- •Содержание
- •Паспорт программы
- •Обоснование программы, актуальность
- •Отличительные особенности программы
- •Цели и задачи программы
- •Цели программы:
- •Задачи программы
- •1. Физкультурно-оздоровительное
- •2. Патриотическое
- •3. Информационно-просветительское
- •4. Туристско-краеведческое
- •5. Социально-психологическое
- •Игровая модель смены:
- •Основное содержание программы
- •3.1. Формы и направления работы по программе
- •Участники программы:
- •Сроки действия программы (количество смен):
- •Механизм реализации программы
- •6.1. Основные этапы реализации программы:
- •6.2. Условия реализации программы (ресурсное обеспечение)
- •6.3. Система обеспечения безопасности во время похода
- •Факторы риска:
- •Ожидаемые результаты:
- •Мониторинг реализации программы
- •Список литературы
- •Структура взаимодействия участников программы
- •Режим работы смены:
- •Правила поведения на «огоньке»
- •Законы смены «мы знаем – значит помним!»
- •Методические материалы к программе открытие смены
- •Сценарий мероприятия «никто не забыт и ничто не забыто» (посвящённое 70-летию победы в вов)
- •Викторина «символы государства»
- •6. Что отображают символы государства?
- •7. Что такое гимн?
- •13. Какова история российского герба?
- •14. Когда правительство рсфср приняло постановление о разработке государственного герба?
- •15. Что олицетворяет восстановление двуглавого орла как Государственного герба России?
- •16. Какой бы вы предложили слоган нашей Родине?
- •Патриотическая квест-игра «письмо солдата»
- •План проведения военно-спортивной игры «зарница»
- •Программа проведения военно-спортивной игры.
- •Критерии оценок
- •Награждение
- •Инструктаж руководителя туристского похода, экскурсии, экспедиции
- •1. Общие положения:
- •2. Требования безопасности перед проведением туристского похода, экскурсии, экспедиции:
- •3. Требования безопасности во время проведения туристского похода, экскурсии, экспедиции:
- •Инструктаж участников правилам безопасности в туристском походе, экспедиции
- •Тесты, опросы, диагностика тест «ты гражданином быть обязан»
- •Тест «патриотизм. Как я его понимаю»
- •Анкета (в начале смены)
- •Анкета (в конце смены)
Список литературы
Методическая:
В помощь организатору детского оздоровительного лагеря – М.: Московское городское пед. Общество, 2000
Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации/ под ред. Е.Н. Степанова – М.: ТЦ «Сфера», 2001
Героико-патриотическое воспитание в школе: детские объединения, музеи, клубы, кружки, поисковая деятельность/ авт.-сост. Т.А. Орешкина. – Волгоград: Учитель, 2007. – 122с
Гражданское образование в российской школе. Сост. Т.И. Тюляева. – М.: ООО «Издательство Астрель»; ООО «Издательство АСТ», 2003
Работа с детьми и подростками летом в условиях пришкольных и загородных лагерей: формы, методы и содержание/ информационно-методический сборник – Тюмень, 1999
Система гражданско-патриотического образования школьников: воспитание гражданской активности, социально-правовое проектирование, изучение гуманитарного права: методическое пособие/ сост. Г.В. Дмитриенко Т.С. Зорина, Т.В. Черникова/ под. Ред. Т.В. Черниковой. – М.: Глобус, 2006.-224с
Сысоева М.Е. Азбука воспитателя, вожатого оздоровительного лагеря. – М.: «МГПО», 1999
Титов С.В. Ура, каникулы! Библиотека вожатого. Творческий центр «СФЕРА», М., 2001
Щуркова Н.Е. Классное руководство: рабочие диагностики. ТОГИРРО,2001
Щуркова Н.Е. Программа воспитания школьников. – М., ПОР,2001
Шуркова Н.Е. Собрание пестрых дел: методический материал для работы с детьми. - Смоленск: 1998
50 сценариев классных часов/ М.: Центр «Педагогический поиск», 2002
Методические рекомендации «Мастер-класс»: Игры для детей на свежем воздухе в условиях дневного лагеря: коммуникативные, спортивные, подвижные, развивающие, игры по станциям (спецкурс для лагерей с дневным пребыванием), сост. Никонорова Т.В., Тюмень, 2010.
