1.3. Интернет-аддикция: причины, факторы, последствия

Разрушительный характер аддикции проявляется в том, что в этом процессе устанавливаются эмоциональные отношения, связи не с другими, а с неодушевлёнными предметами или явлениями. Эмоциональные отношения с людьми теряют свою значимость, становятся поверхностными. Способ аддиктивной реализации из средства постепенно превращают в цель.

Все аддиктивные личности обладают схожими частями: трудно переносят трудности и стрессовые ситуации, в общении с окружающими поверхностны, часто не сдерживают своих обещаний, обманывают, необязательны, при решении проблем ответственность перекладывают на других, нет самостоятельности, обладают неустойчивой самооценкой и повышенной тревожностью. Одной из возможных причин развития аддиктивного поведения, как правило, является нарушение семейных взаимоотношений.[]

Причины возникновения Интернет зависимости:

Чаще всего главная причина формирования Интернет-зависимости у детей заключается в родительском безразличии к жизни своего отпрыска. «Очень часто в семьях, где есть Интернет-зависимый ребенок, нет близости, интимности. Бывают и совсем патологические случаи: например, мать и сын никогда не сидели за одним столом, не беседовали, не делили пищу и т.д.»,— рассказывает психотерапевт. В результате такой семейной разрозненности у ребенка возникает недоразвитие эмоционального интеллекта и, как итог, сетевая зависимость. «Около 50% Интернет-зависимых детей— депрессивные больные. Причиной является сниженное настроение, невозможность получения эмоций, Интернет здесь используется в качестве лекарства от тревоги, позволяет отвлекаться»,— говорит Малыгин. Такую форму депрессии крайне сложно диагностировать, и даже если родитель понимает, что ребенка надо вести к специалисту, то здесь возникает еще одна немаловажная проблема: само «чадо» вряд ли самовольно согласится пойти от голубого экрана к человеку в белом халате. В таком случае нужно придумывать «завлекаловки». А вот на что надо наложить родителям вето, так это на различные виды наказаний, «обрубания» Интернета и лишения ребенка других удовольствий. «Все эти действия не только бесполезны, но и вредны, так как подталкивают к бегству из дома. Если вы отключите Интернет, ребенок переместится в Интернет-кафе, перекроете и этот путь – может быть только хуже: и до самоубийств, бывает, доходит.[2] Лаборатория труда Института психологии РАН изучала стресс у пользователей ЭВМ, основное внимание уделяя неблагоприятным реакциям человека в процессе компьютерной деятельности. Ими отмечены значительные физиологические изменения у пользователей ЭВМ. Появление многочисленных жалоб на беспокойство, раздражительность, нервозность, снижение настроения, повышенная утомляемость, нарушение сна. Зрительное, мышечное, умственное утомление.

Как известно, освоение в любой новой деятельности, под которой можно понимать и компьютеризацию, включают в себя контроль над действиями.

Физиологические и психологические симптомы зависимости

В том, что касается симптоматики, отмечается как ряд физиологических, так и психологических симптомов Интернет-зависимости. К первым относят синдром карпального канала (туннельное поражение нервных стволов правой руки, связанное с длительным перенапряжением мышц); сухость в глазах; головные боли; расстройства сна. Психологические симптомы более многочисленны. Они классифицируются следующим образом:

- Изменение когнитивной сферы (навязчивые мысли об Интернет-реальности; фантазии и мечты с ней связанные);

- Изменение потребностно-мотивационной сферы (снижение способности к самоконтролю, в частности невозможность самоконтроля за временем пребывания в Сети; сужение круга интересов);

- Изменение аффективной сферы (эйфория при начале Интернет-коммуникации, беспокойство или раздражительность при выходе; повышенная возбудимость вплоть до агрессивности при невозможности Интернет-пользования; чувство вины);

- Изменения поведения (ложь близким о времени нахождения в Сети; снижение работоспособности и успеваемости; социально- опасное и эксцентричное поведение в кругу ближайшего социального окружения).

При этом общая логика эмпирического освоения проблематики Интернет-зависимости идёт по линии поиска её личностных и социально-психологических предикторов, но естественным образом в большинстве случаев сводится к определению тех или иных корреляционных зависимостей, причём, как уже отмечалось, однозначной картины не только до сих пор не получено, но более того – некоторые данные противоречат друг другу.

Последствия Интернет-аддикции.

Надо отметить что по сравнению с зависимостями от алкоголя и наркотиков, Интернет-зависимость в меньшей степени вредит здоровью человека, не разрушает его мозг и казалось бы достаточно безопасной, если бы не явное снижение трудоспособности, эффективности функционирования в реальном социуме. Как наркотик, может создавать иллюзию благополучия, кажущуюся возможность реальных проблем. Хотя, как показывают исследования Московских психологов, многие Интернет-зависимые отдают себе отчёт в том, что не получат реальной поддержки в Сети, и не расценивают Интернет как среду, гарантирующую общение.

Итак, благодаря своим качествам: анонимности, безопасности, доступности, невидимости, простоты использования, Интернет оказывает неоценимую услугу людям, страдающим от вредных привычек, предоставляя им возможность отказаться от последних, но в то же время наносит вред детям. [12]