II урок

Анализ результатов компьютерного эксперимента.

Разбор типовых заданий ЕГЭ по цветовому кодированию

Пример создания компьютерной модели солнечной системы Слайд 33. Физкультминутка.

Подведение итогов урока.

Итак, ребята давайте сформулируем тему нашего урока? (Компьютерное моделирование. Электронные таблицы как средство компьютерного моделирования)

Каковы основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере?

Какие программные средства обычно используются для создания компьютерных моделей?

Рефлексия.

Было ли вам интересно работать?

Что нового вы узнали сегодня на уроке об Excel?

Что понравилось?

Что не понравилось?

Предлагаю каждому ответить на вопросы и оценить свою работу на уроке в соответствии с баллами, занесенными в лист оценивания.

МОДЕЛИРОВАНИЕ - универсальный инструмент познания.

Спасибо за работу!

Информация о домашнем задании.

Знать основные определения по теме «Моделирование», «Типы информационных моделей». «Компьютерное моделирование».

- Предлагаю вам в качестве домашнего задания найти в различной литературе яркие примеры задач на моделирование явлений и процессов окружающего мира. Советую воспользоваться журналами «Компьютера», «Информатика» издательства «Первое сентября».

Полистайте учебные пособия: Н.Суворова «Информационное моделирование», И.Семакина, Е.Хеннера «Объект. Связь. Система»

Если останется время: решение зданий ЕГЭ (слайд 34-37)

Источники

http://market.yandex.ru/model.xml?hid=91020&modelid=6061621

http://www.zapchasti-sfera.ru/bolts/bolt_drawing_3.jpg

http://www.maritime.org/store/media/boats/dutchbotterlow.jpg

http://img-fotki.yandex.ru/get/3312/bgancov.7/0_28a3c_bb450f7_XL

http://www.zibulber.ru/images/catalog/m/m_123/m_123-00012.jpg

http://globalscience.ru/media/Icosahedron.gif

http://markx.narod.ru/pic/kipenie.gif

2. Практическая самостоятельная работа в текстовом редакторе Microsoft Word

Цель: проверить полученные знания по изученному материалу.

Задачи:

Обучающая: теоретическое повторение ранее изученного материала.

Развивающая: развитие познавательного интереса, логического мышления, творческой активности, умения грамотно излагать свои мысли.

Воспитательная: воспитание умения работать самостоятельно, воспитание чувства ответственности.

Описание работы.

1. Открыть программу Microsoft Word и создать документ по предложенному образцу.

2. Параметры страницы: Размер бумаги (вкладка Параметры страницы) - ширина – 20 см; высота – 17 см.; ориентация – книжная; поля: верхнее и нижнее – 1,5 см, левое – 3 см, правое – 1 см.

Формат шрифта:

1. Размер: шапка – 12; обращение – 16; текст – 14.

2. Цвет: шапка – светло-синий, обращение – синий, остальные абзацы – черный.

3. Эффекты (ШрифтШрифт): шапка – утопленный, обращение – контур, основной текст – с тенью.

4. Интервал (ШрифтИнтервал): обращение – разреженный на 3 пт.

5. Начертание: выполнить согласно предложенному образцу.

Формат абзаца:

1. Выравнивание: шапка – по левому краю; обращение – по центру; основной текст – по ширине.

2. Абзацный отступ (АбзацОтступы и интервалы): основной текст – 1,5 см.

3. Интервал перед: основной текст – 0,5 см.

4. Интервал после: основной текст – 0,5 см.

3. К основному тексту применить Нумерованный список

4. После создания документа закрыть его, сохранив в своей папке под именем Письмо к читателю