Специальная:
Кузнецов М.И., Латчук В.Н., Мишин Б.И. Личная безопасность школьника: Памятка. – М.: Издательство НЦ ЭНАС, 2001
Кулинич Г.Г. Вредные привычки: профилактика зависимостей: 8-11 классы. – М.: ВАКО, 2008.-272с.-(Педагогика. Психология. Управление)
Литвинов Е.Н. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник 7класса для общеобразовательных учреждений. М., ООО Издательства АСТ-ЛТД, 1997
Лутовинов В.И. Концепция военно-патриотического воспитания // Внешкольник №10 1998
Материалы из опыта работы ВДЦ «Орленок»
Настольная книга будущего командира. Начальная военная подготовка. Издательство «Харвест АСТ», Минск, Москва, 2001
Память сердца/ред.-сост. Л.И. Жук. – Минск: Красико-Принт, 2008. – 128с. – (Праздник в школе)
Побединская Л.А. Ради жизни на земле: Сборник сценариев. – М.: ТЦ «Сфера», 2000. – 96с
Соболева Н.А. Российская государственная символика. История и современность. Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», М., 2002
Строки, написанные войной. Сборник писем тюменцев-фронтовиков. – Екатеринбург, Средне-Уральское книжное издательство, 1995
Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека, - М., «Педагогика», 1990
Устав внутренней службы Вооруженных Сил РФ
Шаверская О. «Нам дороги эти позабыть нельзя» // Сценарии школьных праздников. Кн.4.- М., 2002.- С.53-58
Интернет – ресурс: vov-viktorina.htm (библиотеки.кемеровские)
Досуговая:
Афанасьев С.П. Сто отрядных дел – Кострома МЦ «Вариант», 2000
Афанасьев С.П. Что делать с детьми в загородном лагере – Кострома: МЦ «Вариант»
Афанасьев С.П. 300 творческих конкурсов – Кострома: РЦ НИТ «Эврика- М»,1999
Волков В.В. Энциклопедия веселой компании: отдых на природе. Издательский дом «Литера», 2000
Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю. КИПАРИС. – М.: «Педагогическое общество России», 1999
Детский праздник в школе, в оздоровительном лагере, дома: Подсказки организаторам досуговой деятельности – М.: Московское городское пед. Общество, 2000
Интернет-материалы
Лесничева Т. «Русь богатырская» Сценарий конкурса эрудитов, посвященный защитникам Отечества // Приложение к журналу «Внешкольник »- 2001.- №3.- С.5-8
Ромашкова Е.И. День защитников отечества. – М.: ТЦ «Сфера», 2000
Социально-психологическая
Петрусинский В.В. Игры-обучение, тренинг, досуг: сборник сценариев.- М.: «Новая школа», 1998
Хочу быть лидером! Серия «Детское общественное движение и ученическое самоуправление». Выпуск 1. – Н. Новгород, ООО «Педагогические технологии», 2000
Прутченков А.С. Трудное восхождение к себе. Методические разработки и сценарии занятий социально-психологических тренингов. – М.: Российское педагогическое агентство, 1995
Прутченков А.С. Школа жизни: Методические разработки социально-психологических тренингов. – М.: МООДиМ «Новая цивилизация», Педагогическое общество России, 2000
Сизанов А. Тесты и психологические игры. Ваш психологический портрет. – Мн.: Полымя, 2000
Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: практическое пособие; в 4-х томах. – М.: Генезис, 1999
Школьный психолог, 1998 – 2002
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 1.
ПЛАН–СЕТКА
мероприятий военно-патриотического лагеря с дневным пребыванием«МЫ ЗНАЕМ – ЗНАЧИТ ПОМНИМ!»,
1 СМЕНА - с 1 июня по 22 июня 2015 года; 3 СМЕНА – с 27 июля по 16 августа 2015 года
1 день
8.45 – 9.00 - прием детей. 9.00 – 9.15 – зарядка, 9.15 – утреннее построение, план на день 9.30 – 10.00 – завтрак. 10-12.00 «Когда мы едины, мы непобедимы!»
