- •Часть 1
- •Часть 1
- •Глава 1. Естествознание как система наук о природе
- •1.1. Содержание понятия естествознание. Его цели
- •2.1. Наука как явление культуры
- •1.3. Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •1.4. Взаимодействие естественных наук
- •1.5. Тенденции развития современного естествознания
- •Вопросы для повторения и самоконтроля
- •Глава 2. Структура естественнонаучного познания
- •2.1. Структура научного познания
- •2.2. Понятие метода научного познания
- •2.3. Классификация методов научного познания
- •2.4. Научная картина мира
- •2.5. Глобальный эволюционизм
- •Вопросы для повторения и самоконтроля
- •Глава 3. История естествознания
- •3.1. Натурфилософия и ее место в истории естествознания. Возникновение античной науки
- •3.2. Первый (ионийский) этап развития древнегреческой натурфилософии
- •3.3. Второй (афинский) этап развития древнегреческой натурфилософии
- •3.4. Третий (эллинистский) этап в древнегреческой натурфилософии
- •3.5. Древнеримский период античной натурфилософии
- •3.6. Естествознание эпохи Средневековья
- •3.7. Научные революции в истории общества
- •3.8. Первая научная революция. Гелиоцентрическая система мира
- •3.9. Вторая научная революция. Создание классической механики
- •3.10. Естествознание Нового времени
- •3.11. Третья научная революция
- •3.12. Создание электромагнитной картины мира
- •3.13. Четвертая научная революция
- •Вопросы для повторения и самоконтроля
- •Глава 4. Макромир: концепции классического естествознания
- •4.1. Элементы общей теории систем
- •4.2. Материя. Три уровня строения материи
- •4.3. Механистическая картина мира
- •4.4. Электромагнитная картина мира
- •Вопросы для повторения и самоконтроля
- •Глава 5. Микромир: концепции современной физики
- •5.1. Фундаментальные открытия в области физики на рубеже XIX – XX вв
- •5.2. Создание квантовой механики. Корпускулярно-волновой дуализм
- •5.3. Принцип неопределённости Гейзенберга и принцип дополнительности Бора
- •5.4. Элементарные частицы и силы в природе
- •В опросы для повторения и самоконтроля
- •Глава 6. Мегамир: современные астрофизические и космологические концепции
- •6.1. Планеты Солнечной системы
- •Относительные размеры планет и Солнца
- •6.2. Наша планета Земля
- •6.3. Звёздная форма существования космической материи
- •Диаграмма Герцшпрунга-Рассела
- •6.4. Галактики. Виды галактик
- •А) спиральная галактика ngc 1232; б) типичные эллиптические галактики.
- •6.5. Наша галактика Млечный Путь
- •6.6. Современные космологические модели Вселенной
- •Вопросы для повторения и самоконтроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •Приложение 3
- •Концепции современного естествознания
- •Часть 1
- •355000, Ставрополь, пр. Кулакова, 8
2.5. Глобальный эволюционизм
Главной принципиальной особенностью современной естественнонаучной картины мира стал принцип глобального эволюционизма. Его появление означает, что в современном естествознании утвердилось убеждение в том, что материя, Вселенная в целом и во всех ее элементах не могут существовать вне развития.
Это принципиально новый для естествознания взгляд на вещи, хотя сама идея эволюции родом из XIX века. Наиболее сильно она прозвучала, как известно, в учении Ч. Дарвина о происхождении видов. Справедливости ради надо отметить, что Дарвину принадлежит не столько сама идея эволюции, сколько предложенный механизм ее осуществления. Эта концепция легла в основу рождавшейся теоретической биологии. Эволюционное учение оказало сильнейшее влияние на умы современников Дарвина, однако перебраться через пропасть, отделявшую науки о живом от наук о неорганическом мире, в XIX веке оно так и не сумело, ограничив свое действие растительным и животным миром.
