полиции? Обоснуйте свою позицию со ссылкой на конкретные принципы уголовного процесса.
Зам. зав. кафедрой права и обществознания
к.п.н., доцент ________________О.А. Шамигулова
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
Башкирский государственный педагогический
университет ИМ. М. Акмуллы
(ФГБОУ ВПО "БГПУ им. М. Акмуллы")
Институт исторического и правового образования
Кафедра права и обществознания
Отделение: ОДО
Направление: "Педагогическое образование"
Курс: 3
Дисциплина: Уголовно-процессуальное право.
2014-2015 Учебный год
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 24
Вопрос 1. Презумпция невиновности как принцип уголовного судопроизводства.
Вопрос 2. Сущность, задачи и значение кассационного производства.
Решите задачу: Вызванный на допрос в качестве свидетеля "X" дал следующие показания: «Обвиняемого "П" знаю как стяжателя. К нему часто ходят подозрительные лица, которым он продает краденые вещи. Об этом знают все соседи и могут подтвердить. О том, что "П" - преступник, свидетельствует даже его внешность, его бегающие глаза, речь, насыщенная жаргонными выражениями, неоднократные судимости в прошлом. Недавно я слышал, как двое граждан около магазина заочно ругали "П" за то, что он продал им краденые вещи».
Оцените доказательственное значение показаний X.
Зам. зав. кафедрой права и обществознания
к.п.н., доцент ________________О.А. Шамигулова
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
Башкирский государственный педагогический
университет ИМ. М. Акмуллы
(ФГБОУ ВПО "БГПУ им. М. Акмуллы")
Институт исторического и правового образования
Кафедра права и обществознания
Отделение: ОДО
Направление: "Педагогическое образование"
Курс: 3
Дисциплина: Уголовно-процессуальное право.
2014-2015 Учебный год
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 25