12-13.00 – участие в празднике «День защиты детей» (выступление, спортивные состязания) 14.00-16.00 - Оформление взводных уголков - девиз, символика, строевая песня, выпуск боевых листков 16.30 - 17.00 – свечка, подведение итогов дня 17.00 – уход детей домой |
2 день
8.45 – 9.00 - прием детей. 9.00 – 9.15 – зарядка, 9.15 – утреннее построение, план на день 9.30 – 10.00 – завтрак. 10-12.00– Запуск КОЛЕСА ИСТОРИИ (1 этап войны – начальный) Торжественное мероприятие «Никто не забыт и ничто не забыто» (приложение 3) - знакомство с программой лагеря и с посланием из 20 века. 12-13.00 - спортивный час 14.00-16.00 «ВРЕМЯ ПАМЯТИ» - просмотр фильма о ВОВ («Судьба человека», «Сталинград» и др.) Начало поисково-исследовательской работы «Война в судьбах моих родных». 16.30 - 17.00 – свечка, подведение итогов дня 17.00 – уход детей домой |
3 день
8.45 – 9.00 - прием детей. 9.00 – 9.15 – зарядка, 9.15 – утреннее построение, план на день 9.30 – 10.00 – завтрак. 10-12.00 «Мы ловкие и смелые»:
12-13.00 – спортивный час
14.00-16.00 Подготовка к открытию смены. «ВРЕМЯ ПАМЯТИ» - доклады и сообщения: - о героях ВОВ; - о городах-героях. 16.30 - 17.00 – свечка, подведение итогов дня 17.00 – уход детей домой
|
4 день
8.45 – 9.00 - прием детей. 9.00 – 9.15 – зарядка, 9.15 – утреннее построение, план на день 9.30 – 10.00 – завтрак.
10-12.00 – Бассейн. Подготовка к открытию смены.
Тест «Патриотизм, как я его понимаю» (приложение 5)
12-13.00 – спортивный час
14.00-16.00 Открытие смены «МЫ ЗНАЕМ – ЗНАЧИТ ПОМНИМ!» (приложение 3)
16.30 - 17.00 – свечка, подведение итогов дня 17.00 – уход детей домой
|
5 день
8.45 – 9.00 - прием детей. 9.00 – 9.15 – зарядка, 9.15 – утреннее построение, план на день 9.30 – 10.00 – завтрак. 10-12.00 Патриотическая квест-игра «Письмо солдата» (приложение 3)
12-13.00 – спортивный час
14.00-16.00
«ВРЕМЯ ПАМЯТИ» - доклады и сообщения: - об основных событиях ВОВ 16.30 - 17.00 – свечка, подведение итогов дня 17.00 – уход детей домой
|
6 день
8.45 – 9.00 - прием детей. 9.00 – 9.15 – зарядка, 9.15 – утреннее построение, план на день 9.30 – 10.00 – завтрак.
10.00-12.00 – экскурсия в областную библиотеку – знакомство с поиском и синтезом обработки информации при подготовке материала к презентации, докладу 12.00-13.00 – спортивный час 14.00-15.00 «Час профилактики» «Курить – здоровью вредить», беседа, тренинг 15.00-16.00 «ВРЕМЯ ПАМЯТИ» - доклады и сообщения: - о событиях ВОВ
Продолжение поисково-исследовательской работы детей (сбор информации к подготовке сообщений, докладов)
16.30 - 17.00 – свечка, подведение итогов дня 17.00 – уход детей домой
|
7 день
8.45 – 9.00 - прием детей. 9.00 – 9.15 – зарядка, 9.15 – утреннее построение, план на день 9.30 – 10.00 – завтрак.
10.00-12.00 - КОЛЕСО ИСТОРИИ (2 этап войны – коренной перелом)
Акция «Скажи «Спасибо» герою!» (дети пишут письма, обращённое к своему герою со словами благодарности) Встреча с ветераном ВОВ.
12.00-13.00 – спортивный час
14.00-16.00 «ВРЕМЯ ПАМЯТИ» - доклады и сообщения: - о героях ВОВ; - о городах-героях.
