Темы докладов

1. Предмет и познавательное значение логики как науки и учебной дисциплины

2. Соотношение формальной и диалектической логики.

3. Философское содержание формальной логики.

4. Логика как метод мышления.

5. Силлогистика как ядро традиционной логики

6. Несиллогистические способы рассуждения

7. Традиционная и современная формальная логика: общее и особенное

8. Формализмы как системы символов в современной логике

9. Теории логического вывода

10.Интуиционистская логика

11.Модальная логика

12.Логика предикатов и логика высказываний в современной логике

13.Исторические этапы развития традиционной логики

14.Логика Аристотеля

15.Развитие логики в античной философии

16.Логическая мысль европейского средневековья

17.Развитие логики в эпоху Возрождения и Новое время

18.Логические идеи Г.Лейбница

l9.Развитие логики в XIX веке

20.Математизация логики: ретроспектива и перспектива

21.Понятие как форма мышления

22.Суждение как форма мышления

2З.Умозаключение как форма мышления

24.Дедуктивные умозаключения

25.Индуктивные умозаключения

26.Умозаключения по аналогии и гипотетические

27.Проблема понимания в логике

28.Логическое доказательство

29.Логика и аргументация

З0.Логический закон тождества

З1.Логический закон непротиворечия

З2.Логический закон исключенного третьего

33.Логический закон достаточного основания

34.Проблема спора и ловушки языка

Вопросы к зачету по логике:

1. Формы, приемы логики.

2. Законы логики.

3. Логическая форма и содержание.

4. Исчисление предикатов.

5. Понятие как форма мысли.

6. Виды понятий.

7. Отношения между понятиями.

8. Операции с понятиями.

9. Суждение как форма мысли.

10. Простые и сложные суждения.

11. Категорические суждения.

12. Отношения между суждениями по логическому квадрату.

13. Умозаключение как форма мысли.

14. Виды умозаключений.

15. Выводы по аналогии.

16. Типы объектов познания и их возможные характеристики.

17. Общая характеристика определений.

18. Виды определений.

19. Правила и возможности ошибки в определении.

20. Отрицательные суждения.

21. Логические основы аргументации.

22. Аргументация и доказательство.

23. Правила доказательства и ошибки доказательства.

24. Способы аргументации: обоснование и критика.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (печатные, электронные издания, интернет и другие сетевые ресурсы).

Перечень основной литературы:

№	Наименование согласно библиографическим требованиям	Количество экземпляров
		На кафедре	В библиотеке
1	Логика: учебник / А. Д. Гетманова. - М. : КноРус, 2012.		1
2	Логика: учебник// Ю.П. Попов. – М.: КноРус, 2012.		15

Перечень дополнительной литературы:

№	Наименование согласно библиографическим требованиям	Количество экземпляров
		На кафедре	В библиотеке
1	Учебник логики. Со сборником задач [Текст] : учеб. пособие / А. Д. Гетманова. - 8-е изд., перераб. - Москва : КноРус, 2011. - 365, [3] с. : ил. ; 22 см. - Библиогр.: с. 358-359. - 2000 экз.	-	1
2	Смысл и онтология в логике [Текст] : научное издание / Н. Б. Вяткина ; АН Украины, Ин-т философии. - Киев : Наук. думка, 1991. - 122 с. - Библиогр.: с. 115-121.	-	1
3	Логика [Текст] : учебник для студентов гуманит. вузов / В. Н. Брюшинкин. - М. : Гардарики, 2001. - 334 с. : рис. - Библиогр.: с. 293-296 (93 назв.). - 10 000 экз. - ISBN 5-8297-0074-3	-	1

Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Перечень помещений, необходимых для проведения аудиторных занятий по дисциплине.

1. Учебные аудитории для проведения лекций и семинарских занятий.

Перечень оборудования, необходимого для проведения аудиторных занятий по дисциплине: мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), мультимедийные наглядные материалы по различным разделам дисциплины, доски.

Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины: дискуссии, обсуждение проблем, работа в малых группах.

Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины:

В процессе изучения дисциплины используются не только традиционные технологии, формы и методы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции, семинарские занятия, консультации, лекции с элементами проблемного изложения, тестирование, разбор конкретных ситуаций, ролевая игра, дискуссии.