Естественнонаучные открытия

Все н-т предметы – дьявольщина. За все средневековье были изобретены: мельница, плуг, компас, бумага, шахматы.

• Гуттенберг изобрел печатный станок.

• Марко Поло – открытие и европеизация Китая. Путешествовал 20 лет.

• 6 в. – Исидор Милетский – архитектор, написал трактат о свойствах чего-то :)

• 7 в. – Исидор Севильский – 20 томник «Этимология»-все сведения по 7 свободным искусствам.

• 10 в. – Герберт книга о «Делении Чисел», один из первых использовал арабские числа

• Альберт Великий минерал, растения, животные, алхимия

• 13 в – Вителлий – преломление лучей

• Леонардо Пизанский – число Пи, методы линейных уравнений

• 14 в – Уильям Гейтебери – инерция, ускорение

Школы

При каждом соборе имелась школа. Наиболее активные из этих школ были расположены в районах, где процветало искусство Франции, готическое искусство.

Миссия епископа состоит в распространении слова Божия. Ему потребовались помощники, способные проповедовать это слово вместе с ним повсюду, и чтобы готовить таких проповедников, — хорошо оборудованные мастерские, а в них — хорошие книги и хорошие наставники, умеющие их комментировать. В результате сформировались центры, в которых была сконцентрирована наука и учебная деятельность (Париж, Лан, Шартр)

Круг изучаемых наук остался неизменным со времен первого возрождения античной культуры в каролингскую эпоху. Это были так называемые «семь свободных искусств»:

• три вводные дисциплины: грамматика, риторика — овладение красноречием, диалектика — овладение рассуждением;

• четыре дисциплины высшего цикла, способствующие постижению тайных законов мироздания: арифметика, геометрия, астрономия, музыка.

В ходе Крестовых походов, отвоевывавши у мусульман Испанию и Сицилию, они с жадностью набросились на книги великолепных библиотек и развели лихорадочную деятельность по переводу с арабского на латынь трудов, некогда переведенных арабами с греческого. В Париже изучили эти переводы. В них открывалось знание древних, которым пренебрегли римляне: Евклид, Птолемей.

Большинство учеников происходило из средних слоев: мелких землевладельцев, купцов, состоятельных ремесленников, свободного и зажиточного крестьянства. Многие, однако, если судить по их песням и письмам, были выходцами из более бедных слоев.

К концу XI века во многих частях Европы — и в Германии, и в Италии, и во Франции — мы обнаруживаем свидетельства новой, более свободной, более богатой латинской литературы и видим, что все большие группы студентов собираются у ног учителей, чья слава могла, тем или иным способом, быстро распространяться по разным землям.

Университет

Единые формы и программы обучения

Студентам назывались и сами студенты и преподаватели

Доктор, маэстро – преподаватели.

Школяры, ваганты - студенты

Университеты создавались по инициативе церкви, города.

11 в - 1088 г – Болонский университет на основе юридической школы.

12 в – Сарбона в Париже, Оксфорд в Англ

13 в - Кембридж в Англ, Неапольский в Италии

Борьба с церковными властями. Преподаватели университетов были

клириками. Местный епископ считал их своими подданными. Преподавание было функцией церкви. Как глава всех школ епископ издавна делегировал свою власть кому-то из своих помощников, кто в XII в. обычно именовался канцлером.

4 факультета:

1. Артистический – подготовительный, изучалась 7 свободных искусств (5-6 лет)

2. Юридический (5-6 лет)

3. Медицинский (5-6 лет)

4. Богословский (8 лет)

Бакалавр – 2 года, Магистр – 5-6 лет

Методы преподавания:

1. лекции

2. репетиции – семинар

3. диспут –экзамен

Книга была только у учителя.

Метод обучения – схоластика – кабинетные, теоретические знания: Св. Писание, Писания Св. Отцов, ранняя христианская литература.

Доктор получал степень в два этапа:

1. экзамен- перед жюри из докторов. Сдав этот экзамен, кандидат становился лиценциатом, но еще не получал докторского звания и права на преподавание — для этого требовалось пройти публичный экзамен.

2. публичный экзамен представлявший, скорее, церемонию вступления в должность.

Студентаа сопровождали в собор, где произносил речь и зачитывал тезисы о каком-нибудь из правовых положений, а затем защищал их от напавших на него студентов. После этого архидиакон торжественно вручал ему лицензию, дающую право преподавать, и соответствующие знаки отличия: кафедру, раскрытую книгу, золотое кольцо, судейскую шапочку или берет.

Ординарные – обязательные лекции в первой половине дня.

Экстраординарные – курсы по выбору во второй половине дня.

Вначале занятия проводились в арендованных частных домах, при храмах, королевских владения или даже на улице.

Коллегии – общежития для студентов. Преподаватели приходили в коллегии и читали бедным студентам лекции

Высшие три факультета — Права, Медицины и Теологии — управляются титулованными

мэтрами, или регентами, во главе с деканом. Факультет Искусств, значительно более

многолюдный, подразделяется на нации. Преподаватели и студенты входят в группы, образуемые согласно месту рождения. В Париже имелось четыре такие нации: французская, пикардийская, нормандская и английская. Во главе каждой нации стоял прокуратор, избираемый регентами.

Четыре прокуратора были помощниками ректора, возглавлявшего факультет Искусств.

Глава всего университета - ректор факультета Искусств. Распоряжался финансами университета и председательствовал на генеральной ассамблее.

33. Быт и нравы в средневековом обществе Западной Европы.