16.30 - 17.00 – свечка, подведение итогов дня 17.00 – уход детей домой
|
8 день
8.45 – 9.00 - прием детей. 9.00 – 9.15 – зарядка, 9.15 – утреннее построение, план на день 9.30 – 10.00 – завтрак. 10.00-12.00 Беседа «Из истории праздника Дня независимости России»
(приложение 3)
12.00-13.00 – спортивный час
14.00-16.00 Игра «Пейнтбол» (ЦАО «Штурм», Воронинские горки)
16.30 - 17.00 – свечка, подведение итогов дня 17.00 – уход детей домой
|
9 день
8.45 – 9.00 - прием детей. 9.00 – 9.15 – зарядка, 9.15 – утреннее построение, план на день 9.30 – 10.00 – завтрак. 10.00-11.00 – Бассейн. 11.00-12.00 - Торжественная линейка, посвящённая Дню России «Как это было». Конкурс-концерт «Великая Россия»
12.00-13.00 – спортивный час 14.00-16.00 Экскурсия в Центр профессиональной ориентации – знакомство с профессиями военных, силовых структур, стрельба из пневматической винтовки, первая мед. помощь, знакомство с родами войск РА 16.30 - 17.00 – свечка, подведение итогов дня. Тест «Ты гражданином быть обязан» (приложение 5) |
10 день
8.45 – 9.00 - прием детей. 9.00 – 9.15 – зарядка, 9.15 – утреннее построение, план на день 9.30 – 10.00 – завтрак.
10.00-12.00 Экскурсия в Музей Боевой славы. КОЛЕСО ИСТОРИИ (3 этап войны – завершающий, победный)
Интерактивная викторина «О войне мы узнали из книг» (см. Список литературы-специальная-№14) 12.00-13.00 спортивный час 14.00-16.00 «ВРЕМЯ ПАМЯТИ» - доклады и сообщения: - «Блокада Ленинграда» Подготовка к походу - обучение основам туризма: снаряжение, сборка, разборка палатки, определение азимута, сбор рюкзака. 16.30 - 17.00 – свечка, подведение итогов дня 17.00 – уход детей домой
|
11 день
Поход «Ратники Отечества» Военно-спортивная игра «Найти знамя»: шифровки, игра на местности «Поиск военных трофеев».
Ночные игры: Военно-спортивная игра «Зарница» (приложение 3), всех ждёт ориентирование в темном лесу, дозоры и марш-бросок. |
12 день
Поход «Ратники Отечества» НВП (стрельба, инженерная подготовка, ориентирование на местности)
Военно-тактические игры Спортивные игры (мини-футбол, волейбол и др.)
|
13 день
8.45 – 9.00 - прием детей. 9.00 – 9.15 – зарядка, 9.15 – утреннее построение, план на день 9.30 – 10.00 – завтрак. 10.00-12.00 Итоги поисково-исследовательской работы «Война в судьбах моих родных» (сообщения, рисунки, фотографии и др.). Выпуск боевого листка.
Оформление исторического журнала «Летопись о героях ВОВ»
12.00-13.00 – спортивный час 14.00-16.00 – Познавательная игра «Тюмень и тюменцы в годы ВОВ». 16.30 - 17.00 – свечка, подведение итогов дня 17.00 – уход детей домой
|
14 день
8.45 – 9.00 - прием детей. 9.00 – 9.15 – зарядка, 9.15 – утреннее построение, план на день 9.30 – 10.00 – завтрак. 10.00-11.00 – Бассейн. 11.00-12.00 - Подготовка к закрытию смены. Анкетирование «Мои впечатления о лагере» (приложение 5) 12.00-13.00 – спортивный час 14.00-16.00 – Организация и проведение военно-спортивной игры «ПОБЕДА», посвященной Дню Памяти и скорби начала ВОВ среди клубных и пришкольных лагерей КАО (приложение 3) 16.30 - 17.00 – свечка, подведение итогов дня 17.00 – уход детей домой
|
15 день 10.00-12.00 «Час Памяти»
12-13.00 – спортивный час
15.00-16.30 Закрытие смены «МЫ ЗНАЕМ – ЗНАЧИТ ПОМНИМ!» - показательные выступления взводов, подведение итогов, награждение по номинациям.Торжественная сдача «Исторического журнала» руководителю смены (Главнокоманд.). Флешмоб «Звезда памяти» (дети пишут имена героев войны, поздравления с Победой на вырезанных звездах и отпускают, все вместе, в небо, с шариками-триколор).
17.00 – уход детей домой
|
Приложение 2.