III. Содержание учебного курса «теория и история культуры»

Введение

Требование Государственного образовательного стандарта по культурологической подготовке студентов. Концептуальные основы, проблемы и задачи учебного курса «Теория и история культуры». Порядок его аудиторного изучения. Организация самостоятельной работы студентов по изучению учебного курса. Источники и литература по теории и истории культуры.

Раздел 1. Теория культуры

Тема 1. Исходное значение термина «культура»

Происхождение термина «культура». Различное значение термина «культура». Понятие «культура». Основные цели культуры античного человека.

Тема 2. Характеристика современных культурологических теорий

Общая характеристика современных культурологических теорий. Современные теории О.Шпенглера. А.Тойнби о многообразии форм социальной организации человечества. Н.Я. Данилевский о проблемах исторического разнообразия культур и различия их внутреннего содержания. Современное понимание культуры как осознание кризиса культуры. Й.Хейзинг об игровой теории культуры. Теория архетипов культуры, принадлежащая К.Юнгу.

Тема 3. Почему идеи о.Шпенглера оказали значительное влияние на развитие культурологии?

Книга «Закат Европы» О.Шпенглера о неизбежной гибели современной западной культуры. Всемирная история (по Шпенглеру) - восемь великих культур: египетская, индийская, вавилонская, китайская, греко-римская, византийско-арабская, майя, западноевропейская. Культурологическая концепция Шпенглера в тенденции отхода от классической философии, стремление к «философии жизни» в единстве с идеей построения «морфологии всемирной истории».

Тема 4. Характеристика культурологического аспекта учения м.Вебера

Историческая концепция М.Вебера «Понимающая социология». Рационализация –всемирно-исторический процесс, образ мышления людей и жизни в целом. Задача человека, по Веберу, «связать» небо и землю, придать смысл своему земному существованию с помощью идеалов и ценностей. Задача исследователя – сделать понятным культурное значение определенного исторического факта, дать причинное объяснение его возникновения.

Тема 5. Основные сферы и сущность культуры

Предметный мир культуры – материальный и духовный. Человек и степень его окультуренности, характеристика профессиональных и социальных слоев, групп. Сфера культуры как «комплекс образцов поведения». Деятельность человека, ее формы, модели, институты. Основные сущности культуры: типы культуры, общества на определенных этапах исторического развития; творцы и носители культуры; освоение действительности, способы получения информации, передача их от поколения к поколению.

Тема 6. Функции культуры

Культура как средство: преобразования мира, общения, познания, управления, оценки системы ценностей. Передача богатства общественного опыта. Выступает как средство укрепления и развития общества, объединяет и дифференцирует общество как целостность. Развитие творческих способностей человека, его «подключенность» к богатству человеческой деятельности.