Вселенная в целом представлялась равновесной и неизменяемой. А поскольку время ее существования бесконечно, то вполне вероятен шанс появления в результате случайных локальных возмущений наблюдаемых неравновесных образований с заметной организацией своих структур (галактик, планетных систем и т.д.). Точно таким же «противоестественным» явлением, или артефактом (лат. arte – искусственно + factus – сделанный), выглядело появление жизни на нашей планете. И по всему выходило, что такого рода «отклонения» в существовании Вселенной – явления временные и со всем остальным космосом никак не связанные. Таков был довольно грустный итог естественнонаучной картины мира в XIX веке. В XX веке все радикально поменялось. Первую крупную брешь в антиэволюционном настрое классической физики пробило в начале 20-х годов открытие расширения Вселенной, или, иначе, ее нестационарности. Но если Вселенная расширяется, то встает вопрос о силах, сообщивших галактикам начальную скорость и необходимую для этого энергию. Современным ответом является теория Большого взрыва, воспроизводящая процессы зарождения нашей Вселенной из некоего исходного состояния с последующей эволюцией. Подчеркнем радикальное обновление наших представлений об устройстве мироздания: Вселенная нестационарна, она имела начало во времени, следовательно, она исторична, эволюционирует во времени.
В последние десятилетия благосклонное отношение к эволюционным представлениям начала проявлять химия. Раньше проблема «происхождения видов» вещества химиков не волновала. Однако ситуация изменилась, когда концепция Большого взрыва указала на историческую последовательность появления во Вселенной различных элементов. Ведь в первые мгновения жизни Вселенной в ней было так горячо, что ни один из компонентов вещества не мог существовать. Лишь в конце первых трех минут образовалось небольшое количество ядерного материала (ядер водорода и гелия), а первые целые атомы легких элементов возникли через несколько сотен тысяч лет после взрыва. Звезды первого поколения начинали жизнь с ограниченным набором легких элементов, из которых в результате синтеза и образовалось впоследствии все разнообразие таблицы Менделеева.
Еще более любопытная картина обнаруживается при наложении идеи эволюции на процесс образования сложных молекулярных соединений. Привычная нам дарвиновская эволюция показывает непрерывное нарастание сложности организации растительных и животных организмов (от одноклеточных до человека) через механизм естественного отбора. Миллионы видов были отбракованы этим механизмом, остались лишь самые эффективные. Поразительно, но нечто похожее, по-видимому, происходило и тогда, когда природа только «готовилась» к порождению жизни. Об этом говорит тот факт, что из более чем 100 известных химических элементов основу всего живого составляют только шесть: углерод, водород, кислород, азот, фосфор и сера. Их общая доля в живых организмах составляет 97,4%. Мир собственно химических соединений не менее диспропорционален. Ныне известно около 8 млн. химических соединений. 96% из них – это органические соединения, составленные из все тех же 6-18 элементов. Из всех остальных химических элементов природа почему-то создала не более чем 500 тыс. неорганических соединений. Налицо совершенно очевидный «отбор» химических элементов, свойства которых «дают преимущество» при переходе на более высокий уровень сложности и упорядоченности вещества.
В XX веке эволюционное учение интенсивно развивалось и в рамках биологии. Современный эволюционизм в дисциплинах биологического профиля предстает как многоплановое учение, ведущее поиск закономерностей и механизмов эволюции сразу на многих уровнях организации живого: молекулярном, клеточном, организменном, популяционном и даже биогеоценотическом. Наиболее выдающиеся успехи достигнуты на молекулярно-генетическом уровне: расшифрован генетический механизм передачи информации, выяснены роль и структура ДНК и РНК и т.п.
Идея эволюции праздновала успех и в других областях естествознания – в геологии, например, окончательно утвердилась концепция дрейфа континентов; а такие науки, как экология, биогеохимия, антропология, были изначально «эволюционны». Поэтому современное естествознание вправе провозгласить лозунг: «Все существующее есть результат эволюции!».
