Список использованной литературы

1. Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в коррекционной школе. М. Владос, 2002г. 315с.

2. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. - М.: Академия, 2002.

3. Алтухова, Н.Г. Научитесь слышать звуки / Н.Г. Алтухова // СПб., 2005. – 280 с.

4. Башаева Т.В. Развитие восприятия детей 3-7 лет. Ярославль, 2001.

5. Безрогов В.Г. Мир детской речи. //Педагогика. 2005, - № 1.

6. Винарская Е.Н., Богомазов Г.М. Возрастная фонетика: учебное пособие для студентов. М. АСТ: Астрель, 2005.

7. Волкова, Л. С. Логопедия. Методическое наследие. В 5 кн. Кн. 5: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи / Л.С. Волкова // Владос, 2007. – 500 с.

8. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский // М.: Педагогика, 2000. – 480 с.

9. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи / А. Н. Гвоздев. - СПб.: Изд. РГПУ, 2008. – 250 с.

10. Гвоздев А. Н. Усвоение ребенком звуковой стороны русского языка //Возрастная психолингвистика. – М., 2004. – 200 с.

11. Ефимова В. Игры со звуками и буквами. //Дошкольное воспитание. 2006, - № 8.

12. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи: Пособие для логопеда. – М.: Просвещение, 1985, - 207 с., ил.

13. Козырева Л.М. Развитие речи. Дети 5-7 лет. Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002.

14. Колесникова Е.В. Развитие фонематического слуха у дошкольников. М. Гном и Д, 2000.

15. Лалаева Р.И. Взаимосвязь в развитии интеллекта и языковой способности у детей при нормальном и нарушенном онтогенезе. Логопедия. – 2005, №1.

16. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. М. Владос, 2001г. 230с.

17. Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.Е. Левиной. – М.: Просвещение, 2001. – 400 с.

18. Лобачева Е.К. Развитие фонематического анализа и синтеза у старших дошкольников с ОНР //Логопедия. – №4 – 2005. – 190 с.

19. Логопедия: Учебник для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений / Под ред. Л.С. Волковой. – 5-е изд., перераб. и доп. —— М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2009. – 703 с.: ил. – (Коррекционная педагогика).

20. Нищева, Н. В. Речевая карта ребёнка с ОНР / Н.В. Нищева // СПб.: «Детство – пресс», 2008. – 150 с.

20. Парамонова Л.Г. Логопедия для всех.: 4-е изд.-СПб. питер, 2009.

21. Правдина, О.В. Логопедия / О.В. Правдина // Учеб. пособие для студентов дефектолог. фак-тов пед. ин-тов. Изд. 2-е, доп. и перераб. – М.: «Просвещение», 2007. – 272 с.

22. Терехина О. Путешествие в страну звуков.//Дошкольное воспитание. 2003, - № 9.

23. Ткаченко Т. А. Формирование навыков звукового анализа и синтеза. Альбом для индивидуальных и групповых занятий с детьми 4 – 5 лет. Приложение к комплекту пособий «Учим говорить правильно». - М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2006. – 100 с.

24. Ткаченко Т. А. Формирование навыков звукового анализа и синтеза. Альбом для индивидуальных и групповых занятий с детьми 4 – 5 лет. Приложение к комплекту пособий «Учим говорить правильно». - М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2006. – 255 с.

25. Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно. Система коррекции общего недоразвития речи у детей 6 лет. Пособие для воспитателей, логопедов и родителей. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2002. – 182 с.

26. Т. А. Ткаченко В первый класс – без дефектов речи: Методическое пособие. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1999. – 112 с.: ил. ISBN 5-89814-031-Х.

27. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием – М., 2000. С. 43.

28. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В. и др. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи, 2008. – 60 с.

29. Чиркина Г.В. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений. 3-е изд., доп. М. АРКТИ, 2003. 240 с.

30. Шашкина Г. Р. И др. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зернова, И.А. Зимина. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 240 с.

31. Швачкин Н.Х. Возрастная психолингвистика: Хрестоматия. Учебное пособие. Составление К.Ф. Седова. М. Лабиринт, 2004. – 330 с.

32. Швецова И. Формирование фонематического восприятия и звукового анализа у дошкольников. //Дошкольное воспитание. 2007, - № 5

33. Эльконин Д. Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. – М.: 2000. – 270 с.

1 Волкова, Л. С. Логопедия. Методическое наследие. В 5 кн. Кн. 5: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи / Л.С. Волкова // Владос, 2007. С. 345.

2 Алтухова, Н.Г. Научитесь слышать звуки / Н.Г. Алтухова // СПб., 2005. С. 125.

3 Лобачева Е.К. Развитие фонематического анализа и синтеза у старших дошкольников с ОНР //Логопедия. – №4 – 2005. С. 50.

4 Эльконин Д. Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. – М.: 2000. С.57.

5 Лобачева Е.К. Развитие фонематического анализа и синтеза у старших дошкольников с ОНР //Логопедия. – №4 – 2005. С. 4-6.

6 Гвоздев А. Н. Усвоение ребенком звуковой стороны русского языка //Возрастная психолингвистика. – М., 2004. С. 55.

7 Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В. и др. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи, 2008. С. 7.

8 Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.Е. Левиной. – М.: Просвещение, 2001. С. 38.

9 Шашкина Г. Р. И др. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зернова, И.А. Зимина. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. С. 13.

10 Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием – М., 2000. С. 43.