- •Програмові вимоги з дисципліни «організація анімаційної діяльності» (для студентів iіі курсу напряму підготовки 6.140103 “Туризм» денної форми навчання; форма підсумкового контролю – залік)
- •Поняття дозвілля. Місце дозвілля в структурі бюджету часу людини.
- •Класифікація підприємств індустрії дозвілля та розваг: вітчизняний та закордонний підходи.
- •Визначення анімації в туризмі та гостинності.
- •Типологія анімації в туризмі: туристична та рекреаційна анімація.
- •Види анімації.
- •Функції туристичної анімації.
- •Класифікація туристів. Особливості роботи з туристами різних категорій.
- •Форми роботи з різними віковими групами відпочивальників.
- •Класифікація туристів за ставленням до влаштування дозвілля: вітчизняний та зарубіжний підходи.
- •Матеріальна база анімації: перший, другий, третій рівні.
- •Функціональні обов'язки фахівців анімаційної служби.
- •Підбір персоналу анімаційної служби та управління ним.
- •Аналіз і контроль ефективності анімаційної діяльності.
- •Професійні вимоги до фахівців сфери туристичної анімації.
- •Трудограма професії тураніматора.
- •Модель фахівця сфери туристичної анімації.
- •Загальні правила поведінки аніматора в готельному комплексі.
- •Типологія анімаційних програм.
- •Основні компоненти технологічного процесу створення і реалізації анімаційних програм.
- •2.2 Технологічні підсистеми створення анімаційних програм
- •2.3 Елементи технологічного процесу створення анімаційних програм
- •2.4 Етапи розробки і проведення анімаційної програми
- •Етапи розробки і проведення анімаційної програми.
- •Сценарій анімаційної програми: поняття, різновиди.
- •Композиційна побудова анімаційної програми.
- •Форми ігрової діяльності в туристичній анімації.
- •Ігрова програма.
- •Критерії оцінки якісного складу ігрової аудиторії.
- •Особливості розробки сценарію ігрової програми.
- •Методика проведення рухливих ігор: рухливі ігри на спортивних майданчиках, рухливі ігри в басейні.
- •Аеробіка як вид анімаційних послуг.
- •Побудова програм рухливих ігор.
- •Історія зародження музичної анімації.
- •Форми музичної анімації.
- •Класифікація музичних фестивалів.
- •Різновиди музичних конкурсів: професійні, аматорські, музично- ігрові конкурси.
- •Особливості розробки музичних анімаційних програм в різних закладах розміщення туристів.
- •Етапи становлення танцювальної культури.
- •Найвідоміші світові сценічні та технічні шоу, що слугують факторами атракції туристів.
- •Різновиди сцени при розробці шоу-програм.
- •Народні свята як об’єкти культурно-пізнавального туризму.
- •Найвідоміші екзотичні та релігійні свята як об’єкти туристичної атракції.
- •Особливості організації карнавальної анімації.
- •Найбільші карнавали народів світу.
- •Тематичний парк як об’єкт анімаційного шоу.
- •Формы театрализованных анимационных мероприятий
Функціональні обов'язки фахівців анімаційної служби.
Центральну і системоутворюючу роль у цих складових повинен виконувати головний анімаційний менеджер, що керує штатом аніматорів і побічно (через технічного директора) керує обслуговуючим персоналом, а також працівниками інших служб, які так чи інакше беруть участь в анімаційному обслуговуванні туристів
• головний менеджер служби анімації – керівник анімаційної команди;
• художній керівник – укладач і організатор денних і вечірніх шоу- програм. Відповідальний за якість виконання цих заходів;
• хореограф забезпечує танцювальну підготовку учасників денних танцювальних програм і вечірніх шоу-програм;
• шеф-аніматор відповідає за якість роботи аніматорів, які підкоряються безпосередньо йому;
• декоратор забезпечує шоу-програми декорацією;
• костюмер забезпечує учасників анімаційної програми костюмами;
• шеф спортивної анімації несе відповідальність за складання і проведення спортивних програм, йому підкоряються спортивні аніматори;
аніматори – виконавці анімаційних програм. Головне в роботі аніматора – залучити туриста до певного заходу, зняти з нього напругу, відвернути від щоденних турбот, намагаючись показати йому щирість своїх намірів.
Менеджер-аніматор несе відповідальність за: систематичне та своєчасне вивчення соціально-культурних запитів різних груп населення• розробку та реалізацію соціально орієнтованих програм і проектів дозвілля;• вивчення інноваційних технологій дозвілля та їх використання у роботі з клієнтом;• прогнозування використання потенціалу дозвілля в туристичній галузі;• ефективне управління анімаційною службою закладу;• упровадження педагогічних методик для забезпечення культурної, декоративно-прикладної, естетичної творчості людини, розкриття її рекреаційного потенціалу• ініціативність і творчість анімаційної команди• роботу з колективом та з людьми різного вікового, освітнього, культурного, соціального, статевого, професійного статусу;• реалізацію стратегії розвитку туристичного комплексу, а не лише служби дозвілля організації. Головним завданням методиста-аніматора є методичне забезпечення заходів, акцій та програм, а також підготовка та розробка сценаріїв, їх якісна реалізація. Допомагає методисту-аніматору організатор-аніматор, який забезпечує організаційний процес анімаційної діяльності готелю.
Підбір персоналу анімаційної служби та управління ним.
Підбір персоналу
. Туркомплекси, не мають певної програми, раді прийняти на роботу досвідчених аніматорів. Однак є певні вимоги, яких дотримуються всі менеджери анімаційних служб. Це, насамперед, вимоги, що пред'являються до деяких особистих якостей аніматорів: • комунікабельність, навіть талант спілкування з людьми, • якість природженого лідера, • акторські задатки, • терплячість, • відповідальність, • інтелігентність, • дипломатичність, • тактовність, • дисциплінованість. Ще більше, ніж рядові члени анімаційної команди, цими якостями повинні володіти менеджери по туранімації. Всі, хто вирішив працювати в цій сфері, повинні бути чарівними і творчими людьми, які володіють іноземними мовами, технікою PABLIC RELATIONS, т. к. вони є сполучною ланкою між керівництвом готелю і гостями. Крім вимог до особистісних якостей, певні вимоги пред'являються до стану здоров'я, фізичній формі аніматорів.\ Оскільки робочий день аніматора довше, ніж у інших працівників туркомплексу (під час сніданку вони повинні вже розважати гостей, а лягати спати після того, як пішов останній відвідувач з дискотеки, часто далеко за північ), то необхідно, щоб аніматори були здоровими людьми як фізично, так і психічно. При цьому обов'язково зазначається, що претенденти ні в якому разі не повинні страждати алкоголізмом (алкоголь в невеликих кількостях, як правило, аніматорам дозволено) або вживати наркотики. Аніматорам доводиться проводити багато часу на сонці, тому важливо з'ясувати, що у претендентів немає алергії на сонце. Оскільки, аніматорам часто доводиться виходити на сцену, займатися спортивними іграми та аеробікою, то необхідно, щоб вони були в хорошій фізичній формі. Найбільше це стосується тих аніматорів, які влаштовуються в якості танцюристів. Багато готелів відразу попереджають, що у випадку непередбачених витрат, пов'язаних із зміною ваги танцюристів більш, ніж на 10 %, частина цих витрат буде відшкодовуватися за рахунок зарплати самих аніматорів. Як правило, є обмеження за віком і навіть соціальним статусом аніматорів. При прийомі на роботу в якості аніматорів перевага віддається холостим (незаміжнім) молодим людям, як правило, не старше 30 років. Нарешті, саме важливе для збереження престижу і високого стандарту готелю або туркомплексу - підбір грамотних, кваліфікованих фахівців. Якими саме знаннями та вміннями повинен володіти тураніматор? Спілкування з людьми різних національностей зобов'язує знати 1-2 іноземні мови. Робота з різними віковими категоріями туристів зобов'язує розбиратися у віковій психології і педагогіки. Різноманітні види діяльності (спортивні ігри, танці, виступ у шоу-програмах, робота з дітьми тощо) змушують опановувати багатьма уміннями і навичками. Таким чином, аніматори повинні бути різнобічно утворені та володіти навичками організації та проведення більшості перерахованих вище видів анімаційних програм в усіх їх конкретних формах. Для цього аніматори повинні отримувати відповідну освіту у навчальних закладах і проходити постійне підвищення кваліфікації на базі готелю (туркомплексу). Це в ідеалі, проте, якщо за кордоном існує спеціальна освіта аніматорів, то в Росії таку освіту отримати складно, тому навчання сезонних аніматорів проводиться безпосередньо в туркомплексі. Під час навчання проводиться оцінка персоналу на професійну придатність.
Оцінка персоналу На першому етапі знайомства з претендентами в анімаційну службу після особистої бесіди вивчаються анкетні дані, результати тестування, сертифікати, відгуки, рекомендації, характеристики і пропоновані аніматором програми. Вже на цьому етапі складається певна думка про майбутнє аніматора Однак, першого, по суті, заочного знайомства недостатньо, будь-якого з претендентів необхідно дивитися під час практичної діяльності. Для цього надається можливість попрацювати в якості аніматора хоча б один пробний день. Другий етап дозволяє швидко і ефективно відібрати професійно придатних фахівців, які приймаються на роботу.
